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2013年秋期初一地理第四章导学案

发布时间:2013-12-29 14:59:05  

2013年秋期第四章 居民与聚落

第一节人口与人种

课时数1课时

预习案:

一 自主学习 ,预习反馈

1、世界人口的增长有时快有时慢:在18世纪以前,人口增长 ,20世纪以来世界人口增长速度 。2006年3月世界人口总数已达 。

人口增长的速度,是由 与 决定的。

2、人口疏密的程度可以用 来表示。从世界人口分布图中可以

看出 、 以及 等 的 地区,是人口稠密区;极度干旱的 、气候过于潮湿的 、终年严寒的 或地势高俊的 是人口稀疏地区。

3、人口数量过多,人口数量增长过快对 、 和 都产生了巨大影响。为了解决人口增长过快带来的问题,人们必须控制自己做到有计划的生育,使人口的增长与 、 的发展相适应,与 、 相协调。因此我国把“ ”定为国家的基本国策。

4、我们根据人皮肤的 、 、 等把人分

为 、 和 三个主要人种。世界上所有人种都是 的没有优劣之分。

教学案:

二、自主探究 合作交流

自主探究一:读64页课文及图4-1、4-2,完成活动题,

1、记住世界人口突破60亿的时间:

2、说出世界人口增长的特点:在 以前,人口增长十分缓慢; 以后,特别是 以来,世界人口增长速度 。 人口不断 ,速度越来越

3、说一说 : 出生率、死亡率、自然增长率

4、完成课本65-66页活动1、2、3。

自主探究二:读课本66页世界人口分布图,小组讨论,完成活动题,掌握世界的人口稠密区、人口稀疏区及其原因

1、人口密度一般是指平均 内居住的 。可以用来

表示 的程度。

2、读课本67页表,自学人口密度的计算方法,完成活动题1

3、世界四大人口稠密区: 、 、 、 。

4、世界四大人口稀疏区: 、 、 、 。

5、小组共同合作:思考世界人口稠密区、人口稀疏区分布原因。(结合课本67页活动2和图4.5) 达标检测:

1.世界人口增长大大加快是在( )

A.十八世纪以前 B.十五世纪以后 C.十八世纪以后 D.二十世纪以后

2.某研究性学习小组对某市某自然村2008年度的人口进行调查,经统计,该村年初总人口为6 000人,当年出生72人,死亡12人,该村2007年度的人口自然增长率是( )

A.1.2% B.O.2% C.1.0% D.O.4%

3.某城市面积大约2000平方千米,市内人口大约为500万,则该城市的人口密度是( )

A.2000人/平方千米 B.2500人/平方千米

C.4000人/平方千米 D.250人/平方千米

4.下列四个地区,人口分布最稀疏的是( )

A.亚洲东部和南部 B.非洲北部 C.北美洲东部 D.欧洲

5.世界人口稠密地带主要位于( )

A.北半球内陆平原地区 B.北半球中低纬度近海地带

C.赤道附近 D.南半球中纬度平原地区

6.下列关于人口分布的表述,正确的是( )

A.自然条件的优劣是人口分布的主要因素

B.世界上所有的大平原都是人口稠密区

C.南极洲至今无人居住,也无人涉足

D.亚洲东部和中部,欧洲以及北美洲东部人口稠密。

7、下图中的格子表示世界人口密度最大的地区,读图后回答下列有关问题。

(1)填出下列数码所示的地区名称:

① ②

(2)图中①地区人口密度大的原因是 。 C A B

(3)图中②和③地区人口密度大是因为这些地区

(4)图中A、B、C三地,人口稀少的原因

分别是A B C

请写下你的收获:

请同学们课下预习:1、人口问题:人口增长过快或过慢产生的问题。

2、不同的人种:三大人种的分布地区。

第二课时

自主探究 合作交流

探究一:人口问题

世界每年增长8000万人口,那么,每天、每小时、每秒钟所增长的人口数多少?

完成70页活动1

说明目前世界人口增长速度 有人称人类进入了“ ”的时代。

人们生活生产所需要的物质和能源来自何处?生活生产中产生的废气物又排向何方?说明人口增长过快会带来一系列的问题,诸如68页图4.7中提到的问题

人口增长过快除了图片中的问题外,还带来什么问题?

人口增长过快,给我们的生活带来了如此众多的问题,严重阻碍社会经济的发展,与我们的环境、资源不协调,那么是不是人口增长慢就好呢?在世界上也有一些国家,特别是欧洲的一些国家(如德国)人口不仅不增长,还出现了负增长,是不是就不存在人口问题呢?我们将如何解决呢?

看书图4.8“乡村人口向城市迁移的原因示意”,人口为何向城市迁移?结合课本图4.7四副插图,说明城市人口增长过快。过多给城市带来什么问题?

探究二:不同的人种

1、黄种人、白种人、黑种人主要特点分别是什么?

