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政治专题知识梳理

发布时间:2013-09-21 15:01:31  

专题一 珍爱生命 珍惜自尊 学做生活的主人 二、珍爱生命 P14 2. what 人的生命的独特性及其表现是什么? 其要求又是什么? P _____
为什么生命需要相互关爱? P _____ 生命

why

P14 1.(1) 1.对待自然生命的态度和要求? P ____________ P14 1.(2)

how

2.对待他人生命的要求?:P________ P15 (3)

3.对待自己生命的要求?: P________ P14-15 3.(1)(2)(3)(4)

A

2. 知识梳理

生命 动物 自然生命 植物

为什么

B C D
1.对待自 然生命:

① 要求 ② 独特性 人

珍爱生命
(怎样做)

2.对待他 人生命:

3.对待自 己生命:

专题一 珍爱生命 珍惜自尊 学做生活的主人 二、珍惜自尊
考点梳理:
扭曲的自尊 虚荣 区别 过度的自尊 自卑 自负 自尊 What:什么是自尊?自尊有什么重要 P16.2.(2) 表现? P16.2(1) Why:为什么说自尊是快乐的?
P16.1。AB

How:怎样做一个自尊的人?
P16.4(1)(2)(3)

what:自尊与尊重他人有什么关系?
P16.3(2)ABC

尊重他人

Why:为什么自尊需要尊重他人?
P16.3

how:怎样尊重他人?
P17.5(1)(2)

知识梳理:
不向别人卑躬屈膝
扭曲的自尊 虚荣 区别 不允许别人歧视、侮辱 知耻(重要表现)
不做有损人格的事情

自尊
关 系

表现

过度的自尊

自卑

达观、宽容
对人有礼貌 基本表现 尊重他人的劳动

尊重他人

表现

尊重他人的人 格 善于欣赏、 善于站在对方 接纳他人 的角度看问题 不做有损他人 人格的事情

专题二 知法用法 自立自强 学过安全的生活 相关专题:专题六——依法治国、宪法 相关时事: 高晓松醉驾案 中国特色社会主义法律体系形成 刑诉法修正案草案加大未成年人权益保护

考点梳理 what

规则的含义、种类

P22.1(1)(2)

法律的显著特征、作用及表现
P22.1(3) P23.3 P23.2

违法行为的含义、种类

法律
why

犯罪的含义、基本特征
P23.4(1) P23.4(2)

刑罚的含义、种类 P22.5 为什么社会生活离不开规则? P22.1(1) 违法犯罪与一个人的思想道德水平有什么 联系? P23.6(1)

犯罪有什么危害? P23.6(2)

how

如何做一个守法的公民? P23.2 总之
P42.4 P64.2(3)

知识梳理
产生 适用范围 靠什么发挥作用

道德

自然形成

普遍适用 局部适用

舆论、习惯、信念 团体约束力
国家强制力

规则

纪律 本单位、团体制定 法律

法律

国家立法机关 普遍适用 制定或认可 国家制定或认可 显著特征 强制性 普遍约束力 规范作用 作用 保护作用 基本特征 严重危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 最本质特征 法律标志 必然后果

犯罪
刑事违法 严重违法

主刑 刑罚 附加刑

管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产

行政违法
不履行 法定义务 违法行为 产生 做出法律禁止

的事情 严重违法 法律后果 承担 法律责任 刑事违法 (犯罪)

一般违法 民事违法

二、拒绝诱惑,保护自己
考点梳理 what

我们身边有哪些诱惑? P24.1 国家专门保护未成年人健康成长的两部法律是什么? 《未成年人保护法》为我们设置了哪几道防线? P25.6 青少年维权的手段和途径有哪些?
P26.7(4)

保护 未成年人

不良诱惑有哪些危害? P24.1

why
为什么党和国家制定专门法律对未成年人 进行特殊保护? P25.5 如何对待身边的不良诱惑? P24.1 如何拒绝不良诱惑? P25.2 青少年怎样加强自我防范,保护自己? P26.7

how

(1)(2)(3)(4)

知识梳理 不良诱惑:金钱、游戏机、毒品、赌博、网络、邪教

身边的诱惑

危害:Why 抵制不良诱惑

采取科学的态度、坚强的意志、 清醒的头脑、正确的方法

学会抵制 不良诱惑
具体方法有:避开诱因法、婉言谢绝法、 提高自制力、专时专用

国家 未成年人受特殊保护 个人
父母 监护人

法律保护 未成年人成长

两部专门法律

家庭保护 未成年人保护法 学校保护 学校、老师 有关部门 社会保护 公共场所 司法保护 司法机关 不良行为 预防未成年人犯罪法 严重不良行为 从小事做起 认真学习《预防未成年人犯罪法》 防微杜渐,防患于未然 非诉讼手段 用法律武器维权 诉讼手段

