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第2 课 大河流域

发布时间:2013-12-28 10:37:35  

第2 课 大河流域——人类文明的摇篮

使用单位:莱西市实验中学 编写人:张希平 日期:2013. 8

[学习目标]

1.了解大河流域人类文明的历史、掌握埃及;巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。

2.通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识到古代人民的聪明才智。

3.通过对《汉谟拉比法典》、印度种姓制度等相关知识的学习,认识奴隶制度的实质,提高认识历史事件本质特征的能力。

[学习重难点]

学习重点:埃及金字塔的建造 《汉谟拉比法典》

学习难点:古代人类文明为何产生在大河流域 印度种姓制度的认识

[知识储备]查阅有关四大文明古国的历史资料

[提问准备] 1.人类出现的时间?

2.中国人类学家把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段?

[导人新课] 在父系氏族社会后期,统治阶级设置了一系列机构和设施,如军队、征服等,标志着原始社会的解体和国家的产生。世界上最先进入奴隶制社会的国家有亚非四大文明古国。

[学习过程]

(一)自主学习,整体感知(了解历史)

(一)金字塔的国度

1、 约从 年开始,河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。

约 年,初步统一的古代埃及国家建立起来。 自称是神的化身,他们的陵墓 是权力的象征。

2、埃及是“ 的馈赠”

(二)新月沃地孕育的古国

1.亚洲西部, 河与河并行奔流,被称

为 。

2.公元前年以后 公元前 世纪,古巴比伦王国国王 统一了两河流域,建立起中央集权的 国家。

3.为维护的利益,他制定了一部法典,史称(性质、地位)它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

(三)古代印度的种姓制度

1.约公元前后来,来自中亚自称 的部落侵入古代印度。

2.他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“”。根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是 ,第二等级是 ,第三等级是 ,第四等级 。该制度激化了 ,并对后来印度社会的发展带来 。

(二)合作探究,释疑解惑(理解历史)

1.自主学习,成果展示(组内展示、订正,组间交流、评价)

2.讨论:为什么古希腊史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠。”?

3、“以牙还牙,以眼还眼”出自何处?从这句话中反映了当时何种社会情况?

(三)知识提升(见解历史)

想一想:为什么曾经如此辉煌的四大文明古国却相继失落了?

[学习小结]

[巩固提升]

一、选择题

1. 古代亚非文明与大河流域息息相关 , 其中古代埃及文明起源于( )

A. 幼发拉底河流域 B. 尼罗河流域 C. 底格里斯河流域 D. 印度河流域

2. 最早在 " 新月沃地 "上建立起奴隶制小国的是( )

A.腓尼基人 B. 希伯来人 C. 阿卡德人 D. 苏美尔人

3.印度电影《阿育王》曾获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王的身份是 " 刹帝利 ", 这与哪一制度有关?( )

A. 印度种姓制度 B. 西周分封制度 C. 中央集权制度 D. 封建等级制度

4.某考古队从非洲出发 , 自西向东考察亚非四大文明古国 ,先后要到达

( )

①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域

A. ①④②③ B. ①③④② C. ①②④③ D. ③②①④

5.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点 , 但它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之 一。在这一流域产生的文明古国是( )

A. 古代印度 B. 古代埃及 C. 古代希腊 D. 古巴比伦

6. 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )

A. 人类最早居住的地区 B. 创造了人类最早的文字

C. 最先由原始社会进入奴隶社会 D. 对人类文化贡献最大

7. 在古代印度 , 从事经商或首饰制作的人属于种姓制度中的哪个等级 ?( )

A. 婆罗门 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 首陀罗 8下列对印度种姓制度的表述,不正确的一项是( )

A.将印度社会分为四个等级

B.下一等级的人没资格从事高一等级的职业

C.各个等级之间高低贵贱有别

D.不同等级的人可以相互通婚

9.成为古代埃及文明标志是

①金字塔②空中花园③狮身人面像④汉谟拉比法典

A①② B①③ C②③ D①④

10.对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是

A.在尼罗河畔建立古埃及 B.尼罗河孕育了古埃及文明

C.尼罗河与读埃及的诞生息息相关 D.尼罗河为古埃及人提供了生存环境

二、材料题

1.下图是根据婆罗门祭司编造的故事绘制的。图中的人物分别属于什么等级 ?

2.右图中的文物上 , 刻写着这样一段文字: 如果理发师不经奴

隶主人许可 , 就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉 , 理

发师的手就要被砍掉。

请回答 :

(1)上图中的文物被称做什么 ? 出自历史上哪个国家 ?

(2) 这一文物有何价值 ?这段文字说明了什么 ?

[会考链接]《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”,在这里孕育的文明古国是( )

A 古代埃及 B 古巴比伦 C 古代印度 D 古代中国

[课后反思]

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