2、人种的区别只是身体外部特征的不同,造成这种不同的原因是什么呢?世界人种的分布又是如何的呢?完成72页活动1

3“有人说:非洲是黑人的故乡,但是黑种人不仅仅分布在非洲(看图4.11)大家思考一下为什么?”完成72页活动2

第一节《人口与人种》知识拓展与总结

一、人口的增长 1.世界人口增长特点2.人口自然增长率

二、世界人口的分布 1.人口密度2.分布特点

三、人口问题 1.增长过快带来的问题2.增长过慢带来的问题3.正确的人口增长观

四、世界人种 黄种人的主要分布地区 黑种人的主要分布地区

白种人的主要分布地区

五、课堂训练与检测

1、 目前,世界有多 亿人口,60亿人口日是 。

2、 世界人口增长18世纪以前 ,18世纪以后 ,特别20世纪以

后 。每增加10亿人口所需时间在 ,人口增长的速度在 。人口增长主要由 和 决定的。

3、有人说,我们正处在一个“人口爆炸”的时代,你对此是怎样理解的?谈谈你的看法。 学习反思

第二节世界的语言和宗教

课时数1课时

一、学习目标

1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。

3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。

二、学习重点 世界主要语言和宗教

三、学习难点 主要语言和宗教的分布。

预习案

一 自主学习 ,预习反馈 世界的语言 1. 是人类最重要的交际工具。

2.世界的主要语言: (世界上使用人数最多的语言)、 (世界上使用范围最广泛的语言)、 、 、 、 等,也是联合国的工作语言。

世界三大宗教

1.世界三大宗教: 、 、 。

2.三大宗教的特点

3.中国的宗教信仰:在中国,多数人不信教,少数名族中, 、 等多信 、 , 多信仰 (佛教中的一派)

教学案:

二、自主探究 合作交流

探究主题一:世界的语言

知识形成:阅读P74“阅读材料”和73页教材,了解世界语言,其中,______、______、______、______、______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______,使用范围最广的语言是______。

汉语除了在我们国家使用之外,还在哪些国家和地区使用呢?参照75页图4.13和书后的“世界政治地图”完成75页活动1和2

探究主题二:世界三大宗教

阅读P76教材和图4.14了解世界宗教:世界三大宗教: 、 、 。

达标检测:

(一)单项选择题

1.世界三大宗教是指( )

A基督教、伊斯兰教、佛教 B基督教、伊斯兰教、犹太教

C基督教、佛教、犹太教 D基督教、伊斯兰教、道教

2. 对中国历史、文化影响最大的宗教是( )

A佛教 B基督教 C.伊斯兰教 D道教

3. 世界上信奉者最多的宗教是______,它发源于______,集中分布在______。

4. 不同的宗教有不同的文化和分布地区,阿拉伯人信仰______教,教徒被称为______,他们在清真寺进行宗教活动;泰国人信仰______教,他们在______进行宗教活动。

(二)综合题

将A、B、C三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始人用线连接起来。

A 基督教 西亚 泰国 穆罕默德

B 佛教 欧洲 沙特阿拉伯 释迦牟尼

C 伊斯兰教 东亚 英国 耶酥

第三节人类的居住地——聚落

课时数1课时

一、学习目标

1. 知道聚落的主要类型,从不同聚落(城市和乡村)的景观图片,判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。

2.知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等),根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。

3.联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产,分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊,培养保护文物、文化遗产的公民意识,了解和懂得保护世界文化遗产的意义。

二、学习重点

乡村聚落、城市聚落的景观区别。

聚落与自然环境、人类活动的关系。

预习案

学习主题一:乡村与城市

知识准备:聚落是人类聚居和生活的场所,是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类,不管生活在哪里,都是生活在不同的聚落之中。聚落分为乡村和城市。 知识应用:结合自己的生活实际,说说乡村与城市在景观上有何差异,并判断课本P78图4.16中,A为______,B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是____________;生活在图B中人们的生产方式主要是____________。

学习主题二:聚落与环境

知识准备:世界各地自然环境差异很大,各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同,深深影响到聚落的景观。

知识形成:

(一)阅读课本P81“活动”图4.23、4.24、4.25,分析民居与自然环境的关系,完成下表: (二)目前,在一些河流中下游的平原地区,工农业生产较______(发达、不发达),聚落分布比较(密集、稀少);在____________地区少有或没有聚落。

学习主题三:聚落的保护与发展

知识准备:随着人口的增长和社会的发展,聚落也在不断地发生变化:占地面积越来越大,建筑物越来越多,道路越来越完善。然而,长期以来,由于各种原因,聚落的发展也使世界文化遗产遭封了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。因此,世界各国要共同努力,大力保护世界丈化遗产

知识应用:

思考:生活在广州的你听说过骑楼和西关大屋吗?它们是广州老城的见证。然而,随着广州经济的发展和城市规模的扩大,城市用地紧张的问题日益显著,加上部分骑楼和西关大屋年久失修,不仅内部设施和居住环境跟不上需求,而且其破旧的外表也与周围现代化都市格格不入??

世界人口总数:2006年达_____亿

世界的宗教:三大宗教________、____________、____________。

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