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华东版九年级历史上第1课 史前时期的人类导学案

发布时间:2013-09-21 20:18:23  

课题第1课 史前时期的人类课型新授 时间第 1 周 第 1 课时 学习目标 1.识记:非洲南方古猿、爪哇直立人、三大人种、氏族社会

2.观察辨别三大人种外貌特征,理解形成人种差异原因

3.明确劳动创造了人疑难点拨学习重点:南方古猿、三大人种

学习难点:氏族社会经历先是母系阶段后是父系阶段的原因

☆三大主要人种的形成:人种划分的主要依据是肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征。当然人种的形成,除了自然原因外,还有历史原因,世界上的人种随着世界各地联系的加强,因人种间的通婚,还形成了混血人种。学 习 过 程学习材料:课本p3-7,地图册p2-3(二 次 备 课)

学 习 笔 记【课堂学习、自测】

1、迄今为止世界上最古老的人类化石发现于( )

A、非洲 B、欧洲 C、亚洲 D、美洲

2、中国“北京人”处于世界人类进化过程中的( )

A、类人猿阶段 B、直立人阶段 C、智人阶段 D、有色人种阶段

3、在母系氏族社会中,对妇女的社会地位表述不正确的是( )

A、在社会生产中,起着特别重要的作用 B、在社会生活中,起主导作用

C、在氏族内部,掌握政治、经济大权 D、在社会上,享有很高的威信

4、原始人类的人种分化最后演化为______ __、____ _____、_____ _____三大主要分支。

5、父系氏族社会晚期,氏族内部的贫富分化,产生了__________和_________。

【探究】

1、交流课前预习情况,师生共同解疑释惑。 2、师生共同研讨新问题

一、 原始人类的出现

1、 神话传说

今天人类已知的直系祖先是:(地点) (名称)

3、最早的猿人化石:(地点) (名称)

二、三大人种的形成

三大人种:

讨论:人种形成的原因?

二、 氏族社会

1、氏族社会的前期为: 社会

2、氏族社会的后期为: 社会

讨论:为什么会发生这种变化?

课本P7:思考

【课堂巩固与提高】

1.快速浏览、巩固课本重点

2.完成填充图册p2-3

【资料链接与探究】

1、阅读材料:

材料一:在原始社会,因为生产力水平十分低下,产品没有剩余,没有私有财产,人类也没有私有观念??从农业革命起,社会产品有了剩余,这就为私有制的产生创造了条件。氏族部落的首领和家族长利用自己对公共财产的管理和分配权,或利用对外交换产品的方便,把

一些集体的财富据为已有。

材料二:随着私有制的出现,阶级也产生了。为了生产更多的剩余产品,减轻自己的劳动??人们不再把战争中的俘虏杀死,而是把他们变成奴隶。

回答问题:

①材料一、二分别反映了什么历史现象?

②上述现象的产生是历史的进步吗?为什么?

2、西方国家某些人认为白种人起源于智人,而有色人种起源古猿和猿人;白色人种是天然的优等民族,而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗?为什么?

答案可写在本栏

【课后反思】知识、方法、情感态度的所悟、所思、所得

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