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复习课_三次科技革命九年级

发布时间:2013-12-23 10:32:30  

复习课

一、自主探究:初步构建知识结构
1、第一次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果 影响 2、第二次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果 3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家 重要发明成果 特点 影响

二、体验探究,理解知识结构
18世纪60年代 1、时间: 2、兴起国家: 英国
哈格里夫斯—珍妮机 瓦特-蒸汽机 史蒂芬孙---火车 富尔顿—轮船

第 一 次 3、发明及发 明家 科 技 革 命 4、影响:

下列人物中, 不可能坐火 车旅行的是 ( )A A.达芬奇 B.恩格斯 C.马克思 D.列宁

二、体验探究,理解知识结构 第 二 次 科 技 革 命
1.时间: 19世纪70年代
2、兴起国家: 美国、德国 3、重要 电灯—爱迪生; 发明成果: 汽车 –卡尔.本茨;
飞机—莱特.兄弟

能源问题是国际社会关 的焦点问题之一,下面 属于以二次工业革命中 出现的新能源是( ) C A、水力 B、蒸汽 C、电力 D、原子能

二、体验探究,理解知识结构

第 三 次 4、重要 电子计算机、原子能、航天技术、生物 科 发明成果 工程 技 1、科学技术转化为直接生产力的速度加快; 5、特点:2、科学技术各领域之间相互渗透; 革 3、科学技术成为生产力中最活跃的因素。 命
推动社会生产力的发展; 促进了社会经济结构和社会生活结构的变化 6、影响: 引起了世界经济格局的多极化 ;

20世纪40、50年代 1.时间: 美国 2、兴起国家: 3、核心: 电子计算机的发明及应用

(图)人类登上月球 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就( B ) A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术

三次科技革命的比较
比较内容 开始时间 主要标志 兴起国家 第一次 (工业革命) 第二次 (电力革命) 第三次 (新的科技革命)

18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代
蒸汽机的发明和使用 电力广泛应用
原子能,电子计算机 广泛应用

动力
能源 发明和发明 家 进入的时代 交通工具 启示

英国 蒸汽机 蒸汽、煤

美、德 内燃机 电

美国

原子能

蒸汽时代 轮船、火车

电气时代
电车、汽车、飞机

信息时代

科学技术是第一生产力

它们最早出现是哪一次工业(科技)革命的成果? B C A D

F

G

E

H

第一次的是( ),第二次的是( ABEF ),第三次的是 CD GH) (

1.是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代? 2、谁被誉为“发明大王”,而且还 发明了电灯? 3、是谁发明了火车? 4、是谁发明了轮船?
5、谁被称为“汽车之父”,我们中国人根据 他的姓氏的译音,译为“奔驰”?

瓦特
爱迪生 史蒂芬孙
富尔顿 卡尔、本茨

6、美国的一对兄弟通过研制、并 试制

飞机成功,他们是谁?

莱特兄弟

2008扬州市中考题 第二次科技革命中诞生的,促进世界各国的联系日 益密切的工具是( B ) A.轮船 B.飞机 C .火车机车 D电子计算机 现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”, 这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是( ) B A、发明“珍妮机” 机 C、制成火车机车 B、 改良蒸汽

D 、 设计内燃机

阅读下列材料: 材料一 依我看,科学技术是第一生产力。……从长 远看,要注意教育和科学技术。……我们要千方百计,在别 的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好。 ——邓小平《科学技术是第一生产力》 材料二 二次世界大战以后,……科学技术日益渗透 于经济发展和社会生活各个领域,成为推动现代生产力发展 的最活跃的因素,并且归根结底是现代社会进步的决定性力 量。现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是 科学技术的竞争 ——江泽民《用现代科学技知识武起来》
(1)材料一、二的共识是什么? (2)根据材料回答你怎样看待国际间的竞争? (3)通过前面内容的学习,请结合现实,从国家和学生 个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命?

1、科学技术是第一生产力
2、从国家来讲: ①坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 ②实施科教兴国战略。重视人才,重视教育。 ③坚持改革创新,鼓励知识创新。
从学生个人来讲: ①努力学习科学文化知识。 ②从身边做起,积极投身到新的科技革命浪潮 中。

图1引领时代 图2“汽车之父” 图3网络长椅 (1)“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什 么(2)“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力 方面的发明是什么? (3)“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?此次科技革命的 核心是什么? (4)领略科技进步成果,举一例说明科技改善人类的生活。
可从交通工具的改变,电力的广泛使用,电子计算机、生物工程等领域的 成就等任意一方面回答。如:火车、汽车、飞机等交通工具的问世,使出 行更加方便;电力的广泛使用,改善了生产和生活条件;电话、无线电报、 网络的发明,加强了世界的联系等。

三次科技革命分别给中国带来了哪些影响?
第一次:①列强发动了两次鸦片战争,中国开始沦为半殖 民地半 封建社会; ②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽 魏源)、洋务运动 第二次:①帝国主义列强发动了一系列侵华战争,如中日 甲午战争、八国联军侵华,掀起了瓜分中国的狂潮,中国 完全沦为半殖民地半封建社会。 ②中国人

民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义 和团运动和辛亥革命。

第三次:新中国成立后,我国的科学技术也得到 了进一步发展,随着改革开放,引进外国先进科 学技术,在科技领域硕果累累。如国家实施863 计划。

科学技术是第一生产力。

1、坚持以经济建设为中心,发展生产 力。坚持改革开放 2、重视科技,重视人才,重视教育, 实施“科教兴国”战略


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