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初一上册政治复习资料

发布时间:2013-12-20 16:37:05  

七年级上册复习资料

第一课 珍惜新起点

1、你进入中学后有哪些新体验?

学习时间紧、作业多、学校对我们的仪容仪表管得很严??

2、我们应该以怎样的心态对待新起点?

①以乐观心态、积极主动地去对待新起点;

②珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐。

3、我们应该怎样对待新友谊?

①珍视新友谊。

②与新朋友结伴成长。

4、班级建设为什么需要共同的目标?

①我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力;

②如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。

5、在班级中为什么要各尽其能,发挥所长?你能为集体建设做些什么?

班级的美丽在于我们每个人的独特性,把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。

我能为集体的建设做这些:在班集体中,做好一个学生所应该做的事,不丢班级的脸,不损害班级名誉。

6、班级建设为什么要团结协作?

只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。

7、如何创建新集体?

①共同的目标,前进的动力。

②各尽其能,发挥所长,奉献集体。

③团结协作,互助前行。

第二课 把握学习新节奏

1、初中学习有什么特点?

我们不仅可以在课堂上学习更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不

到的知识

3、怎样做学习的管理者?(搞好初中学习的有效方法和策略)

①学会自主学习。

②提高学习效率。

③科学安排时间。

4、学习的苦与乐各有哪些?

学习的苦有:内容太难、成绩不理想、压力太大、需要克服困难、刻苦努力

学习的乐有:可以探索世界的奥秘、好奇心得到满足、发现自己的潜能、提升精神境界、实现自我超越

5、如何理解学习中的苦与乐?

学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习时一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。关心和呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

第三课 珍爱生命

1、生命的存在有何意义?

生命是地球最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、为什么说生命需要相互关爱?

①生命是顽强的,也是脆弱的;

②其他生命是我们同住地球家园的朋友;

③每种生命都有其存在的意义和价值;

④破坏生命,践踏生命,最终伤害的是人类自己。

3、人的生命的独特性表现在哪里?

①人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧;

②人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、我们应该怎样发挥生命的独特性?

每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路。

5、我们应该怎样珍爱生命?

⑴永不放弃生的希望。

①无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不放弃生的希望;

②要有坚强的意志;

③掌握必备的求生知识。

⑵肯定生命,尊重生命。

①每个人的生命都有价值,我们要追求生命的价值;

②幸福快乐的生活从悦纳生命开始;

③在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊重、善待他人的生命。

⑶延伸生命的价值。

①生命的意义在于对社会的贡献;

②我们要延伸生命的价值。

6、请写下你的生命箴言。

生命如同雨后彩虹那样,色彩斑斓。

第四课 欢快的青春节拍

1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?

①身体外型的变化;

②身体内部器官的完善;

③性机能的成熟。 。

2、怎样正确看待青春期的生理变化?

①在青春期,我们的身体会出现一系列特殊的生理变化,这是正常的生理现象。

②我们的身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和

不一样的,我们所需要的是时间和耐心。

3、怎样正确看待青春期的心里矛盾?有哪些解决的方法?

①青春期心理充满着矛盾是我们成长过程中正常的心理现象;

②这些心理矛盾构成了我们向前发展的动力;

③如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。

解决的方法:

①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;

②自己学会当自己的“心理医生”。

4、青春期思想认识上的误区主要表现在哪些方面?如何改正?

①取笑同学的生理变化;

②标新立异,故作姿态;

③对男女同学交往过度敏感。

应该这样改正,依次如下:

①同学间相互交流,彼此共享成长的体验,同时要遵循彼此尊重的基本准则;

②追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。做到真正有个性,在于我们要从内心深处散发魅力;做到真正的独立,是要逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责;

③男女同学之间要正常交往,优势互补,取长补短。

5、如何正确解读青春?(含义、意义)

青春的含义:

它意味着一种新的精神世界,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。

青春的意义:

①青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志;

②使我们有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力;

③使我们有勇气去面对眼前的一切;

④使我们坦然地接纳欢喜与忧愁;

⑤使我们尽情地享受人生竞赛的乐趣。

6、为什么说青春是幸福的?

青春更多的是梦想,是激情,是幸福。因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。

7、写下你的青春寄语。

青春如五彩缤纷的烟花,漂亮却转瞬即逝,因此,我们要珍惜青春,使青春充满朝气和活力。

第五课 自我新期待

1、如何正确认识自己?

首先要全面认识自己,既要看到自己的外在形象,又要看到自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。其次要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。

2、认识自我有哪些途径?

①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

③通过集体了解自己。

通过多种方式了解自己,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断更新和完善自我。

3、如何认识自我的潜能?

①每个人都有巨大的善待开发的潜能;

②人的潜能是多方面的;

③人的特长往往是人某方面潜能的表现;

④发现潜能,是取得成功的重要条件。

4、怎样发掘自己的潜能?

