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七年级下册思想品德复习提纲 (2013.12月年更新)

发布时间:2013-12-27 12:42:04  

七年级下册思想品德复习提纲 (2013.12月年更新)

第一单元 做自尊自信的人

快乐人生三句话P2

①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗

第一课 珍惜无价的自尊

1、自尊自信人人都需要的P4—7

⑴感受自尊的快乐

自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

自尊的含义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

⑵知耻与自尊

真正有自尊心的人,必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。

⑶虚荣与自尊

虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

2、尊重他人是我的需要P9_11

⑴同样的自尊 同样的快乐

我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

⑵尊重他人,就是尊重自己

要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

尊重他人的表现:①欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;②不做损害他人的事情。

3、彼此尊重才能赢得尊重P12_16

⑴维护人格最重要

自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气。

⑵自尊者豁达

不必太在意他人的议论和态度,养成一种豁达,开朗的性格欣赏他人的智慧,感受自尊的快乐。对待批评议论,有则改之,无则加勉。

自尊要适度。对侮辱和诋毁要及时反击,必要时运用法律武器捍卫自尊。

⑶善于尊重他人

尊重他人的最基本的表现:就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 怎样尊重他人:⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。

第二课 扬起自信的风帆

1、“我能行!”P18_22

⑴自信一族

每个成功者都相信“我能行”。

自信的表现:“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。

依赖思想的危害:会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。

⑵自立与自主(关系)

告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。自己的事自己负责的前提是要自主。自立的前提是自主,自主的表现是自立。

⑶多实践多锻炼(怎样才能自立)

最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。要大胆地投身社会实践。

第四课 人生当自强

1、人生自强少年始P47_50

⑴自强,进取的动力

自强的含义:就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

自强的表现:①在困难面前不低头,不丧气;②自尊自爱,不卑不亢;③勇于开拓,积极进取;④志存高远,执著追求;等等。

自强的意义:①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神,使中华民族屹立与世界民族之林。

⑵自强,通向成功的阶梯

自强与自弃的关系:自弃与自强是对立的。自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。自弃的人最终将一事无成。

2、少年能自强

少年怎样才能自强?

⑴理想,自强的航标

要自强,首先要树立坚定的理想。所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。 ⑵战胜自我,自强的关键

能够战胜自己(弱点)的人,必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎,那就是放任自我。

⑶扬长避短,自强的捷径

发挥自己的特长、兴趣和爱好,确定自己的前进方向,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、人生难免有挫折P60_64

⑴挫折与人生相伴

挫折的含义:挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折的产生原因:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。挫折普遍存在,难以避免。 ⑵不同的态度 不同的结果

对待挫折的三种态度及三种结果:

①胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。

②意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,离受不到成功的喜悦。

③意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

2、挫折面前也从容p65_70

⑴艰难困苦 玉汝于成

挫折的作用:①消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。②积极作用 磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”)

人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。

⑵寻找应对挫折的有效方法

① 树立正确的人生目标。②正确认识挫折,采取恰当的解决方法。③激发探索创新

的热情。战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新。④会自我疏导。自我疏导的方法:合理宣泄法;移情法;目标升华法。

第六课 为坚强喝彩

1、让我们选择坚强P72—78

⑴坚强意志的表现

意志坚强的人:①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。(即自觉性)

②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。(即果断性)

③在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。(即自制力)

④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。(即坚韧性)

⑵实现人生目标的保障

坚强意志的意义:①坚定正确的人生方向,需要坚强意志。②走出失败的阴影,需要坚强意志。③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。④成就一番事业,需要坚强意志。

能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。

2、钢铁是这样炼成的P79—83

磨砺 坚强意志的方法:①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起,从小来做起。③善于管理自己。④主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

1、走近法律P86—90

⑴我们身边的规则

规矩(规则)的含义:规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。

我们身边的规则有很多:可分为三类:道德、纪律、法律。三者区别和特点:道德是依靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。

法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

⑵生活离不开法律

我国法律:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。

法律的作用:⑴规范作用。突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。

2、法不可违P91_96

⑴谁都不能不违法

我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。

违法行为的含义:违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

违法行为的分类:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中,行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。 ⑵犯罪必受惩罚

刑法的含义:以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 刑法的作用(任务):保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

犯罪的含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪的三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

刑罚的含义:又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。

3、防患于未然P97_101

⑴认清犯罪危害

道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系:道德水平高、法制观念强,就会追求上进,不犯或少犯错误,不会作出违法犯罪的事情。道德水平低,法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯韦反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至犯罪。遵守法律,也是践行道德的表现。

犯罪的危害:犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利,要付出惨重的代价。

⑵加强自我防范

加强自我防范,远离违法犯罪的方法:自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做守法的人;加强修养,践行道德,做有道德的人;谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然,预防违法犯罪。

制定《预防未成年人犯罪法》的必要性:保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效预防未成年人犯罪。

第八课 法律护我成长

1、特殊的保护 特殊的爱p103_107

⑴家庭保护和学校保护

未成年人的含义:凡未满18周岁的公民都是未成年人。

对未成年人进行特殊保护的必要性:①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。

保护未成年人合法权益的两部专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

未成年人保护法的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。

学校保护:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

⑵社会保护和司法保护

社会保护:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。

2、善用法律保护自己p108_114

⑴求助有路

我们维护权益的最有力的武器:法律。

能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 维护我们合法权益的途径:

①非诉讼手段。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益

②诉讼手段。诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。

2、敢打官司

诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

①刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

②民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。

③行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

⑶敢于斗争

同违法犯罪做斗争得意义:同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长,又维护法律尊严和社会稳定。

同违法犯罪做斗争的方法:违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。

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