haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

思想政治中考答题技巧

发布时间:2013-12-26 15:44:35  

思想品德

中考答题技巧指导

第一部分 单项选择题

一、选择题解法

(1)排谬法:排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢;

(2)排异法:题肢本身尽管正确,但与题干的规定性无关,必须予以排除;

(3)排重法:题肢的观点不是回答题干规定性的要求,而是对题干的变相重复,这样的题肢必须予以排除。

(4)排倒法:如果题干与题肢属因果关系,要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除,因果关系颠倒者也要排除。其中,因果关系颠倒者居多,故称排倒法;

(5)题肢概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除:

(6)排乱法:排除题肢的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题肢;

(7)如果题干的表述正误混杂,则一定注意具体问题具体分析,无论题肢本身表述是否正确,只要符合题干的规定性,就可入选。

作为选择题,同学们在进行选择的过程中,一定要注意吃透题干,紧扣中心词,细心思考,慎重取舍,切忌钻死胡同。

二、样题分析

(一)考查学生再认知识的能力。主要通过直选法进行选择,它要求学生对教材中的主干、重点知识较为熟悉,切忌题题翻书查找答案。

1.我国的根本政治制度是( )(2007年)

A.民主集中制度 B.政治协商制度 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度

2.解决我国社会现阶段主要矛盾的根本途径是( )(2006年)

A.集中力量,大力发展生产力 B.引导人民群众降低物质文化需求

C.实现人口资源环境和谐发展 D.处理好改革、发展与稳定的关系

3.受教育者最主要和最基本的义务是( )(2005年)

A.完成规定的学习任务 B.积极参加社会实践 C.遵守学生行为规范D.遵守校纪校规

(二)识别、辨认事实或证据的能力。主要运用排除法答题。

1..消费者在上当之后,应采取的正确做法是( )(2006年,识别、辨认行为的能力)

A.忍气吞声,自认倒霉 B.向消协投诉,以获得合理赔偿

C.纠集家人冲砸该公司 D.威胁该公司,以获取巨额赔偿

2.下列选项能直接体现法律最主要特征的是( )(2006年,识别、辨认事例的能力)

A.全国人大通过反分裂国家法 B.学校给予作弊学生警告处分

C.法院判决李某付给父母赡养费 D.邻居纷纷谴责李某不孝敬父母

(三)把握知识间内在联系的能力

1、根据所违犯的法律类别,违法行为可以分为( )(2006年)

A.一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为B.违宪行为、违纪行为、民事违法、行政违法

C.一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法D.违宪行为、刑事违法、民事违法、行政违法

2、中学生日常行为规范与法律相比较,两者的区别是( )(2007年)

A.前者由中学生制定或认可,后者由国家制定或认可

B.前者不具约束力,后者对社会成员具有普遍约束力

C.前者只适用于中学生,后者则适用于全体社会成员

D.违反前者不承担责任,违反后者则要受到法律制裁

3、一般违法和犯罪都具有社会危害性,两者不同之处在于( )(2005年)

A.它们都是违法行为 B.它们之间没有不可逾越的鸿沟

C.它们都要承担法律责任 D.它们对社会危害的程度不同

(四)整理、筛选、归纳信息的能力。

这里的信息包括知识观点、名言警句、漫画图表、时政情境等等。 答题时要注意题中的联项,主要有:

一是:“是指” “意味着” “从某某角度看是”“可以看出”“认识”等;

二是:“说明了”“表明了”“体现了” “反映了”“启示我们”等;

三是:“有利于” “意义在于”等; 四是:“主要是因为” “原因是”等;

五是:“正确理解”“不正确的”等。

我们把这种带有提示性的关键词称为“题眼”,它引导着选择题题干与题肢之间的关系,从一定意义上反映本题的立意。

1、“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句名言启示我们:面对挫 1

折和逆境时应( )(2007年)

A.屈服挫折,放弃目标B.拼搏一阵,无需坚持C.勇敢面对,永不言弃 D.回避挫折,选择坦途

2、初中生小红总是为自己个子不高感到难过,她总觉得自己什么都不如别人。由此,我们可以看出小红( )(2007年)

A.不能全面认识、评价自己 B.能够用发展的眼光看待自己

C.不能正确对待别人的评价 D.能客观认识自己的内在素质

3、右图直接反映出宪法( )(2006年)

