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09降水的变化与分布

发布时间:2013-12-23 16:42:12  

第三节 降水的变化与分布

教学目标 1. 能够通过阅读世界年降水量分布图,归纳世界 降水分布特点。 2. 能够运用降水材料,绘制降水量柱状图,说出 降水量随时间变化的特点。 3. 通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力 、实践能力,发展学生的创新意识和合作意识,使学 会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。

教学重点 1. 学会阅读降水量分布图。深刻理解降水形成的 两个基本条件,掌握降水的三种基本类型。 2. 能够依据降水量的数字资料绘制出月降水量柱 状图。 3. 通过阅读降水量分布图,能够说出世界年平均 降水量的分布规律。 教学难点 1.降水柱状图的阅读和绘制。 2.世界降水量分布图的阅读。

降水的变化
从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。 降水对人类的生产和生活有着重要的影响。 降雨是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量 的多少,气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、 暴雨等不同等级。 把一月内每日的降水量相加即为月降水量。 把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 通常所说的年降水量,是指多年平均降水量。

降雨的等级
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降 水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来 划分降雨的等级。
级别
24小时

小雨 中雨

大雨
25.0 ~49.9

暴雨

大暴雨 特大暴雨
>250.0

10.0 降水量 <10.0 ~24.9 (mm) 日降水量

50 100.0 ~99.9 ~249.9

小雨

中雨

大雨

暴雨

判断降水强度 小雨:雨滴下降清晰可辨;地面全湿,但无积 水或积水形成很慢。 中雨:雨滴下降连续成线,雨滴四溅,可闻雨 声;地面积水形成较快。 大雨:雨滴下降模糊成片,四溅很高,雨声激 烈;地面积水形成很快。 暴雨:雨如倾盆,雨声猛烈,开窗说话时,声 音受雨声干扰而听不清楚;积水形成特别快,下水 道往往来不及排泄,常有外溢现象。

降雨过多导致水灾

干旱给秧苗带来危害

2008年重庆旱灾

人工降雨

人工降雨的过程

阅读材料

降水量的测量
测量降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不 漏水的铁筒,里面有盛水器、漏斗和储水瓶,另外还配有 与盛水器口径成比例的量杯。 降雨时,雨水通过漏斗流入储水瓶。测量降水量时, 将储水瓶取出,把水倒入量杯内。从量杯上读出的刻度数 (毫米)就是降水量。 降雪时,要把漏斗和储水瓶取走,直接用盛雪口和储 水筒容纳降雪。测量降水量时,把储水筒取出,带到室内, 待筒内的雪融化后,倒在量杯里,再读取数字就可得知 降水量的多少。 现在常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器

,使 得降水的测量更加方便、快捷、准确。

雨量器和量杯

一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。通 常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的 季节变化。 此外,一个地区,不同年份的降水量也是有差别 的。

A

B

降水季节变化的地区差异 不同地区年降水量的季节分配不相同:有的地区,降 水量的季节分配比较均匀(如A地);有的地区,降水量的 季节差异很大(如B地)。

活动:绘制和阅读降水量柱状图
1. 根据北半球某地多年月平均降水量资料,完成该地

各月降水量柱状图。
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

降水量 10 /毫米

5

22 47 71 81 135 169 112 57 24

12

北半球某地降水量柱状图

绘制降水量柱状图
绘制降水量柱状图的步骤
降水量/毫米

1. 绘出横坐标,把它平 均分成12段,分别表示1~12 月,标出月份; 2. 绘出纵坐标,根据最 大和最小降水量的数值,确 定纵坐标的取值范围为 0~ 200毫米,以25毫米为单位刻 度平分纵坐标; 3.在坐标图的相应位置, 逐月标出降水量的高度,画 出各月降水量柱画状图。

200 175 150 125 100

75 50 25
0 1 4 7 10 月份

北半球某地降水量柱状图

降水的分布
世界各地,有的地方降水多,有的地方降水少。 通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。在等 降水量线图中,同一条等降水量线上各点的降水量相 等。 世界年降水量分布的一般规律是: 赤道附近地带降水多; 两极地区降水少; 南、北回归线两侧,大陆西岸降水少,大陆东岸 降水多; 中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。

等降水量线

将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等 降水量线。

世界年降水量的分布

再见!


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