①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能;

②在心中想象一个比自己更好的“自我”想象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能; ③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

5、怎样认识追星现象?

①喜欢明星是很正常的现象,但人无完人,明星也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不盲目崇拜。

6、自我期待包含着什么?

自我期待包含着对未来职业和生活的希冀。

7、如何确立个人的成长目标?

我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。

8、如何实现个人的成长目标?

①制定详细的初中生活规划;

②学习知识和培养品德;

③养成良好的生活和学习习惯,学会自省、自律。

第六课 做情绪的主人

1、最常见的情绪分类是什么?

喜、怒、哀、惧。

2、情绪与生活的关系是怎样的?

①丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活;

②情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。

3、为什么说情绪是把双刃剑?

⑴积极的情绪:①情绪可以充实人的体力和精力;②提高个人的活动效率和能力;③促使我们健康成长。 ⑵消极的情绪:①情绪会使人感到难受;②抑制人的活动能力;③降低人的自控能力和活动效率;④做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

4、为什么情绪需要调控?

情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱、忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规 范的事情。

5、怎样调控情绪?

⑴情绪与个人的态度是紧密相连的。因此可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

⑵调节情绪有很多具体的方法,如①注意转移法:②合理发泄法: ③理智控制法:

6、为什么喜怒哀乐要不忘关心他人?应该怎样做?

人的情绪具有相同性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围人。

情绪表达需要考虑他人的感受:①要在合适场合,用合理方式表达情绪; ②学会分享快乐、忧愁。

第七课 品味生活

1、情趣与兴趣的联系是怎样?

情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表示出来,兴趣可以升 华为情趣。

2、高雅、庸俗情趣的判断标准是什么?

①是否符合现代文明的要求;

②是否符合科学精神和科学生活的要求。

3、高雅生活情趣有什么意义?庸俗生活情趣有什么不良影响?

高雅生活情趣有这样的意义:

①使我们应学习而紧绷的神经得以放松;

②疲劳得以解除;

③让我们充分感受到生活中的美;

④使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐,有利于个人身心健康。

庸俗生活情趣有这样的不良影响:

①往往看不到生活的丰富多彩,看不到生活的美好远景;

②只看眼前的事物,只图暂时的感官快乐;

③不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。

4、怎样追寻高雅的生活情趣?

⑴培养乐观、幽默的生活态度

①高雅的生活情趣来源与对生活的热爱,对生活积极的和美的感受;

②乐观、幽默的人,思想活跃,活泼开朗,对学习、事业和前途充满信心;

③乐观、幽默的人,往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情操。

⑵正确对待好奇心理与从众心理

①善于使好奇心转化为正当兴趣;

②不要盲目从众。

⑶丰富自己的文化生活

①丰富的文化生活,是陶冶情操追求高雅生活的重要途径;

②学习科学文化知识,不能简单地理解为只在课堂上学习,而应该在学好课堂知识的基础上,努力扩大知识面,拓展活动的领域。

⑷提升情趣,陶冶情操

高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光彩。

5、怎样认识好奇与从众?

①不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情操; ②盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。

第八课 学会拒绝

1、在我们身边存在哪些好的诱惑和不良诱惑?

好的诱惑:书本的诱惑、知识的诱惑、领奖台的诱惑??

不良诱惑:色情的诱惑、赌博的诱惑、毒品的诱惑??

2、了解金钱、游戏机、黄赌毒和邪教各有哪些危害?应如何正确看待?

①金钱的诱惑——取之有道

②游戏机的诱惑——适度、有节制

③黄赌毒的诱惑——学会识别、自觉抵制

④邪教的诱惑——认清本质,远离邪教

3、怎样战胜不良诱惑?

不良的诱惑犹如病毒,需要我们结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方 法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。

战胜不良诱惑的方法有:①联想后果;②避开诱因法;③婉言谢绝朋友,提高自制力;④专时专用,

改正不良习惯;⑤主动请求帮助法。

第九课 保护自我

1、青少年主要受到来自哪几个方面的侵害?

①意外事故的侵害,如车祸;②家庭侵害,如暴力;③学校侵害,如暴力;④社会侵害,如绑架。

2、青少年受到侵害的原因是什么?

①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟;

②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素。

3、青少年受到侵害有什么危害?

①侵犯青少年合法权益;②损害青少年身心健康。

4、青少年受到侵害时可以得到哪些方面的保护?

①学校保护②司法保护③家庭保护④社会保护

5、青少年为什么要自我保护?

①身心尚未成熟,社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位而受到侵害。

②自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

6、我们应该怎样防范侵害,保护自己?

1、提高警惕⑴提高警惕是避免侵害的前提;⑵女生要有高度的自我保护意识。

2、用智慧保护自己⑴面对不法侵害,迅速、准确判断是关键⑵采用机智灵活的方法来保护自己①遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;②没有能力将其制服,可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身;③万不得已时,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。

3、用法律保护自己

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