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八年级思想品德上册期末复习提纲

发布时间:2013-12-24 10:38:14  

八年级思想品德上册期末复习提纲

第1课 好习惯受用一生

1.习惯的含义:习惯是一种相对固定的行为模式。P2

2.习惯的影响(重要性):P3—4

(1)习惯影响人的身体健康;(2)习惯影响人的思维发展;(3) 习惯影响人们的行为;

3.中学阶段必须养成的好习惯(受益一生的好习惯):P6—8

(1)有计划消费的习惯;(2)勤于劳动的习惯;(3)节约时间的习惯。

4.中学生做力所能及的家务的意义?P8

(1)不仅可以减轻父母的负担,而且还可以掌握一些劳动技能,增强独立生活

的能力;

(2)也是孝敬父母的表现。

5.培养好习惯的方法:P10—12

(1)必须有完善可行的计划; (2)必须有实际行动;

(3)必须有毅力; (4)必须改掉坏习惯。

第2课 积极的生活态度

6.为什么需要培养生活自理能力?(重要性):P13

学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。

7.中学生学会生活自理主要包括两方面的内容:一方面要提高基本的生活自理能力;另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。P14

8.提高生活自理能力的基本方法:P15—16

(1)克服依赖心理;(2)掌握一些必要的生活技能;(3)寻找独立锻炼的机会。

9.为什么未成年人学会自理并不是独立?P16

作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力,在法律上还不具备完全的行为能力,因此我们还离不开父母的帮助与监护。我们一方面要增强自立意识,提高自理能力;一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。

10.怎样培养乐观的心态呢?P18—20

(1)首先要认识到每个人的心态都是自己选择的;

(2)要热爱生活,善于从身边寻找快乐;

(3)要正确看待生活中的不如意;

(4)要借助运动来保持健康;

(5)要学会“爱”别人,宽容别人。

11.怎样确定人生目标?P23

(1)目标要切实可行;(2)目标应该是长期的;(3)目标应该是相对稳定的。 1

12.怎样实现人生目标?P23—24

(1)目标重要,行动更重要。在确立目标之后,就需要制定切实可行的计划,一步一步地去实现。把远大目标分解为一个个小目标。

(2)在实现目标的过程中,会遇到各种各样意想不到的情况,这就要求我们既要坚定信念,毫不动摇地向自己的目标迈进,又要有一定的灵活性,实时地调整自己的方式和行为,使之更符合实际情况,顺利地实现目标。

第3课 优良的意志品质

13.良好的意志品质的基本特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性。

不良的意志品质的基本特征:盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。

14.自觉性贯穿于意志行动始终,是产生坚强意志的精神支柱。P26

15.坚强意志的作用(坚强的意志对个人成长的意义、意志的力量):P29—31

(1)意志是成人、成才、成学、成业的必要条件;

(2)坚强的意志能充分激发人的潜能;

(3)坚强的意志是行动的强大推动力;

(4)坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

16.怎样磨砺坚强的意志?P33—35

(1)从小事做起,持之以恒,是磨练意志的好方法;

(2)主动迎接挑战,实践中锻炼意志品质;

(3)做自己不感兴趣却有长远意义的事;

(4)制定明确的目标和计划。

第4课 人不能选择父母

17.子女为什么不能选择父母?P39(1)血缘关系;(2)法律规定。

18.我们不能选择出身,但可以选择自己的未来。

19.为什么父母之爱是伟大的?

(1)为子女的健康成长,父母付出了难以计量的时间、精力和财力,甚至不惜

任何牺牲;

(2)父母之爱的伟大,不仅在于养育了子女的身体,还在于塑造了子女的灵魂 ;

(3)在人的一生中,父母的关心和爱护是最是最真挚、最无私的。父母的恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。

20.我们为什么要孝敬父母长辈?P41、P47—48

(1)父母赋予子女生命,我们不能选择父母,也不应该挑剔父母。

(2)“孝”是中华民族优良的传统美德。

(3)孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。

(4)孝敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的养育之恩,更是我国法律 2

规定的必须履行的义务,是每个公民义不容辞的责任。

21.我们应该怎样孝敬父母长辈?P49

(1)孝敬父母长辈,就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养等等。(2)孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。

第5课 与父母平等沟通

22.产生代沟的原因?P52

(1)年龄的增长和自我意识、独立意识的增强

(2)子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有

差异。

23.如何跨越代沟?P53

(1)沟通是跨越“代沟”的最好方式。

(2)我们要克服烦躁与不安,以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。

24.沟通的技巧:主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承

担责任。

25.青少年产生逆反心理的原因?P56

(1)进入青春期,独立意识和自我意识日益增强,已经有了自己的观点和看法,

又由于与父母存在代沟,所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。

(2)父母对子女管的太多,过于唠叨,期望太高,教育方法不当。

(3)老师只注重学习成绩或教育方法失当。

26.逆反心理的危害:P55

对自己:这不仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心健康发展也是非

常有害的。

对家庭:影响亲子关系,破坏家庭和谐,严重者甚至导致家庭分裂。 对社会:对人对事多疑、偏执、不合群的病态心理和犯罪心理,破坏社会

和谐。

对其他方面:导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张,影响自己

的形象,不利于自己的发展和进步。

27.克服逆反心理的对策:P56—57

(1)理解父母,体谅父母的良苦用心;