A.具有最高法律效力 B.是公民权利的保障

C.规定了国家生活中最根本的问题 D.制定的程序比普通法律更为严格

4、公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本

经济制度。它的确立是由我国( )

A.社会主义根本任务决定的B.社会主义性质和初级阶段国情决定的

C.现阶段的主要矛盾决定的D.现代化建设的宏伟目标决定的

5、实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿,下列不利于实现国家统一的有(

A.坚持“和平统一、一国两制” B.我国政府不承诺放弃使用武力

C.积极推进两岸直接“三通” D.台湾当局拒绝接受赠台大熊猫

第二部分 非选择题

一、题型特点

主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型,它的类型多样,可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等,它的信息容量大、分值大,答案的组织综合性强,一般来说,主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。

二、一般的解题步骤

1、审题、破题:找出问的关键词,明确指向 。 2、看材料:结合问看材料,找出“有用”材料

3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)

4、表述答案(书写):①分点 ②材料+书本知识有机结合 ③表达的完整性

例题A:一群青年人形成了一个“新失业群体”,他们终日与麻将等为伴,不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。目前我国65%母供养。

1○2○3评析我们先进行审题,找出问的关键词有三个,即○

○2、○ 根据关键词,我们知道这是一道辨析类的题型,它一般包括三步,即○

第二步:结合问看材料,找出“有用”材料

结合问的要求,我们必须找出并在材料中划出“有用”材料(见材料中划线的部分),即 年轻人的行为。

123他们分别是:○ 终日与麻将为伴,不愿就业 、○靠父母供养、 ○形成了新失业群体,在我国家庭比例很

高 。 在“有用”的三个材料找出来以后,我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候,一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题,在这里,我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析,准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点:

依据解题第二步中所列表格,本题可分四点作答:①分析“终日与麻将为伴,不愿就业”的行为②分析“靠父母供养”的行为③分析“形成新失业群体,在我国比例比较高”的现象④进行总结,表明态度,说明我们应该有的正确的做法。

在进行表述答案(书写)的时候,我们要想取得比较高的分数,就必须做到三个要求:

①对答案进行分点,以方便阅卷老师的批改和给分;②材料+书本知识有机的结合,不出现两张皮的现象; ③表达的完整性,要使得老师能够看懂你写的答案。切记:你的答案是给老师看的,不是给你自己看的。 例题A的答案如下:

2

①“啃老族”终日与麻将为伴,不愿就业,说明他们沉迷于娱乐,缺乏抵制不良诱惑的坚强意志,同时还体现出他们缺乏理想和艰苦奋斗的精神,是一种对自己不负责任的表现;

②“啃老族”靠父母供养,说明他们还没有做到基本自立,缺乏自立自强的精神,同时没有尽到孝敬父母的责任和履行赡养父母的法定义务,也是对父母不负责的行为。③“啃老族”现象在我国家庭中占到很高比率,这对我国社会主义现代化建设不利。现在还处于社会主义初级阶段的中国,现代化建设任重道远,中华民族的伟大复兴需要通过我们的奋斗成为现实,“啃老族”没有尽到对国家、社会的责任。④因而,“啃老族”的行为应受到社会的谴责,他们应当培养自立自强、艰苦奋斗的精神,赡养自己的父母,同时要树立为国家、社会尽责作贡献的意识。

请按照以上思路,对例题B进行分析:(按照四步分析方法进行)

例题B:(06年南京中考题)在南京某家电商场冰箱柜台前,有一对母女在讨论:

母:就买这台冰箱吧!它价格比较便宜。

女:这是有氟冰箱,会破坏环境,还是买那台无氟冰箱吧,价格虽然贵了点。

母(生气):你就知道大手大脚花钱,不懂节俭,我不同意。女:??

请运用所学知识,评析材料中母女的言行。

三、试题类型及答题方法

(一)真题列举

①作为公民(中学生),我们能做点什么?

