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2.1学习新天地

发布时间:2013-12-20 15:45:04  

?我到底听谁的? 天哪!这么多书,我可怎么学呀?

我来说说

老师讲得比小学快多了,我怎么也听不懂! 数学老师说要对数学情有独钟 英语老师说学好英语走遍天下都不怕 语文老师说学好语文是学好其他课的基础

一、学习新特点
? 说一说初中学习和小学学习的不同

不仅可以在可课堂上获得新知 识,而且可以利用已经获得的 知识和能力学习课堂上学不到 的知识。

活动一:适应新的学习生活 请你找出小学和中学学习方面的不同

比较内容 科目 知识量 难度 老师讲课 的风格 作业量

小 学





比起小学你认为初中学习的特点是:

比起小学学习,初中学习的特点是:
? 1.科目增多,每门学科的内容趋向专门化和系统化。 ? 2.老师的教学方式方法不同,学生的学习方法和习惯 不同。 ? 3.课时安排上的不同,课堂教学密度不同。 ? 4.作息制度不同。 ? 5.……

一片新的学习天地展现在我们面前。

我的苦恼,请你来帮助我 请大家把自己在学习上的苦恼讲出来, 让我们大家一起来互相帮助他/她

活动二:三人行,必有我师
以小组为单位,大家把自己好的学习方法介绍给大家。请 你聆听每个同学的发言,如果你觉得对你有帮助,你可以 把这个方法记录在你的本子上,以供你学习和参考

小组成员

独特的学习方法

一、摆脱依赖,自主学习。 二、提高学习效率。 课前预习,上课专心 听讲,课后及时复习 三、科学安排时间。对学习 时间做合理的规划,制定切 实可行的学习计划。

马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后,妈妈还是 一如既往地帮她安排学习,制定计划、检查作业、 整理笔记。马丽说:“有了妈妈的帮助,我省却了很 多麻烦,不需要考虑太多的事情,还能够使我更好地 把精力投入到学习中去。”
你是怎么看待马丽的学习习惯?

看看你是不是一个会学习的人? 上自习课的时候,你作业做完了,但离下 课还有很长时间,这时候你是不是觉得无事可 做了? 一个会学习的人,应该是不用依赖老师和 父母,能自主学习 的人。

看看你的学习效率高不高?

数一数你抄写了多少个字?

“明日歌” “今日歌” 明日复明日,明日何其多。 今日复今日,今日何其速! 我生待明日,万事成蹉跎! 朝朝复暮暮,连命都不顾! 世人若被明日累, 世人若被今日累, 春去秋来老将至。 终身劳累何其苦。 朝看水东流,暮看日西坠, 早出又晚归,忙碌何所图? 百年明日能几何? 百年今日怎生度, 请君听我明日歌! 人生真谛谁能悟! 数一数你抄写了多少个字?

五要:(

听课) 1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考,比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流 六不: 1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听 3、不要只听热闹,不想门道 4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应,影响思路 6、不要贪图舒服,无所用心

? 爱迪生:人生太短,要干的事情太多我要争 分夺秒”。 ? 狄更斯:宝贵的光阴,总是像箭一样地飞逝着。 ? 岳飞:莫等闲,白了少年头,空悲切。 ? 百川到东海,何时复西归?少壮不努力,老 大徒伤悲。 ? 一年之计在于春,一日之计在于晨。

你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高?
时间 方式 获得知识 的手段
安 静

环境

早 中 晚

独 合 阅 听 动 立 作 读 讲 手

无所谓

独自学习?

三、了解自己的学习方式

合作学习?

阅读学习?

听他人讲解?

自己动手

自我透视
学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、 用什么样的方式进行学习。你知道自己的学习方式吗? (1)学习时间上: 你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。 (2)接受和获取知识的方式上: 你属于(视听、阅读、动手等)型。 (3)喜欢的学习环境上: 你属于(安静或热闹等)型。 (4)遇到难题时采取的方式上: 你属于(请教或自思或商讨等)型。

1、每个人都有自己的学习方法

课后思考:我的学习小窍门分享
请你把自己的好的学习方法写出来与 大家一起分享吧! 希望大家都开动脑筋想想

寻找开启自己学习之门的钥匙 找出自己学习的智力高峰期

2、通过探索找出适合自己的学习方法 有的同学也许会问,用什么方法学习最合 适自己呢? 这需要自己的探索。最重要的是自己认为 用这种方法学习轻松、有趣,并且能达到 满意的效果。你不妨试试不同的方法。

进入初中后,李明的数学成绩越来 越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原 因,他说数学老师讲课很有意思,他很 喜欢,而语文老师的上课方式他不太喜 欢,上语文课的时候就不想听,慢慢地 对语文也没什么兴趣了。

?李明是以什么标准来确定自己的 学习喜好? ?如果李明这样继续下去,会有什么后果? ?如果你是李明,你会怎么办?

3、了解教师的教学特点
每个老师都有自己独特的教学风格, 都有自己的优点。 我们同学们要求老师能够理解自己, 为什么我们就不能学会全面了解老师、 尝试着去感受老师们各自的独特魅力 呢?。

活动:小组讨论、填表
任课老师的教学风格 你们最喜欢的老师风格 你们准备如何适应其他老师的 教学方式 今后你们将采用的学习方式

学习新特点 自己的

学习 特点
老师的教学 实际

尽快适应 (策略) 扬长避短 理性学习, 自主学习 找到适合自 己的 学习 方法,做学 习的管理者

下面是10个问题,你实际上是怎么做的、 怎么想的,就怎么回答。每个问题有三个 可供选择的答案:是、不一定、否。

请把相应的答案写在题目后面。

知识梳理

初中学习的新特点:不仅可以在课堂上学到更多的知识, 而且可以利用已经获得的知识和能力,学习课堂上学不 到的知识。 初中学习的关键是面对新的学习生活的时候,采用了 不同的策略和方法。

初中学习方法:学会自主学习,提高学习效率,科学安 排时间。
根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的方 法。


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