(2)把握自我,克制自己,稳定情绪;

(3)要努力培养发散思维,从多方面考虑问题;

(4)提高文化素养,提高心理适应能力,做到理智多于情感;

(5)如果与父母发生矛盾,尝试着换个角度去思考问题,这样就可能走出与父

母“对着干”的误区。

28.如何处理与父母的关系? (怎样做到有话好好说?)P61—

62

3

(1)经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时,少用命令式口气,多

用商量的口气 ;

(2)及时体察父母的心情、感受,多作解释,争取得到父母的理解;

(3)说出自己的心情、感受,或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。

(4)要在恰当的时机,用恰当的语气表达;

(5)学会换位思考;

(6)我们要客观地看待父母,谅解父母的过失,试着敞开心扉与他们交流 ,

真诚了听取他们的劝告。

第6课 换个眼光看老师

29.教师的定义、使命。P64

定义:教师是履行教育教学职责的专业人员。

使命:承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质。

30.教师工作最大的特点:每天和天真纯洁的学生交往。P64

31.简述教师对学生的影响(教师为什么不能被取代)。P64

教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授,更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时,他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人,用人格魅力为他们做出了榜样。

32.当学生与老师产生矛盾或冲突时,错误的做法:不能和老师争执、顶撞,或者自己生闷气,甚至走极端。因为这些都不能解决问题。P67

33.我们与老师有了误会,或面对老师的错误,我们应该怎么做?

(1)要理解老师;

(2)主动与老师交流、沟通;

(3)寻找合适的机会,婉转的给老师指出来;

(4)通过其它方式向老师表达你的意见。

34.为什么要理解老师?

(1)老师也是普通人,有个性、有脾气,也可能犯错,老师也需要学生的理解、

尊重、关心、体谅和帮助。

(2)学生比较多,情况比较复杂,老师有事处理问题也会有偏差或失误,老师

的做法不可能得到所有同学的认同。

(3)理解老师,才能创立良好的师生关系,这样有利于我们的学习和身心健康

的发展。

35.怎样理解老师?

(1)正确对待老师的批评与鼓励

(2)设身处地的为老师着想,自觉自我反省

(3)主动找老师交流沟通,说出自己的想法

4

(4)谅解老师的过错,构建好良好的师生关系。

36.如何正确对待老师的表扬与批评?P70

(1)我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师常用的教育手段,也是老师对学生的一种关爱,更是老师应尽的责任。

(2)受到表扬不要头脑发热,要找出差距,继续努力;受到批评不要耿耿于怀,要虚心接受,有错即改。

(3)我们要正确对待老师的表扬与批评,让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力,让表扬与批评伴随着我们健康成长。

37.处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志,也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。P69

38.为什么要尊重老师?P71—74

(1)情理:教师是文明的使者,向他们表示敬意,就是给予文明应有的尊严。

尊敬老师就是尊敬知识,尊重人类的文明和进步。

(2)道德:尊师重教是中华民族的传统美德,是社会的行为规范,是一个社会

文明的标志。尊敬老师,就是尊重知识,尊重人类的文明和进步。

(3)教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任,教师是知识

的重要传播者和创造者。连接着人类文明的历史、现在和未来。

(4)教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培养人才、提高民族素质的重

任。因此,全社会成员都应该理解、支持和尊敬老师。

39.你认为新教育理念下的师生关系应该是什么样的?P72

(1)互相教育、互相感染、教学相长

(2)民主、平等、和谐、活跃

(3)互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作

40.我国有哪些尊师重教的具体措施?P73

(1)节日:1985年,确定每年9月10日为教师节;

(2)法律:《中华人名共和国教师法》、《中华人名共和国义务教育法》、《中华

人名共和国教育法》;

(3)改善教师工作和生活条件,提高社会地位;

(4)实施科教兴国战略。

41.尊敬老师我们应该怎么做?

(1)尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导

(2)对老师要有礼貌

(3)以好的成绩报答老师

(4)多想想老师的困难和苦衷

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第7课 行为与后果

42.行为的分类。P78

(1)从行为的意识上划分,行为分为有意识的和无意识的;

(2)从行为的动机上划分,行为分为在善良动机下做出的和出于不道德的目的;

(3)从行为的性质上划分,行为可分为合法的和非法的;

(4)在法律上,行为有作为和不作为

43.不作为,是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为,即“当为而不为”,其实质就在于应当履行义务而不履行。

44.行为与后果的关系是什么?P78—79

(1)行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,不作为的行为

也会产生一定的后果。

(2)行为和后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是由某些行为

引起的。

45.行为与后果的关系的表现:一行一果、一行多果、一果多行

46.每个人行动自由的前提:不损害他人的、集体的和社会的权利和自由;

47.任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的义务;作为公民,应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。P81