【07-14】(3)今天我们青少年应该怎样弘扬长征精神?(4分)

【08-13】(2)“重在参与”是奥林匹克精神的体现。奥运会期间,如果你扮演着下列角色,应该怎样去

做?(4分)①角色:外因朋友的向导,做法 ②角色;奥运赛场的观众,做法

【08-17】(3)你准备为灾区人民做些什么?(6【09-13】(2)人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中,我们应该如何与父母相处?(4分)

【09-14】(2)本届中博会后,不少海外客商陆续到我省各地进行考察和交流。请回答:面对不同文化的差异,在与海外客人的交往中我们应当采取怎样的态度?(4分)

【09-17】(3)你打算如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神?(6分)

【10-14】(2)“一方有难,八方支援”。假如请你组织本校开展为灾区募捐的活动,你认为应做好哪些具体工作?(4分)

【09-16】(3)为把我省的“蛋糕”做得更大,作为安徽学子,请谈谈你的打算。(4分)

【10-17】(1)我们应该怎样正确对待世界文化?(4分)

【10-17】(4)为践行“低碳世博”理念,追求健康时尚生活,在日常生活中你会怎么做?(4分)

②倡议式、承诺式、活动式、建议式

【07-16】[关注民生,共建共享] (4)请你说说解决民生问题的途径有哪些?(4分)

【08-16】(1)同学们搜集30年来取得的成就并在班级进行展示。你的搜集途径和展示方法是什么?请各写两种。(4分)

【08-16】(3)同学们在活动结束前就如何“立志成才、建设家乡”互赠毕业留言。请你根据要求也给同学写出两条。(4分)

【09-16】(2)校团委准备向群众介绍一些日常生活中节约资源、保护环境的具体做法。请你推荐两种切实可行的做法。(4分)

(二)、“做法类”试题的解题思路

在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固

定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解:

(1)成才报国方面 设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才? 参考答案:⑴我们要树立崇高远大的理想,增强社会责任感 ⑵努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才 ⑶发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。

思路点拨:一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答,注意答案要全面。

(2)祖国统一、民族团结方面

设问举例:针对台独的言论,青少年应该怎么做?为完成祖国统一大业,中学生该做些什么? 参考答案:⑴坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策 ⑵自觉履行维护国家统一的义务,维护祖国安全、荣誉和利益 ⑶依法服兵役,增强爱国意识 ⑷树立高度责任感,敢于同破坏祖国统一的行为作斗争,承担保卫祖国的重任。

思路点拨:此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。

(3)人口、资源、环境方面 设问举例:实施可持续发展战略,青少年应该怎么做?

参考答案:⑴学习相关的法律、法规,增强法制观念 ⑵树立人口意识,坚持保护资源和环境的基本国策 ⑶落实环保行动,注意节约资源 ⑷ 敢于同破坏环境的行为作斗争 ⑸从我做起、从身边的小事做起,守护我们共同的家园。

思路点拨:此类试题有两类不同的设问,若概括提问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。

(4)守法护法方面 设问举例:建设社会主义法制国家,中学生应该怎么做?

3

参考答案:青少年要认真学习宪法知识,了解宪法的基本内容;从小树立宪法意识,自觉遵守宪法,维护宪法的尊严;要学法守法护法,维护国家利益,依法规范自身行为;敢于同违法的行为作斗争;依法自律,法律不允许的坚决不做;依法行使公民权利,自觉履行公民义务。

思路点拨:解答法律试题,应包括学法(增强法律意识)、守法(依法规范自己的行为)、同违法行为斗争几个方面。

(5)维权方面 设问举例:青少年的受教育权受到侵害时,应该如何做?

参考答案:向家长宣传《义务教育法》等法律法规,劝说父母让孩子返校;如父母仍不让返校,应该向有关部门寻求帮助,也可向法院起诉。

设问举例:作为消费者,当我们的合法权益受到侵害时,应该怎么做?

参考答案:与经营者协商;可以向消协反映;可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。也可向人民法院提起诉讼。

思路点拨:维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行,能协商解决的就协商解决,必要的情况下再起诉。

☆总结:回答“青少年应该怎么做”等类题的常规套路

在中考里面,越来越多的问到青少年面对这个问题该怎么做,如环境问题、人口问题、资源问题、法律问题、台湾问题等都可以这样问。那么面对这样的问题该如何保证学生回答全面呢?往往学生的答案只是侧重于某个角度而提出多种认识,但这样往往无法踩到全部得分点,所以,我们可以确立一个框架。 ⑴、青少自己怎么做:

①思想上:要提高对相关问题的认识,形成正确的观点。

②行动上:青少年自己应该首先行动起来,结尾注意照应问题。

⑵、对他人怎么做:

①思想上:向他人宣传相应问题的正确观点,使他人有一个正确的思想认识。

②行动上:发现他人做出违背性事件时,纠正,劝告,举报,进行有理有节的斗争,智胜。

(一)真题列举

此类题有多种问法,包括以下几种:

1、问意义

【09-16】(3)晓舟同学对本次活动的目的,本次活动的必要性不太理解。请你给他讲清道理。(6分)

【10-17】(2)你认为分好这个“蛋糕”有何重要意义?(6分)

2、问原因

【07-16】[关注民生,共建共享]

(1)《政府工作报告》为什么要由全国人民代表大会审议通过?(2分)

(2)我国政府为什么要关注老百姓的衣食住行等问题?(4分)

【07-17】[点燃激情 传递梦想](3)学校招募奥运志愿者,同学们踊跃报名。假如你也想成为一名奥运志愿者,请你说出理由。(4分)

【08-16】(2)30年来取得成就的原因是什么?(4分)

【09-17】(1)简要说明新中国取得重大科技成就的原因。(4分)

【08-17】(2)一方有难、八方支援。全国人民在抗震救灾中表现出了万众一心、众志成城的强大凝聚力。这种强大凝聚力形成的原因是什么?(4分)

【10-16】近年来,安徽的社会财富这个“蛋糕”越做越大,请你列举几个主要原因。(4分)

3、谈启示

【08-17】(1)紧急行动,迅速部署。地震发生后,胡锦涛总书记立即作出重要指示,温家宝总理第一时间赶到指导抗震救灾工作。这说明了什么?(4分)

4、其它 “谈谈??的重要性和必要性”、“为什么要??”

如:①中国发展低碳经济,为什么必须走自主创新之路?

②谈谈学校进一步加强和改进未成年人思想道德建设的必要性?

☆“为什么”类试题的回答形式

(1)这有利于??(2)这是??的需要(3)这是??的体现(这体现了??)

这类题型答题时要紧扣国策、战略和重要理念(如建设小康社会、建设“两型社会”、构建和谐社会、实现共同富裕、落实科学发展观等)、大政方针。

1真题列举

【07-14】(1)请说出现阶段我国各族人民的共同理想。(2分)

(2)长征精神是中华民族精神的集中反映,中华民族精神的核心是什么?(2分)

【09-16】(1)校团委准备制作展板进行宣传(4分)我国生态环境的现状简介: .

【09-17】(3)维系中华民族生存和发展的民族精神是什么?

【10-16】(2)要把社会财富这个“蛋糕”分好,我们应该坚持怎样的分配制度?

4

【10-17】(1)上述材料表明世界文化具有哪些特点?

【10-17】(3)“低碳世博”理念体现了我国坚持______________战略。(2分)

2、描绘列举

真题列举

【07-16】[关注民生,共建共享] (3)你的身边还存在着哪些亟待解决的民生问题?列举两例。(4分)

【07-17】[点燃激情 传递梦想]

(1)“我行,我能行!”这句话,最能体现我国著名田径运动员刘翔的 心理品质。(2分)

(2)制售假冒2008北京奥运吉祥物的行为,侵犯了北京奥组委的 权。(2分)

【09-14】(1)结合材料回答:成功举办本届中博会,对加快我省经济发展有哪些积极影响?(4分) 3 、感受体会类

(1)题型特点:看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。

设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识??、如何看待??”;⑤“如何分析这一现象”等等。

(2)真题列举

【07-17】[点燃激情传递梦想](4)你在参观展览时,相信会有很多的感受,请把写出来。(6分)

【08-13】(2)在这伟大的历史时刻,无论你在现场,还是在电视机旁??每一名中华儿女都会激情澎湃、思绪万千。相信你也会想到很多,请你把它写出来。(4分)

【08-17】(3)举国默哀,共渡难关。在亲身经历了2008年5月1 g日14时28分开始的举国默哀后,你对生命有什么感悟?

【09-13】(1)从材料中的划线部分可以发现,在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点?(4分)

【09-17】(2)科技实力决定国家命运。在科技迅猛发展的今天,谁不重视科技,谁就要被淘汰。对此,你是怎样理解的?(4分)

【10-14】(1) “新校园,会有的!新家园,会有的!”读了胡锦涛总书记的这句话,你有何感触?(4分)

【10-17】【看创新】创新是世博会的灵魂。世博会创办150多年来,许多新理念、新技术、新产品,都是在世博会上首次亮相,随后得以普及推广,从而改变了人类的生活。本届世博会期间;很多参展方也都带来了本国最新的科技成果,充分展示了各国的科技创新实力。 (2)读了这则材料,你能从中悟出哪些道理?(4分)

(3)解题思路:理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答, 也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。

