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8课2框教案

发布时间:2013-12-30 13:52:58  

通山振新国际学校学生课堂教师教案

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第四单元 第八课 学会拒绝

第二框 对不良诱惑说“不”教案

班级____ 姓名____ 日期____

【学习目标】

1、情感态度、价值观目标:鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师和

朋友的帮助,与同学的合作中抵制不良诱惑;

2、能力目标:学会初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力。初步学

会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标:学会一些战胜不良诱惑的方法。

【教学重点】

知道不良诱惑是能战胜的

【教学难点】

掌握战胜诱惑的方法.

【教学方法】

讨论法、谈话法、自主合作探究法、个案展示法

【课时安排】1课时

【授课类型】新授课

【教学过程】

“加1”:课前预习

一、导入(2分钟)

师:今天来校的路上收到一条短信““恭喜您,您的手机号码中了二等奖,奖品为一台电脑及一套家用电器,总价值4万多元。要领取奖品,必须先交纳个人所得税、公证费等共计1200元。””我能寄钱过去吗?

生:不能,是骗人的。

师: 对,这是金钱的诱惑!不能上当!

师:其实在日常生活中有许多诱惑。

师:你遇到过哪些诱惑?

师(2):这些诱惑对你产生了什么影响?生活中有许多不良诱惑,给国家、社会、个人带来许多不良影响。

师:针对这些不良诱惑,作为青少年的我们应该这么办?

生:我们必须坚决对不良诱惑说不!

导入课题:对不良诱惑说“不”

二、思:自主探究(10分钟)

根据课文内容解答以下问题。

1、 如何学会拒绝不良的诱惑?

答:1)、勇敢的人敢于战胜不良的诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

2)、用科学的方法、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的危害。

2、 战胜诱惑的方法有哪些?

答:1)、避开诱因法:适于接触诱因的初始阶段,因不见心不动,把因其诱惑的实物隐藏起来,被动避开;积极参加集体活动,多与同学交流,主动避开。

2)、婉言谢绝朋友,提高自制力:运用技巧和自制力来回绝朋友的邀请,避免它们的不理解和嘲弄。

3)、专时专用,改正不良习惯:防止因某项自己着迷的事超时,严格分配时间,以不同的方式提醒自己这是学习时间、锻炼时间、娱乐时间、休息时间,什么时间作什么事,改掉因着迷而误事的习惯。

三、议:互动解释,合作探究。(5分钟)

小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案。

活动一:

师:不良诱惑可以战胜吗?

师:读88页《聪明船长智胜女巫》的故事。

提问:奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?

生:坚强的意志;科学的态度;清醒的头脑;正确的方法。

师:这个事例说明了一个什么道理?

生:不良诱惑是可以战胜的!

师小结:勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑! 活动二:自觉抵制不良诱惑 假如是你遇到下列的情况,你会怎么做?你这么做的理由是什么?

1.“喂,我这有一样好东西,试一试,这东西吸了感觉很好!”

2.“哎,闲着真无聊,我们来玩斗地主吧!”

3.“来,跟我一起去拜见大哥,认了大哥,就没有人敢欺负我们了。”

4.“我这里又一张网卡,我请你去玩《魔兽》。

5.“小学生胆子小,我们去吓吓他们,他们就会乖乖地掏出钱来。”

6.“班主任今天没来,我们就不上课了,去公园好吧。”

四、展:展示反馈(10分钟)

采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。

五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。

六、助:组内帮助。

你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来,请其他同学帮忙解决。

七、测:巩固检测,训练应用。(8分钟)

(一)仿照示例,写一条警示语

示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢” 警示语:“江水无情,安全第一.”

⑴“小同学,来吸根烟吧!”

警示语:

⑵前方有红灯,同伴说:“快点冲过去,不用怕!有《未成年人保护法》 保护着我们。”

⑶经过网吧,老板热情的招呼你:“玩游戏送Q币,多玩多送。”

警示语:

⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说:“看看吧,有意思。”

警示语:

(二)、材料分析题:

妈妈:儿子,我去打会儿牌,让你爸爸

辅导你画画??

爸爸:宝贝!你继续画,我也去打会儿牌!

儿子:都走了,我也不留着!

(儿子留了一张纸条,写道:“爸爸、妈妈,有事去网吧找我!)

1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑?

2、你想对他们说些什么?

3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑?

加2:课外作业(完成练习册本节内容,10分钟)

加3:辅导对象、内容与措施

【课堂小结】

生活中的诱惑比较多,我们要掌握抵制不良诱惑的方法,坚决对诱惑说不。

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