青少年自我防范 保护自己

专题三 友好交往 文明礼貌 做诚信的公民

相关专题:专题五——民族团结 专题七——精神文明建设、民族精神 相关时事: 广州创文成功 食品安全问题 全国诚实守信道德模范——孙影(时事二 P15)

一、友好交往礼为先
考点梳理

礼貌的含义、具体表现 P32.1(1) what 对人有礼貌的表现
P32.3

礼仪的含义、特定要求

P32.4

礼貌 礼仪

P32.1(2) 为什么讲礼貌就是尊重他人? (礼貌与尊重的关系)

why

礼貌有什么作用?(多角度) P32.2 为什么要讲礼仪?(多角度) P32.5 怎样才是对人有礼貌?(表现) P32.3(1)(2)(3)

how 如何对待社交礼仪?
P33.7(1)(2)(3)(4)

知识梳理

一、友好交往礼为先
含义:规范、道德准则 是尊重的具体表现,是通往友好交往的桥梁

礼貌

作用

是文明的体现 关系重大:表明个人道德修养,影响人际关系 和社会风气,关系国家民族尊严

语言文明

交 往

表现

态度亲和

举止端庄 礼节
仪式 个人礼仪的表现: 个人:提升道德水平和精神境界 讲礼仪的意义 国家:关系到民族和国家的形象 社交礼仪 基本的社交礼仪:握手、待客、接电话 对待传统礼仪——与时俱进 对待社交礼仪 对待少数民族的礼仪——入乡随俗 对待外国的礼仪——取其精华 含义

礼仪

二、诚信做人到永远
考点梳理

what
易混淆 知识



诚信

诚信的含义 诚信的基本要求 诚信的基础 诚信的出发点 信任的基础 诚实做人的核心 诚信的核心 人们崇尚的行为准则 守诺的好处
P33.2 失信的危害

why 为什么要讲诚信?

how

如何做到对人守信,对事负责? P33.3 如何践行诚信做人的守则? P34.4(1)(2)(3) 如何在复杂、具体的情景中作出诚信的正确选择?
P34.5(1)(2)(3)

知识梳理

二、诚信做人到永远
诚:诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是

含义:诚实守信 信:有信用、讲信誉、守信义、不虚假 守诺的好处 诚 信

讲诚信的原因 失信的危害 诚信的基本要求
坚持实事求是,尊重客观事实 诚信做人 涉及利益冲突时

按照诚信守则的具体要求去做 在眼前利益和长远利益冲突时 在法与情冲突时 在复杂、具体情景中做出诚信 的选择

专题四 维护权利 履行义务 做合格的公民
相关专题: 专题二 专题五——人口、教育优先发展、科教兴国 专题六——人民当家作主、参与政治生活 专题七——思想道德建设 热点时事:食品安全问题 时事三P13 地球与70亿人口的思考 时事二P2 思想道德建设

一、享受权利和履行义务
考点梳理

我国的国家性质、人民的构成、公民和人民的区别 what

公民的基本权利的含义、类别
公民权利保障体制
P40.2(3)

P40.2(2)、P41.1(2)

公民法定义务和基本义务的含义、内容 P41三.1(1)(2)

权利 义务
why

公民基本道德规范 P42.2

法律保障公民权利的重要性 P40.2(3)ABC 为什么说公民的权利具有广泛性? P41二.1(1)
为什么说宪法是公民权利的保证书? P40.2(3)B+P41二.1(3)

为什么说公民的权利和义务是一致的? P42.3(1)(2)

how

公民如何正确行使自己的权利? P41二.2(1)(2)(3)(4)
公民如何忠实履行义务? P42.4(1)(2)(3)+总之

一、享受权利和履行义务
知识梳理

国家性质: 的人民 的

领导的,以 国家。

为基础

我国是人民 当家作主的 社会主义国 家

人民的构成: 对立 人民——敌人 (政治概念) 人民与公民 公民——国籍 (法律概念)
行使 _____

权力

享受 _____

权利

公民 人 民

一、享受权利和履行义务
知识梳理 含义:宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公民权利 广泛性:涉及政治、经济、文化等领域,涵盖家庭、 学校、社会生活等方面。 含义:宪法所规定的公民最主要最根本的权利。