1、“示”即展示(是什么)。

主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。

2、“理”即道理(为什么)。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性 )、不做的危害性等。①依据:是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

②重要性:是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。

③必要性:是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。

④危害性:是做或不做这件事将导致的消极后果。

3、“启”即启发(怎么办)。

即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。

(一)真题列举

【07-15】[法律伴我成长]15.(12分)探究情境,回答问题。

情境一:小强在课间因故与邻班同学发生了冲突,觉得自己吃了亏,准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友:你的正确做法是 。(2分)你这样做的理由是 (2分) 情境二近来,小玲发现同学们总是在她的背后嘀嘀咕咕,表情怪怪的。一打听,原来是小明把她的私人日记上传到了网上。小明侵犯了小玲的 。(2分)小玲的正确做法是 。(2分) 情境三九年级(1)班的小丽同学发现最近在校门口不远处开了一家网吧,每天都有低年级的同学进出。于是,她打电话向有关部门反映。小丽这是在行使 。(2分)小丽的做法体现了 。(2分)

【08-15】[和谐生活法律护航]15.(2008安徽中考,15)(12分)探究情境,回答问题

情境一中学生小浩在放学回家的路上遇到外地工作的表哥,表哥客气地递上一支香烟说:“来抽一支。” 小浩的正确做法是______。(2分)小浩这样做的理由是____ 。(2分)

情境二14岁的八年级小亮同治听学校老师的反复劝阻,经家长允许后辍学外出打工,某企业未经审查就予以录用。小亮这样做没有履行的义务是 。(2分)除小亮外还应承担法律责任的有 。(2分) 情境三小丽家新买了一套商品房,入住不久发现因建造质量问题出现了墙面裂缝,经多次与开发商解决 5

未果。开发商侵犯了消费者的权利是 。(2分)小丽家还能采取的维权途径有 。(写出一条)。(2分)

【09-15】【明辨是非,健康成长】15.(12分)有关统计资料表明:我国互联网发展迅猛,网民数量已跃居世界第一;截至2008年底,我国网民总数已接近3亿,中学生上网成为一种极为普遍的现象。

(1)初中学生小峰在放学回家的路上,经过一家网吧门口。网吧老板对他说:“小同学,进来玩玩。” 小峰正确的做法是 。(2分)小峰这样做的理由是 。(2分)

(2)初中学生小文上网成瘾,有时甚至逃课上网玩游戏。请你告诉小文沉迷于网络有哪些危害?(4分)

(3)2009年1月5日,国务院新闻办、工业和信息化部、公安部等七部委联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项活动,坚决遏制网上低俗之风蔓延,进一步净化网络环境,保护未成年人健康成长。 请回答:国家为什么要对未成年人健康成长进行特殊保护?(4分)

【10-15】【遵守法律弘扬美德】15.(12分)探究情境,回答问题。

情景一:魏某和朋友一起喝酒。酒后,他坚持要自己开车回家。

(1)如果你是魏某的朋友,此时你会____________。(2分)(2)你这样做的理由是_______________。(2分) 情境二:周某生前育有一儿一女,去世时留下了一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款,但儿子小虎却将这笔存款独自占有。

(1)小芳被小虎侵犯的权利是____________。(2分)(2)小芳要求分得存款的理由是_____________。(2分) 情境三:小山同学不小心将墨水弄到小昆同学新衣服,小山连忙道歉,小昆笑说:“没关系。”

(1)小昆的态度体现的美德是_____________。(2分)(2)具有这种美德的好处是_______________。(2分)

(二)解题技巧:

(1)认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段,要仔细分析,充分认识和理解情景材料的内容,明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键,解答好此类试题。

(2)回归教材,找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题,往往与教材知识有着密切的联系,我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关,并将二者有机结圭起来,深人领会情景材料的内涵,判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。

(3)联系实际,科学整合答案。注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力,具有较强的实践性。对情景材料所反映的问题或事实,应与现实生活情景进行对照,结合所学知识认真分析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维,从多角度视察、分析相关情景,努力从

(一)真题列举

【07-13】. [倡导文明旅游](8分)观察下列漫画,根据所学知识回答问题。

(1)漫画反映了什么现象?(4分) (2)结合漫画,说一说应该怎样做一个文明的旅游者。(4分)

【08-13】.[透视现象明理践行]13.(8分)观察

下列漫画,根据所学知识回答问题

(1)这两幅漫画共同反映了什么问题?(3分)