48.对自己的行为不负责的可能后果是什么?P82

人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响,如得不到人们的信任,而且还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。

49.对自己的行为负责,是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程,这意味着我们需要在行为前预见与选择,行为中自律与自控,行为后自省与负责。P84

50.怎样对自己的行为负责?P85—86

(1)必须在行动前对行为进行选择:在做出行为前应作充分的预测,在作出充分预测的基础上,我们可在多种方案中作出最优化的选择。

(2)要重视行为过程中的及时调控:随着事物的进一步发展,主观的、客观的因素都会有一定的变化。要不断检查自身的行为,了解事物发展的动向,及时发现行为偏差,适时调整行为方式,必要时改变甚至停止自己的行为,采取措施控制事态发展,促使行为结果向着预定的目标发展。

(3)集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上:如果取得积极的后果,要总结经验,再接再厉;如果出现消极的甚至是损害的后果,要勇于承担责任,及时消除影响,减轻损失,以吸取教训,为今后的行为选择奠定基础。

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第8课 有肩就得挑担子

51.成人的基本标志:具有责任意识和责任能力。P89

52.责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。P90

53.对国家与社会树立高度责任感意义:既能给我们以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助我们不断修正前进的方向,有效地抗拒不良的诱惑。P91

54.我国法律规定,人到18岁就被认定是有完全行为能力的人,必须承担完全的法律责任。如果不能履行应尽的社会责任,违背了法律和道德规范,就是应受到相应的惩罚和谴责。

55.怎样理解不同身份有不同责任?P92—93

(1)社会有组织、有分工、有制度,每个人都担当着一定的社会角色。社会自

身的维系和发展,需要每个人按角色的规范去实践并承担责任,一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。

(2)一个人可以同时具有多种身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责任。

56.责任的来源有哪些?P94

责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求,具体来说:养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

57.为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期?(14岁青少年的特征)P96

(1)从心理上讲,一方面认为自己已经长大了,独立意识增强;另一方面,生活经验不足,判断是非能力较差,容易激动,容易轻信,容易受外界影响,做出不冷静的事情;

(2)从生理上讲,这个时期的少男少女的第二性征开始发育,体重和身高增长得很快;男女同学开始感到异性的神秘,有的同学喜欢和异性接触,喜欢在异性面前表现自己,而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨;

(3)从法律上讲,一个人从14岁起,就开始担负起更多的法律责任。

第9课 承诺的分量

58.不兑现承诺的后果?P100

不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责,有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失,会失去他人的信任。

59.公安机关、司法机关、各地政府的相关承诺。P101——P102

60.信守承诺会获得回报(即信守承诺的意义)P106

回报有时更突出的是一种无形财富。如获得新的知识或技能;得到友情的温暖;得到别人的信任,赢得人们的尊重和社会的赞誉;可以增强自信 ,使自尊得到满足,使心灵得到慰籍,并有更多机会获得成功等。

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61.怎样作出承诺?P109—110

(1)承诺前,量力而行。

(2)承诺后,尽力而为。

62.有时环境条件变了,承诺无法兑现,承诺方和受诺方各自要承担的责任。P110

63.学校应该如何加强对学生的诚信教育?

(1)方式有:国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识;

(2)在学校张贴诚信标语;

(3)每学期可以评选出“诚信之星”,让学生学习。

64.打造诚信学校,学生该怎么做?

(1)要努力学习,提高自己的文化知识和道德法律修养,严于律己。

(2)慎重许诺,说到做到,不欺骗同学、父母和老师等,勇于对自己的行为负

责。

65.国家如何提高公民的诚信意识?(打造诚信社会,国家应该怎么做?)

(1)立法机关要对诚信方面加强立法,制定完备的法律体系。

(2)执法机关要严格执法,对违反诚信的个人和企业严厉处罚。

(3)政府要大力宣传诚信的重要性,使公民树立承诺是金的意识。

(4)在全社会形成诚信监督机制,让不讲诚信的人寸步难行。

第10课 对自己的一生负责

66.责任无时不在,责任伴随人的一生,变化的是具体的内容,不变的是每个时期都要承担责任,即都要承担对自己、对他人和对社会的责任。P112—113

67.一个人所担负的责任往往是多重的,每个人不仅担负着对自己、对他人的责任,还有对家庭、对集体的责任,对社会、对国家的责任。P114

68.如何理解“责任是相互的”?P115

对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负责。反之,对他人不负责也就是对自己不负责。在生活中,只有大家共同努力,郑重地担当起自己的责任,才会有生活的宁静和美好,才会有国家和民族的繁荣昌盛。

69.勇敢承担责任,要做到临阵不乱,理智面对;勇敢地承担责任,要做到临危不惧。在生活中,只要你能认真、勇敢地负起责任,你所做的就是有价值的,你就会获得尊重和敬意,你就会为国家和社会的进步贡献力量,为人类文明添光增彩。P117—118

70.如何做一个负责任的公民?P120—122

(1)一个负责任的公民,首先要一个对自己负责的人;

(2)做一个负责任的公民,就必须掌握一定的知识,有能力才能负责;

(3)对自己的一生负责。

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