我 国 公 民 的 权 利 义 务

公民 权利

公民 义务

种类:9类 规范作用 核心 立法保障 有法可依 宪法 保障 保护作用 体制 司法保障 违法必究 尊重他人权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益 正确行使权利 在法律允许的范围内行使权利 要以合法方式行使权利 法定义务:宪法和法律规定公民

必须履行的义务 基本义务:宪法规定的公民义务 道德义务:遵守我国公民的基本道德规范 法律与道德具有一致性:相互配合、促进、补充 忠实履行义务 法律鼓励做的,积极去做 法律要求做的,我们必须去做 法律禁止做的,我们坚决不做

基本权利

知识梳理

一、享受权利和履行义务

我 国 公 民 的 权 利 义 务

公民 权利 一 致 性 每个人既是享受权利的主体 又是履行义务的主体 要求

不仅要增强权利观念,依法行使权利,维护权利 而且要增强义务观念,依法履行义务
公民 义务

二、维护自己的受教育权和消费者权益
受教育权的含义: 受教育 的权利 强制性 义务教育 特征 公益性 统一性 非诉讼方式 维权方式 诉讼方式 国家 受教育 的义务 父母 珍惜学习机会 履行受教育的义务 怎么办 养成良好的学习习惯,提高学习能力 树立终身学习的意识 原因 含义 免费性

受 教 育

二、维护自己的受教育权和消费者权益
顾客是“上帝” 为什么 在经营中处于不利地位 消 费 者 需 要 保 护 法律保障 原因 有利于维护社会正常秩序 (意义) 《消费者权益保护法》

享有的权利:安全权、知情权、自主选择权 消费享有 公平交易权、依法求偿权…… 的权利和义务 维护市场秩序 履行的义务 做有修养的“上 帝” 增强判断力和选择能力 与经营者协商和解 增强维权意识 请求消费者协会调解 维权途径 向有关行政部门申诉 提请仲裁机构仲裁 向人民法院提出诉讼

专题五 认清基本国情 了解基本国策 认识发展战略 一、认清基本国情 相关时事: 一个真实的中国:初级阶段的社会主义国家 时三P8《提升实力,让中国声音越来越响》 世界舞台上 的中国: 时四P8《坚定不移走和平发展道路》 中国形象 P14中国积极应对全球气候变化 国际地位

以人为本 核心 科学发展观 本质 要求

全面 协调

共同富裕、全面小康 经济与环境、资源人口之间的关系 高举中国特色社会主义伟大旗帜

道路
理论体系

可持续发展

改革开放以来的成就(根本原因和重要原因) 成就 世界舞台上的中国 国际地位提高,和平、合作、负责任的 中国形象被国际社会公认

我 们 的 社 会 主 义 祖 国

仍是发展中国家,面临发达国家在经济 科技等方面占优势的压力 中 最 国 基 最 本 大 国 的 情 实 生产力水平低 际 不足: 处于并将长期处于社会主义初级阶段 科技水平、民族文化素质不高 决定 主要矛盾: 决定 根本任务(解决问题的根本途径) 社会主义具体制度不完善

二、坚持党的基本路线不动摇
社会主义初级阶段的基本国情 一个中心: 经济建设 制定依据 (发展生产力) 党的基本

路线
(党和国家的生命线 实现科学发展的政治保证)

兴国之要

目标 富强民主文明和谐的 社会主义现代化国家 两个基本点

四项基本原则

立国之本 政治基石 强国之路 活力源泉

改革开放

热点追踪:

2011年5月是西藏和平解放60周年。60年来西藏取得了举世瞩目的成 就: 到2010年,全区生产总值达到507.46亿元,是1959年得83.3倍,人 经济建设成就 均地区生产总值超过1.7万元,是1959年得34倍。 城乡公共医疗卫生服务体系不断完善,以免费医疗为基础的农牧区医 疗制度和城镇居民基本医疗保险制度、公共医疗保障制度实现全覆盖,各 社会建设成就 族群众健康水平明显提高。 西藏各级人大代表中。藏族和其他少数民族占94.4%;自治区现职升 级领导干部中,藏族和其他少数民族干部占70.42%;县、乡两级主要领 导干部中,藏族和其他少数民族占86%。 政治建设成就 国家投入巨资对布达拉宫等各类文物古迹进行维修保护,《格萨尔王 传》等非物质文化遗产得到及时抢救和保护,藏学研究事业空前繁荣。
文化建设成就 1.西藏60年来取得的巨大成就得益于国家实施了 这一基本政治制度, 我国在处理民族关系时坚持了 的原则,这一原则是我国民族政策的 根本立场。

