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七年级政治第一框 生活处处有情趣学案

发布时间:2013-12-27 11:39:05  

第14课 《 追求高雅情趣 品味美好生活》学案

第一框 生活处处有情趣

教学目标:

1.情感、态度、价值观:热爱生活,培养高雅情趣,乐观向上,追求美好生活。

2.能力目标:认识高雅情趣和庸俗情趣的区别,培养和提高辨别能力。

3.知识目标:知道生活处处有情趣,懂得情趣有雅俗之分,知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。

教学重点:高雅情趣和庸俗情趣的区别

教学难点:情趣有雅俗之分

教学过程

自主学习

1.阅读:教材P38页正文内容,思考:生活中的情趣体现在哪些方面?

友情提示:

① 之美,带给我们无限的怡情雅趣;

② 中,人们付出艰辛劳动的同时,会体会到创造的乐趣和幸福;

③工作学习之余的 等,充实着人们的内心世界。

结论:生活 有情趣。

2.看看:教材P38--39页两组图画

说说:图画中的人物分别在干什么?

想想:两组图画所反映的情趣有什么不同?

友情提示:

①P38页图片中的人物分别在 、 、 ;它们的情趣都是 情趣。 ②P39页漫画中的人物分别在 、 、 ,它们的情趣都是 情趣。 结论:情趣有 之分。

合作学习

阅读教材P39—40页正文内容,请结合教材P39页“读一读”和P40页“相关链接”的内容对比分析并举例说明:什么是高雅情趣?什么是庸俗情趣?

情趣 高雅情趣 庸俗情趣

含义 是 、 、 、 的情趣。 是 、 的情趣。

标准 它符合现代 和 的要求,

也符合社会 和 的要求。

它体现了一个人对 生活的追求、 的生活态度和 的心理。 它会使人经受不住 ,贪图 ,不思进取,

颓废,不利于 。

举例

展示交流:(要求:人人参与,竞相展示≤7分钟)

请判断下列情趣哪些是高雅的?哪些是庸俗的?并说说分别会对人们产生什么影响?

①喜欢唱歌 ②上课时间小声唱歌 ③喜爱雕刻 ④在课桌面上刻字

⑤喜欢旅游 ⑥在文物古迹上题写“某某到此一游”

高雅情趣有(填序号): 。

其影响是: 。

庸俗情趣有(填序号): 。

其影响是: 。

阅读巩固:

阅读教材P41,回答:为什么要培养高雅的情趣?(点拨:即高雅情趣的影响或培养高雅情

趣的重要意义。要求:背诵并默写。≤5分钟)

达标检测:

一、选择题(下列各题选项中只有一个最符合题意)

1.自然界的青山绿水、风清云淡,带给我们无限的遐想;社会中的艺术创作、雄伟建

筑,带给我们创造的幸福;生活中养花弄草、池边垂钓,充实着我们的心灵。这些都说明( )

A.任何一种情趣都是高尚的、科学的。 B.生活处处有情趣。

C.高雅情趣不需要人们刻意培养。 D.生活中不存在庸俗情趣。

2.下列行为中能够体现高雅生活情趣的是( )

A.平平玩起游戏机来,废寝忘食,其他的一切均抛在脑后。

B.小杨利用课余时间搜集资料,编写文学手抄报,受到老师和同学的好评。

C.小婷手很巧,特别喜欢剪纸,每天晚上都剪到很晚,以致上课时间常常打瞌睡 。

D.王涛经常和同学比身上的名牌服装,从不顾及下岗父母的难处,稍不如意就吵。

3.烟和酒对人的身心都有危害,特别是对青少年危害更大,但是许多青少年喜欢吸烟

喝酒。这种情趣( )

①也是高雅的情趣。 ②是一种庸俗的情趣。

③会使青少年不思进取、精神颓废。 ④对成年人来说是高雅的。

A.②③ B.①② C.③④ D.②③④

4.高雅的生活情趣是指( )

A.品格高尚和气质高雅的人才具有的情趣。 B.健康、向上、文明、科学的生活情趣。

C.追求吃穿住行均为高雅的生活情趣。 D.使人的精神需要得到满足的情趣

5. 高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,这是因为,高雅的生活情趣 ( ) ①能使人感受到生活的美好和人间的真情 ②能够医治好个人身体和心理的各种疾病

③使人的身心经常处在愉快之中,较快摆脱不良情绪 ④可以缓解身体的不适,有助于疾病

的恢复

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二、请你分析

一位初中生在日记中这样写道:我喜欢玩电脑游戏,一进入电脑游戏室,我就忘记了作

业,忘记了我在哪里,忘记了我是谁。电脑游戏惊险刺激,让人身临其境。电脑游戏让人很

放松,可以把烦恼和不痛快的事情都忘掉。在电脑游戏中,我可以任凭自己的意愿改变游戏

中的一切,只要我看到哪个人不顺眼就立刻把他杀死。游戏中做任何事情是不会负责任的。

所以,在游戏中我可以尽情发泄来自现实世界中的不快与压抑。

(1)请你对日记中作者“我”的情趣进行评价。

(2)有人说:“严禁青少年接触电脑,可以防止青少年沉迷于电脑游戏。”这种说法对吗?为什么?

教学反思

参考答案

一、1、B 2、B 3、A 4、B 5、C

二、(1)“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于身心健康,是有害而无益的。它使人眼界狭隘,精神萎靡,丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人,只贪图眼前的享乐和安逸,寻求一时的刺激和满足,其结果是浪费了光阴,消磨了意志,丧失了朝气,使自己成为不务正业,无所作为的人。

(2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一,接触电脑可增长我们的知识,拓宽我们的视野,及时了解社会信息,开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的,严禁青少年接触电脑也是错误的。我们应该使学生学会科学、安全地上网。

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