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人种和语言

发布时间:2013-12-24 13:38:07  

2、人种和语言

教学目标:

1、初步知道世界上三大人种的分布及外表特征,懂得人种无优劣之分。

2、知道汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言,激发热爱母语的情感和学好外语的积极性。

教学重点:

懂得人种无优劣之分;增强对学好汉语和英语意义的认识。

教学课时:2课时

第一课时

教学目标:

初步知道世界上三大人种的分布及外表特征,懂得人种无优劣之分。 教学过程:

活动一、看看说说,激趣揭题。

1、出示一张刘翔夺冠的照片,“从照片上你发现有几类人种?”引出三大人种。 2、故事园:说说自己第一次和外国人接触的故事。

活动二、比比找找,认识特征。

1、出示黑种人和白种人的图片。找一找他们各自的特点。

2、同桌间相互观察,找找我们黄种人有何特征,与其他两类人种有何区别。 3、小组讨论完成表格。

活动三、做做想想,了解分布。

1、出示世界地图,对第一课作复习巩固。(如七大洲、四大洋)

2、出示世界三大人种主要分布图,观察三大人种的分布情况。

3、思考:为什么三大人种是这样分布的?(主要和地理环境有关) 4、游戏:连连看。

活动四、聊聊议议,激情导行。

1、小论坛:你知道三大人种中都出了哪些杰出人物。

2、教师作补充。

3、多年来,人们为了种族平等而不懈努力。介绍马丁·路德金及《我有一个梦

想》。

4、出示新闻:白人警察打死黑人青年。思考:看了这则新闻你想说什么? 5、总结:人种无优劣,都是平等的。

第二课时

教学目标:

知道汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言,激发热爱母语的情感和学好外语的积极性。

教学过程:

活动一、说说议议,了解人种交叉分布的特点。

1、人种的分布是有地域性的,可是有的国家,如美国,既有白种人,又有黑种人,还有不少黄种人,这是为什么?

2、随着社会的发展,人们相互之间的流动日益频繁,特别是当今社会,地球已经真正成为一个流通便捷的地球村。因此,一个国家内,以一种人种为主,多种人种共存的现象也就不奇怪了。

活动二、比比写写,认识各国文字表达的异同。

1、用不同国家的文字出示一个相同的词语,感受文字表达的差异。 2、出示中国的信封和外国的信封,比较书信的不同表达方式。

3、请学生自己动笔写两个信封。(可作为作业)

活动三、听听说说,认识各种语言。

1、教师用不同的语言说“你好”,请学生猜一猜是哪个国家的语言。说说不同国家的人表达同一意思的语言有什么不同?

2、出示世界十大语言,并分别播放,让学生感知。

3、汉语是世界上使用人数最多的语言;英语是世界上使用范围最广的语言。 活动四、聊聊学学,掌握学习语言的方法。

1、小论坛:说说学好汉语和英语的重要性,你准备怎样努力学好汉语和英语?

2、相互介绍掌握学习语言的好方法。

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