(2)为了避免此类现象的发生,公民应试怎样去做?(5分)

【10-13】.【平安校园你我共建】 13.(8分)观察漫

画,回答问题。

(1)右图反映的主题是什么?(3分)

(2)列举两例你身边存在的安全隐患,并选择其中一例,说说如

果你遇到这种 情况时的正确做法。(5分)

(二)解题技巧:

漫画题寓意深刻,形式活泼,且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要

做到“三步走”

① 析漫画,点本意 首先,要观察漫画的寓意,把漫画区分为讽刺性质的、

颂扬性质的、引导性质的;其次,观察漫画的标题,这是沟通漫画与教材的桥; 再次,观察漫画中人物的角色、表情、动作、语言、文字等。

② 连教材,觅“结合”试题在书外,理论在教材。

在观察漫画基础上,联系教材有关内容,多角度进行分析,寻找漫画与教材的结合点,这是解题关键。 ③ 组答案,亮观点 针对漫画所反映的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出观点,组织答案,这是最重要的一步。

附 :辨析题解题攻略总结

1.找准“辩”

2.重点在“析”,要分析清楚为什么(why)是正确的或者为什么是错误的;

3.

6

多个方面来分析。

5.,也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么,要有自己的觉悟。6.

,了解其新变化,掌握解题思路和方法,对于提高考生图表题的解题能力极为重要。

家或地区的经济总量,人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。

⑴请你用所学知识说明:这两张表格联系起来看,可得出什么结论?

⑵有的同学在研究“教育与人才”时说:“一个人接受教育年限越长,学的知识越多,就一定能成为人才。”请作简要说明。

解题思路:做到三个“三”

1、 三读

①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容:项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定的关系有序地进行排列。如果没有标题和项目的统领,数据就是一堆杂乱无章的东西。

②读注文。图表下的注文对图表起补充作用,对答题思路有提示作用,是图表的重要的组成部分。 ③ 读设问。图表是为设问服务的,设问是命题测试的意图的直接表示,带有很强的指向性。读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。

2、 三比

①纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。 ②横向比较。通过横向比较,可以发现不同事物再发展过程中的差异性,从而加深对事物的认识。

③ 表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的,而是存在着一定的联系。经过细心的比较,抓住联系,就会产生新的认识。

3、 三到

① 由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象,在回答问题时必须用术语概括出这一现象。②由现象到本质。认识事物的现象还不够,必须抓住事物的本质。所以我们必须接、揭示出背后的本质联系。

③由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力,更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。

(一)、主题班会

◆例题某校初三⑴班在第三个法制宣传日到来之际,准备进行法制宣传活动。

①活动主题:答:公民与法、青少年与法。

②活动目的:答:通过活动,增强同学们的法律意识和法制观念,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力,做一个有高度法制观念的好公民。

③活动准备:答:进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。

④主题班会活动步骤:答:第一步,主持入宣布班会开始。 第二步,观看普法录像或宣传材料。 第三步,分组讨论、交流收集的有关材料。 第四步,小组代表发言。

第五步老师总结发言,对同学提出希望和要求

(二)、社会调查

◆例题6月5日是世界环境日,请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。

⑴.调查课题:答:学校周围环境问题。⑵.调查方法:答:问卷调查、观察记录等。

⑶.调查对象:答:学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。

⑷.调查目的:答:帮助人们认清环境问题的严峻性及危害,提高入们的环保意识,自觉参与环保,共创美好家园。

⑸.调查问题:答:①你身边存在哪些环境问题?②你经常参加环保行动吗?③你知道我国环保方面的法律吗?

⑹.通过调查,你知道造成环境问题的原因是什么吗?环境问题有何危害?

答:原因:来自人口的压力,构成对中国生态环境的最大威胁,入们迫于生存,破坏了环境;中国工业化起步晚,起点低,面临快速发展的重任,容易使人们注重经济而忽视生态环境。

7

危害:威胁生态平衡,危害人类健康,直接制约我国经济和社会的可持续发展。

⑺.活动步骤: 答:第一步,拟定好调查提纲,明确组员职责;第二步:实地调查;

第三步,就调查结果进行交流讨论,分析产生问题原因;第四步,写成调查报告,向有关部门献计献策。 ⑻.请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议。

答:①通过媒体加大环保的宣传力度,提高人们的环保意识;②全面规划,科学布局,保持生态平衡,防止污染;③积极鼓励开发和使用环保产品;④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。 ⑼.面对严峻的环境问题,国家应该采取哪些措施?

