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9[1].2换位思考与人为善

发布时间:2013-12-26 16:47:24  

一辆巴士缓缓进入市区,只有一 对夫妇在中途下来。他们下车后, 巴士继续往前行驶。突然,几块 大石头从高处坠下,巴士被砸得 支离破碎,所有乘客无一生还。 那对夫妇听到这件事后说:“如 果我们都在那辆巴士上……” 想一想,你认为那对夫妇会如何说?

“如果我们都在那辆巴士上,没有 下车,那辆车将不会因为我们下车 而耽搁时间,它会在大石头坠落之 前驶过出事地点!”

这则故事给我们什么启示?

与 人格成熟的重要标志换 人 宽容、 位 忍让、 思 为 和善。 考 善

某班一度流行给同学起外号,那些难听的外号 一旦落到谁的头上,谁就背上深重的包袱,心里有 一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象, 即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。

1.给同学起外号会有什么不好的影响?班级 里有这种现象吗? 2.自己不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么? 3.自己喜欢的事能不能强加于人?为什么?

“己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句 话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人 身上。

请 问:

这要求我们在交往中注意什么?

采取什么方式对待他人,先要设身处地想一想, 我们在人际交往中,要善解人意,对 如果自己是对方,是否愿意受到这种对待。如果我 人持平等、尊重和友善的态度。 们不愿意,那么我们就不能以此对待别人。

换位思考的方法之一:

—己所不欲,勿施于人

下面的事情如果发生 在你的身上,你会怎样 想?怎样做

温馨提醒:对别人冷漠只能换来孤独和寂 寞,人要有人情味,多关心他人
事 例 一: 小 乔 是 父母 的“掌上明珠”。住 校后,小乔得到同学 的许多“关照”,却 对别人漠不关心。久 而久之,同学渐渐疏 远了她。假如你是小 乔,想想为什么同学 都不理我了呢?怎么 做才能得到别人的关 照?

温馨提醒:尊重他人,等于尊重自己。 相互尊重,使生活充满欢乐。尊重是金
事例二:皮皮是一个特顽皮的学生,一 次美术实习老师上课时在黑板上画了一 个苹果,但是皮皮却大声喊叫:“老师 画了一个大屁股!”这样一喊,全班同 学都哄堂大笑不止,而这个实习老师则 是又羞又恼,扬长而去。假如你是那位 实习老师,你会怎么想?有朝一日皮皮 也成为一位老师,当他遇到这样类似的 事情时,心里是怎么想的?

温馨提醒:别光顾笑话别人,先笑话 自己。学会理解他人的心情
事例三:A和B是同桌,一次数学测试的试 卷发下来了,A考了62分,他急忙问B考了 多少,B没有告诉他。课间时间,A偷偷看 了B的试卷,原来他只考了59分。A于是很 骄傲的对B说:“哈哈,原来

你考了个不 及格啊!”这时,C对A说:“我考了95分, 你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的 啊!”假如你是A,你会怎样想?怎样做?

“己所不欲,勿施 于人”的实质:

关心他人
尊重他人

理解他人

讲故事
一头驮着沉重货物的驴子,气喘吁 吁地请求驮了相对少量货物的马:“帮 我驮一点东西吧。对你来说,这不算什 么,可对我来说,却可以减轻一些负 担。”马不高兴地回答:“你凭什么让 我帮你驮东西,我正乐得轻松呢”不久, 驴子累死了。主人将驴背上的所有货物 全部加在马背上,马懊悔不已。 这个故事给你什么启示?

我们共同生活在一个地球上,别人的好与 坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们 带来快乐,相反,在帮助别人、善待别人的同 时,其实也是在帮助我们自己。 己欲立而立人,己欲达而达人。即在谋求 自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与 发展。 请 问: 这要求我们在交往中注意什么? 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人 的存在,更不能以牺牲他人的利益为代价来谋 求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己, 也就应该以同样的方式对待别人。

将心比心,感悟生活

换位思考的方法之二:

—将心比心,宽以待人

车上的和车下的

一个人在慢慢地过马路,任凭身后的汽车喇叭叫个 不停,他却仍然不慌不忙,一副很不情愿让路的样子, 嘴中还嘟囔:“你着急,谁不着急?有种就开上来吧!” 后来,这个人坐到了汽车上,又非常讨厌那些不及 时让路的步行者和骑车人,甚至动不动就出言不逊: “怎么?找死啊!”

管鲍之交(教材p107)
上面的事例对我们有什么启示? 要设身处地地为他人着想,想人所想、理解至上 (换位 思考、与人为善的实质) 要设身处地为他人着想,要学会谅解他人。谅解是理 解的一个方面,也是一种宽容。谅解是一种爱护、一种体 贴、一种宽容、一种理解。

换位思考的方法之三:

—设身处地、善解人意

生活大课堂
(1)在一次综艺节目中,主持人问嘉宾:“宾馆、酒 店的电梯常会有一面大镜子,这镜子是做什么用的 呢?”那些嘉宾纷纷回答:“用来检查一下自己的仪 表。”“用来看后面有没有不怀好意 的人”…… 同学们你知道是做什么用的吗?
(2)一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商里.这 常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目 的商品和丰富的食品都不吸引小孩子呢? (3)这两种现象蕴涵了什么道理?

老师点评:
(1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必 费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示 灯。 (2)有一位儿童心理

学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来, 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象, 结果看到的都是大人们的腿。 (3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位 思考,将心比心。

故事感悟 :
第一次登陆月球的太空人,其实共有两位,除了 大家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。当 阿姆斯特朗所说的一句话:“我个人的一小步,是全 人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中,有一个记者突然问 奥德伦一个很特別的问题:“由阿姆斯特朗先下去, 成为登陆月球的第一个人,你会不会觉得有点遗憾?” 在全场有点尴尬的注目下,奥德伦很有风度地回答: “各位,千万別忘了,回到地球时,我可是最先出太 空舱的。” 他环顾四周笑着说:“所以我是由別的星 球來到地球的第一个人。”大家在笑声中,都给予他 最热烈的掌声。

根据奥德伦的回答,你认为他是怎样的一个 人?从中你受到什么启发?
能成人之美,为别人的成功喝彩,为别人的 幸福欣慰的人。 换位思考的实质是:对交往对象的切身关注, 深入对方的内心世界,懂得欣赏他人。

你曾为别人真心的喝彩过吗?
我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 ……

善待他人 学会欣赏 同学的勤奋,具体表现 同学的机智,具体表现 同学的爱心,具体表现 同学的细致,具体表现 同学的谦和,具体表现 同学的韧劲,具体表现 同学的正直,具体表现

。 。 。 。 。 。 。

用欣赏的眼光去看世界,世界是美好的; 用欣赏的眼光去看别人,他们是可爱的; 学会用欣赏的眼光去看周围,我们就会心情舒畅,拥 有快乐,拥有朋友!

怎样做到换位思考,与人为善?

学会欣赏他人、理解 他人、宽容他人,尊重 他人,多一分友善,多 一分爱心,我们就能和 各种人愉快相处。

换位思考的方法之四:

—用欣赏的眼光看待他人

换位思考,与人为善
换个角度,心中一片天 别人也许是对的, 不要让自己受执着的困惑, 便能了解万物,欣赏及认同世间一切。 己所不容,勿施之于人, 要求别人做到,首先自己要做到。 闭门常思己之过,才能不断进步。 多宽容别人,必能换来真诚和友谊。


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