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八年级政治上册 第四课《老师伴我成长》第一框《我知我师 我爱我师》课件 新人教版

发布时间:2013-12-28 15:59:37  

知识小竞赛——你对“老师”知多少?
1、你知道今年是我国第几个教师节吗? 2、你知道我国第一位职业老师是谁吗? 3、你知道赞美老师的诗句或者歌曲有哪些吗? (至少两首)

4、你能说说从古至今,社会上对老师有哪些 美丽的称谓吗?

高尚的人格
捧着一颗心来, 不带去半根草去。

——陶行知

? 从古至今对教师大抵有以下一些称谓:

师长:老师与长者。《周记· 地官》:“三日顺行, 以事师长。”后用为教师尊称。 师傅:教师的通称。封建社会东宫太子的教师即 称太子师傅。

师父:教师尊称。《白虎通· 封公侯》:“人有三尊, 君、父、师。”师父含有教师如父母之意。 经师:汉代指儒学学官,后指传授儒家经典的教 师。《王文宪集序》:“经师人表,久资复实。” 博士:秦时官职,掌古今史事侍问及书籍典宁, 汉代始称太学中的教师,唐宋时有专业学校,故 而有算学博士、书学博士、律学博士之称。

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教习:明代翰林院学官兼教师,清末兴办学堂,其教师沿 称教习。
教授:宋以后学官名称,掌学校课试等事,现作高等学校 教师职称。 讲师:古为讲解经籍的教师,今为高等学校教师职称。 助教:学官名,始于晋,协助博士教授学生,其后各代均 在国学中设助教,近代成为高等学校教师职称。 先生:按《礼记》注:“先生,老人教育者。”《孟子》 注:“学士年长着,故谓之先生。”用作教师的尊称。

西席、西宾:唐以前,俗以东向座为尊。宾客至必请入西 席面东而坐,故尊称私塾教师为西宾,亦称西席。

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祭酒:在古代是掌国学诸生训导政令之官,相当于现在国 立大学校长。 司业:协助祭酒管儒学训导方面工作,相当于现在国立大 学副校长。

人梯:最高评价的专称
老师:最广泛的敬称 灵魂工程师:最富哲理 园丁:质朴无华的褒称 慈母:最感人的爱称 春蚕:最纯挚的称谓 蜡烛:最动人的称谓

孺子牛:最具中国特色
春雨:生动形象的默称

第四课:老师伴我成长

学习目标:
? 知道师生交往的意义;

? 了解自己的老师,以及他们的工作特点;
? 爱自己的老师,建立和谐的师生关系。

2、建立良好师生关系的重要性:
(1)师生交往是学校生活的重要内 容,不仅影响我们的学习质量,而且 影响我们的身心健康发展。尊敬老师, 是我们应有的道德品质;善于与老师 沟通,是我们要学习的一项重要能力。 ? (2)知师、信师、爱师、敬师,建 立尊师爱生、和谐融洽的师生关系, 我们就能与老师心相印、情相容,就 能快乐地学习,更快地进步。
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3、教师工作的特点:
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(1)教师是人类文明的传

播者,教我们知识、技 能和做人的道理,教给我们思考的方法、让人产生 探求知识点的欲望,被誉为人类灵魂的工程师; (2)随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们 获得知识的途径日益多样,老师更多地扮演了合作 者、引导者、研究者和参与者的角色; (3)老师的工作不只是传授知识,还用人格影响 我们,用情感唤醒我们,老师的巨大力量在于为我 们做出榜样;教育是人与人之间心灵的沟通,是精 神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。

4、教师在我们成长中的作用:
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(1)教师是人类文明的传播者,教我们知识、技能和做人 的道理,教给我们思考的方法、让人产生探求知识点的欲望, 被誉为人类灵魂的工程师; (2)老师的工作不只是传授知识,还用人格影响我们,用 情感唤醒我们,老师的巨大力量在于为我们做出榜样; (3)教育是人与人之间心灵的沟通,是精神的生长和充盈。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 (4)在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;在我 们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错误 的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取 得一点成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老师既是 我们的良师,也是我们最真挚的朋友!

5、为什么我们要爱老师:
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(1)我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的 心。在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;在我 们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错 误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们 因取得一点成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。老 师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友! (2)我们爱老师,因为老师不但帮助我们学习科学文化 知识和技能,而且教给我们做人的道理,为我们做出榜样, 在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用; (3)尊敬老师是中华民族的优良传统,我们应该尊敬老 师

1、我记忆中印象深刻 的是哪一位教师? 他(她)是: ; 2、请列举一个具体的理由 (或事例): ;

我们怎样去爱自己的老师?

尊敬师长是我国的传统美德,是我们应有的道 德品质。

尊师的范例 : 《程门立雪》 的故事

已年逾古稀的文化大师李敖,在患有老年痴呆症的小 学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪, 跪出了人性的高贵,跪出了学生对老师的挚爱深情。在 当年的恩师跟前,他仍然是、而且永远是小学生。

知师、信师、爱师、敬师,建立爱生
敬师、和谐融洽

的师生关系,我们就能与

老师心心相印、情相容,就能快乐地学习,
更快地进步。


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