答:实施可持续发展战略,坚持计划生育和保护环境的基本国策,正确处理经济发展与人口、资源和环境的关系。

⑽.作为中学生,你能为保护环境做点什么?

答:作为中学生,我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题,从现在做起,从小事做起,保护环境,守护我们的家园。要爱护花草树木。要积极参加环境绿化,植树造林活动。要爱护校园公共场所的环境卫生。要勇于同破坏环境的行为作斗争。

(三)、活动设计

◆例题(05河南)暑假将至,班主任老师计划组织同学们就近到省内有关爱国主义教育基地参观学习。请你设计一下活动方案,具体可以人以下几方面考虑:

⑴.请选择一个地点去参观学习,从历史角度陈述你选择的理由。(4分)

答:确定地点必须在本省内,陈述的史实要与所确定的地点联系密切、正确。

⑵.参观学习过程中应注意哪些问题?(4分)答:①维护参观秩序,遵守参观纪律,自觉守法,文明参观;②爱护文物,不在文物上乱刻乱写乱画;③注意安全。

⑶.简要指出开展本次活动的意义。(4分)

答:①有利于加强革命传统教育,增强全体公民特别是青少年的爱国情感;②有利于弘扬和培育民族精神,自觉向革命先烈和革命前辈学习;③有利于继承和发扬艰苦奋斗精神;④有利于促进当地经济社会的协调发展。

(四)、黑板报、板报、手抄报

◆例题 (05南宁)当前我市正奋力冲刺首批全国文明城市目标。市委、市政府强调:要以创建文明城市为抓手,努力构建和谐南宁。同时以城乡共建为载体,着力提高农村文明程度。

某校九年级(1)班以“创建全国文明城,树立南宁新形象”为主题开展手抄报比赛。如果下图是你的手抄的报栏目设计,请按要求写出栏目内容。(文中不能涉及真实村名、校名和姓名)

⑴.结合材料,根据你的理解,完成“我心目中的文明城(村)”栏目。(4分)

答:如:我心中的文明城就是绿树环绕、空气清新、街道干净、经济繁荣、政治民主、市民互相关爱、团结合作、遵纪守法,有一种积极向上的精神。

⑵.运用所学的知识,自拟栏目标题,完成手抄报中“待完成栏目”的内容(不能与其他栏目内容相同)。(4分)

答:如:共建“中国绿城”。内容要点为:号召全市人民一起为把我市建设成为“中国绿城”在而努力。 ⑶.请你结合当地的实际,为创建文明城(村)献一策。(2分)

答:如:①加强对服务场所消防设施的检查,堵住安全漏洞。②加强对村民进行卫生习惯养成教育,改善村里的环境卫生。

(五)、辩论会

(六)、倡议书(建议书与之类似)

◆例题 (05河南) 关于建设和谐校园的倡议

同学们:

在我国全力构建社会主义和谐社会的过程中,建设和谐校园是全体同学义不容辞的责任。为此,我们特向大家发出如下倡议:

⑴遵守校纪校规,不迟到、不早退、不旷课。 ⑵举止文明,不说脏话,不骂人、不打架。

⑶尊重老师,团结同学,诚实守信,言行一致。 ⑷认真值日,保持教室校园整洁优美。

⑸爱护公物,注意安全。 ⑹使用礼貌用语,做到礼貌待人。

同学们,建设和谐校园是我们共同的心愿,让我们大家共同努力吧!

××班委会

×年×月×日

◆例题(05安徽)手机已成为目前中学生的新宠,成为中学校园里一道流行色,同时,由手机引发的种种问题也引起了人们的关注和思考。某校就“中学生在校能不能使用手机”举行了一场辩论会。

甲方观点:中学生在校能使用手机乙方观点:中学生在校不能使用手机

你赞成哪方观点?请陈述你的理由。(8分)

答:如选择赞成甲方,可用理由:①手机是学生的合法财产,学生有权携带和使用;②学生使用手机的通信自由受法律保护;③使用手机可以方便生活,便于交往等;④能使用,但要分场合,如上课时不使用等。

如选择赞成乙方观点。可用理由:①上课使用会干扰教学秩序,影响自己和他人的学习;②会因接受不良信息影响自身的健康成长;③中学生尚无收入来源,使用手机容易加重家庭经济负担;④会助长攀比 8

消费心理等。

9

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com