三、统一的多民族国家
知识梳理:
民族关系:平等团结互助和谐 民族平等 少 数 民 族 问 题 统 一 的 多 民 族 国 家 处理民族关系的基本原则 民族团结

宪法原则、基石

民族区域自治制度 制定依据 我国的民族国情

根本原则、核心内容 民 族 政 根本立场 各民族共同繁荣 策 基本政治制度

我国是一个统一的多民族国家,有56个民族分布 在祖国的四面八方。 维护民族团结是每个公民应尽的责任和义务

维护民族团结

树立“三个离不开”的思想 做到“三个尊重”

拥护并宣传我国的民族政策
与分裂民族的言行作斗争

三、统一的多民族国家
知识梳理: 主权

国家统一
台 湾 问 题 领土

完整

统 一个中国:统一的中国 一 根本目的: 的 社会主义制度 主体 一国两制 完成祖国的 多 (大陆) 统一大业 民 (基本方针) 两种制度 资本主义制度 港、澳、台 族 国 家 两岸关系和平发展的政治基础 坚持一个中国原则
对待台湾问题 我们应遵循的方针 立场 和平统一、一国两制

四个“决不”

易错、易混淆知识点
平等团结互助和谐 1.我国的民族关系 民族平等、团结、共同繁荣 2.处理民族关系的基本原则 3.基本政治制度 民族区域自治制度 人民代表大会制度 4.根本政治制度 5.根本制度 社会主义制度 坚持一个中国原则 6.两岸和平发展的政治基石 坚持四项基本原则 7.国家生存发展的政治基石

8.实现祖国和平统一的基本方针 一国两制 和平统一、一国两制 9.两岸统一应遵循的方针 各民族共同繁荣 10.民族政策的根本立场 民族团结 11.民族政策的根本原则 12.民族政策的宪法原则 民族平等

社会主义初级阶段的国情
制定依据

内涵 对世界上所有国家开放 what 经济、政治、文化都开放 必要性 why 世界科技发展的要求 我国现代化建设的要求

对外开放

要求 how

全方位开放 正确处理对外开放与独立自主的关系 (对外开放和对内搞活) 敞开国门和维护自身安全 全面提高对外开放水平 吸收先进的,抵制腐朽的
引进来和走出去相结合

实行更加积极主动的开放战略,要把扩大进口与稳定出口结 合起来;把吸收外资与对外投资结合起来说明我国在对外开 放中坚定不移地走 引进来 和 走出去 相结合。 把深化沿海开放与扩大内陆和延边开放结合起来,体现了 对外开放 和 对内搞活 相结合。

把经济领域开放与其他领域开放结合起来,说明了各方面都要开放 把向发达国家开放与向发展中国家开放结合起来,说明了
向世界上所有国家开放 要处理好对外开放与独立自主、 自力更生的关系,加强自主创新

以开放促改革促发展促创新,说明了

把多边开放与双边开放结合起来,说明了

要敞开国门开放

我国的基本国策
人口国情 国情
面 临 压 力

计划生育 节约资源 保护环境

人口均衡型社会 资源节约型社会

资源国情 环境国情

加 快 发 展

环境友好型社会

实 落施 实可 科持 学续 发发 展展 观战 略

对外开放

培养“低碳”“乐活”的生活方式(在生活中节能 减排/保护环境、节约资源),你准备怎样做? 1.落实科学发展观,树立节约意识、环保意识。 2.生活中做到节约用水、用电,爱护花草树木,不 乱扔垃圾,出行多坐公共汽车、少用私家车。 3.积极宣传保护环境、发展低碳经济的意义,选择 文明、健康、科学的生活方式,倡导绿色消费。 4.积极同各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争。

我国的发展战略
科技创新

人科 才教 强兴 国国 战战 略略

大力发展 科学技术

生产力水 平 科技水 平

基 本 国 情

认清国情

重 要 国 情

人口现状 环境现状 资源现状

教育优先 发展

民族文化素 质

可 持 续 发 展 战 略

教育创新

第三单元知识梳理
依宪治国 核心 依法行政
重要环节
根本大法

内容

根本问题 最严格

依法治国

要求

基本方略 人民行使当家作主 参 权力的根本途径 与

法律效力 最高 宪法 制定和修改的程序 有法可依 前提 有法必依 中心环节 关键 执法必严 必要保证 违法必究 融入社会 肩负使命 关 注 经 济 生 活

人民代表大

会制度 (根本政治制度)

