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七年级上历史知识点总结

发布时间:2013-12-21 12:38:52  

七年级中国历史上册知识

第一单元 中华文明的起源

第1课 祖国境内的远古居民

1、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。

一、“炎黄子孙”

1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

二、禅让制 尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。

第4课 夏、商、西周的兴亡

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1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、西周的分封制 (1)分封的目的:巩固统治(2)分封制包括两方面的内容:

①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

(3)分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

第5课 灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。

二、农业和畜牧业的发展

三、奴隶的悲惨生活

1、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。2、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。3、人殉:奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。

第6课 春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”著名霸主:齐桓公,晋文公,楚庄王

2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因:

①前提:王室衰微②实力:通过发展生产、训练军队、整顿内政,齐晋迅速强大起来。

③威望:通过“尊王攘夷”或战争树立威望。

3、争霸战争的影响:(1)给社会带来种种灾难;

(2)在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄

1、战争的目的:兼并和统一

2、战国著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战(长平之战,赵军大败,东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻)

第7课 大变革的时代

一、经济1、铁农具和牛耕的推广

2、著名的都江堰 ①设计建造者:秦国蜀郡大守李冰你 ②地点:岷江

③意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法 ①时间:公元前356年

②人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。

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三、文化上——各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

第8、9 课 中华文化的勃兴

一、秦的统一 统一时间:公元前221年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 意义:结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。

一、秦的暴政 ①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法

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秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义1、时间:公元前209年2、起义地点:大泽乡

3、经过:(1)公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。

(2)起义军在陈建立政权,陈胜自立为王。

(3)由于秦军的强大,起义被镇压,陈胜、吴广被部下杀害。

4、意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽:巨鹿之战,大败秦军主力。刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。

第12课 大一统的汉朝

一、楚汉之争和西汉的建立

1、楚汉之争(西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦)2、西汉的建立 时间:公元前202年 都城:长安 开国皇帝:汉高祖刘邦

二、文景之治

1、原因 ①汉初的形势:经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。

2、措施 ①注意发展农业生产,减轻人民的负担②提倡节约

文帝景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。

代的第一个鼎盛局面。

四、东汉的建立

建立时间:公元25年 都城:洛阳 开国皇帝:光武帝刘秀

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗:过着游牧生活,逐水草迁徙。

2、冒顿单于第一次统一蒙古草原

3、匈奴族生产的发展(畜牧业兴旺发达;学会农耕,开始垦田种谷)

一、张骞通西域

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1.西域:甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方 2、张骞第一次出使西域

时间:公元前138年 使命:联络大月氏,夹击匈奴

意义:了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域

时间:公元前119年 使命:与西域各国进行友好政治经济交往。

4、西域都护的设立

时间:公元前60年 从此,今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为中国不可分割的一部分。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路

中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 2、海上丝绸之路

第16课 昌盛的秦汉文化(一)

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1. 纸的发明(时间:西汉早期)2.蔡伦改进造纸术(蔡侯纸)

二、《九章算术》和地动仪1、《九章算术》(总结了春秋战国到东汉时期的数学成就)

2、张衡发明的地动仪(世界公认的最早的地震仪器)

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入 ①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。

③东汉明帝时,兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。

④教义:人死后能够转生来世,人的今生能忍受苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福。

2、道教的兴起 ①道教是土生土长的宗教②创始人:张陵 ③东汉时在民间兴起

④教义:主张修身养性,炼制丹药,以求长生不老和得道成仙。

二、司马迁和《史记》

鲁迅对《史记》的评价:史家之绝唱,无韵之《离骚》。

史学成就:①是我国第一部纪传体通史②成为后世纪传体史书的典范

文学成就:文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑,被誉为世界第八大奇迹。

第18课 三国鼎立

一、官渡之战1、形势:东汉末年,军阀割据,生产遭到严重破坏。

2、时间:公元200年3、作战双方:袁绍VS曹操

4、结果:曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

1、形势:曹操基本上统一了北方,想要统一全国;南方刘备、孙权势力有所发展。

2、时间:公元208年

3、作战双方:曹操VS孙刘联军

4、结果:孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础。

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魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;

蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国;

吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾),加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一 ①魏灭蜀;②265年,西晋代魏;

开国皇帝:司马炎 都城:洛阳 ③280,西晋灭吴,实现了统一。

2、内迁的各族 五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

3、西晋的灭亡

①原因:统治集团腐朽,西晋皇族为争夺皇位,混战了十几年,耗竭了西晋的国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族,激起他们的反抗。

公元316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

二、淝水之战1、形势:①南方:司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”。

②北方:氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄河流域。

2、时间:公元383年

3、作战双方:前秦VS东晋

4、结果:东晋以少胜多,大败前秦。前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展1、江南经济发展的原因:

①江南地区具有发展农业的优越条件。②南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术。

③江南战争较少,社会比较安定。④南北劳动人民的辛勤劳动

2、表现:①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。

③农业技术的进步:开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。

3、影响:为经济重心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一 439年,鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

二、民族大融合1、黄河流域的各族人民长期生活在一起,日常的接触和频繁的交往,在生产技术和生活习俗上相互影响,逐渐融合。

2、北魏孝文帝改革

迁都洛阳,以更好地学习和接受汉族先进的文化。

汉化政策:学汉语;穿汉服;用汉姓;与汉族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法。 意义:北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。

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