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第5课、灿烂的青铜文明

发布时间:2013-12-23 12:35:43  

第五课 灿烂的青铜文明 双案

课型:新授课 主备人:张建华 审核人: 时间:2013.9.5

一、 教学目标:1、了解掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基

本史实,包括农业、畜牧业、手工业的发展及特点; 2、了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。

教学重点:青铜器的高超工艺;农业、畜牧业、手工业的发展 教学难点:正确理解“青铜文明”。 二、课前预习导航

1、在原始社会末期,我国已出现青铜器。是 , , 。著名的青铜器有巨大的 和造型奇特的 ,西周的青铜器多用于 。3、与商周同期,我国西南地区的成都平原,盛行一种独特的青铜文化,叫做。具有代表性的青铜器有 、 、 等。4、除青铜铸造外,夏、商、西周的的国家。 业也很兴盛。

5、夏、商、西周是以业为主的社会,农牧业已相当发达。表现为:(1)后代称为的农作物,商周时已经齐备。(2)农业上已知道 、 和 。(3)西周时已用一定数量的 进行农业生产。(4)今天 的主要品种,商朝时已经有了。商王室和贵族还有专门的 。

6、、、和的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

7、通过课前预习你还有哪些问题、有何感悟? 三、展示预习成果

1、小组代表展示预习自测的基础知识,教师给与适当点评。 2、对于疑难问题,引导学生适当讨论,然后师生共同总结。 四、合作探究、展示风采

1、既然夏、商、西周时期,我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以“青

铜”作为当时文明的象征呢?

2、用你的语言说一说奴隶的生活有多么的悲惨?联系今天的幸福生活你有什么感想?

3、为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就?

五、随堂练习

1、目前世界上发现的最大的青铜器是 ( ) A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、青铜神树 D、大型青铜立人像

2、我国青铜文化最灿烂的时期是( )

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周

3、关于夏、商、西周农业、畜牧业的情况,下列说法错误的是( ) A、农牧业已经相当发达 B、农业上已经知道选种、施肥、治虫害 C、今天家禽家畜的主要品种,商朝时都已经有了 D、西周农业已经大量使用青铜农具进行生产 4、商、周时期奴隶的悲惨生活体现在( )

①被迫劳动 ②没有人身自由 ③奴隶主可以自由买卖奴隶 ④祭祀祖先用奴隶作供品A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、下列青铜器不能代表“三星堆文化”的是( )

A、青铜神树 B、四羊方尊 C、青铜面具 D、大型青铜立人像 六、、课堂小结(梳理知识结构)

七、限时测验

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