人民
选举

政 治 生 活

监督权

维护国家安全

政治权利 政治义务
建议权
渠道

人民代表
组成

保守国家秘密

各级人民代表大会 (权力机关)
产生

人大、有关部门、媒体
要求

法律允许范围内

行政、审判、检察机关
行使

管理国家、维护社会秩序

知识梳理
“三步走”发展战略 学会理财 参 与 政 治 生 活 关 注 经 济 生 活
坚持 实现

基本国情

社会主义性质

初级阶段的国情 决定

决定

决定

融入社会 肩负使命

国富 我国的 经济制度 民富
实现

基本经济制度 公有制为主体,多种所有制经济 共同发展 决定 决定 决定
分配制度

按劳分配为主,多种分配方式并存

理性消费 适度消费 绿色消 费 精神消费 合理消费

坚持

共同富裕的 根本原则
过程 先富带动后富
创造社会财富



同时、同步、同等富裕

四个尊重

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

高频考点 1.人民代表大会 【例1】我国的最高国家权力机关是( B ) A.国务院 B.全国人民代表大会 C.最高人民法院 D.人民代表大会

2.依法治国 【例2】2011年3月10日上午,吴邦国委员长向近3000名全国人 大代表庄严宣告:“中国特色社会主义法律体系已经形成, 国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文 明建设的各个方面实现有法可依。”其中“有法可依”是依 法治国的( ) D A.核心 B.中心环节 C.重要环节 D.前提
3.宪法和普通法律 【例3】宪法是国家的根本大法,这是指( ABD ) A.宪法拥有最高的法律地位和法律效力 B.宪法规定国家生活中的根本问题 C.宪法规定国家生活中的一切问题 D.宪法的制定和修改的程序比普通法律更严格 综合应用

变式训练 【例2】2011年3月10日上午,吴邦国委员长向近3000名全国 人大代表庄严宣告:“中国特色社会主义法律体系已经形 成,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及 生态文明建设的各个方面实现有法可依。” (1)看了上述新闻,有同学认为:“只要构建起完备的社会 主义法律体系,就能实现依法治国。”你同意这个观点吗 ?请简述理由。 考点:依法治国的四个要求 (2)请运用所学知识,从区别、相互影响两个方面说明我国 宪法和刑法之间的关系。 考点:宪法和普通法律的关系

4.依法行使政治权利 【例4】“口罩男”、“拇指妹”、“区伯”这些为广州街坊 熟悉的名字,他们用自己的实际行动关注广州的建设,维 ABD 护广州的形象。他们的行为( ) A.体现了公民依法行使建议权、监督权 B.有利于维护公民的合法权益,尽到对国家的责任 C.体现了政府依法行政,自觉接受监督

D.有利于加强对政府权力的制约和监督 5.走共同富裕的道路 【例5】2011年,广州越秀、海珠、荔湾、天河、黄埔、花都、 番禺和萝岗8个区对口帮扶从化、增城和花都8个贫困镇379个 贫困村。这一做法( ACD ) A.有利于全面建成小康社会 B.能根除城乡差别,实现社会公平 C.有利于统筹城乡协调发展,共建幸福广州 D.有助于实现共同富裕

综合应用
材料一:10月17日是国际消除贫困日,中国扶贫开发使2.3亿人摆脱了贫困, 为促进经济发展、政治稳定、民族团结、边疆巩固、社会和谐发挥了重要 作用,为全球扶贫事业作出了重大贡献。 材料二:2011年4月全国人大常委会审议个税法修正案草案一审未获通过,进 而向全社会征求意见,公众表现出前所未有的关注和参与热情,全国人大 网一个多月就受到23.7万多条意见,创国家立法公开征求意见之最。修改 后的个税起征点从2000元提高到3500元,受到群众广发关注的个税法改革 落下帷幕。 共同富裕 (1)中国扶贫开发和个税调整共同体现了我国 的根本原则。
考点:共同富裕的根本原则

(2)全国人大常委会审议通过个税法修正案是在行使 立法权 权。
考点:全国人大的职权

(3)从公民参与政治生活的角度,谈谈我国公民对修改个人所得税法表现出 的关注和参与热情对你有何启示。 What+how
考点:积极参与政治生活,行使建议权和监督权


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