haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

七年级思想品德上册提纲

发布时间:2013-12-30 16:45:21  

七年级思想品德上册提纲

第一单元 走进中学

1.1 我上中学了

1、中学生活新变化:

(1)在中学,学习科目增多了; (2)在中学,学习难度加大了;

(3)在中学,自主管理的要求高了;(4)在中学,社团活动更丰富多彩了。

2、积极适应新生活:

①自觉遵守规章制度;②尽快建立新的人际关系;③主动迎接学习的新挑战。

1.2认识新伙伴

1、如何克服闭锁心理?

如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方,消除戒备,以更积极主动的态度与人交往。

2、热情开朗的性格的作用(为什么要培养热情开朗的性格?)

①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;

②容易被人接受,建立良好的人际关系;

③在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐。

3、怎样培养热情开朗的性格?

(1)每天保持一种好心情; (2)对老师、对同学态度友好;

(3)与人交往主动、豁达,不计较个人得失。

4、朋友和友谊是人生最宝贵的财富。真正的友谊,是人们在交往在相互理解,相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。

5、如何建立新的友谊?

1)友谊要靠真诚和宽容“播种”; 2)友谊要靠平等与尊重“护理”;

3)友谊要靠信任和奉献“浇灌”。

1.3融入新集体

1、学校是我们成长的园地。为什么?

学校为我们提供良好的学习环境,满足我们的心理需求。1)在学校,我们拓展了视野、获得了知识,增长了才干;2)在学校,我们找到了新朋友、学会了悦纳自己;3)在学校,同学与老师平等相处,同学之间充满友爱。

2、团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。

3、培养团队意识我们要做到什么?

1)相互容纳同学之间的差异性。2)每个人都关心他人,想集体之所需。

4、增强集体荣誉感

(1)原因:班集体荣誉会给人带来自豪感、产生归属感,形成向心力、亲和力。

(2)做法:集体的荣誉需要大家自觉去维护。每个人都为集体出力,都不做损害集体的事情。

5、让个性在集体中张扬

(1)原因:一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀。

(2)做法:自觉遵守集体纪律,服从集体利益,主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性。

第二单元 认识自我

2.1 悦纳自己

1

1、认识自己的方法:①外在的体征;①内在的精神世界;③自己在集体中的地位。

2、认识自己的途径:①自我评价; ②他人评价。

3、悦纳你自己

(1)原因是:①在这个世界上,“我”是独一无二的,我们应该快乐地接受自己,欣赏自己。 ②悦纳自己是心理健康的表现。

(2)悦纳自我,就是欣然地接受自己。

如何做到悦纳自己:①客观地评价自己。②欣赏自己的优点。③接受自己的不足。

(3)如何完善你自己?可以通过这些方面完善自我:

①发扬优点。找出自己的优点,强化它,发扬它。

②克服缺点。找出自己的缺点和不足,克服它,改善它。

③追求进步。学会用发展的眼光看自己,培养自己开放的胸襟,不断进步,实现自我完善。

2.2 调控情绪

1、情绪是一种内心体验。如快乐、兴奋、愤怒、害怕、悲伤等

2、情绪具有多样性和复杂性的特点。

3、情绪需要调适,情绪可以调适。

4、如何调适情绪?

(1)输入自我调控的意识。(2)转换角度看问题。(3)用行动调控自己的情绪。

5、乐观健康心态哪里来?

(1)树立积极健康的生活态度。(2)勇敢面对挫折和失败。(3)学会爱和感恩。

2.3 男生女生

1、你是男生我是女生:

①男生和女生各有所长,各自精彩(语言能力、准确把握细节方面,女生优于男生;空间能力、数学能力方面,男生优于女生);

②男女生优势互补,互为映衬,构成校园生活中和谐的图画。(男生坚强、勇敢,富有责任感。女生温柔、细腻,擅于关心他人,乐于倾听。)

2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往。作用:

(1)男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展;

(2)男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体;

(3)男生女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

3、男生女生如何恰当交往:

(1)言行适当,自然大方。 (2)相互尊重,平等待人。 (3)自爱自重,珍惜自己。

第三单元 学会交往

3.1我和父母

l、家庭的共同之处:都有亲人之间的相互关爱,都有温暖的血缘亲情。

家的作用:(1)家为我们提供物质生活的保障。(2)家是我们情感谢的归宿。

(3)家是人生的港湾。

2、报答父母的原因:

(1)天下父母无不疼爱子女,这是一种天然的情感,父母把无私的爱奉献给 2

子女;(2)孝敬父母是中华民族的传统美德,子女回报父母的养育之嗯被视为做人的本分,成为社会的基本道德要求。

3、孝敬在人生的不同阶段内容不同。孝敬父母的表现:少年时期,对父母的体谅、关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴、骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。成年时,就要承担赡养父母的义务。

4、“爱的冲突”消极后果:使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张。

5、化解“爱的冲突”办法有很多,归结起来就是双方的理解与沟通。

3.2师生情谊

1、人生不能缺少教育,教育不能没有老师:

(1)老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋中遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法;

(2)老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;

(3)老师是我们的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;

(4)老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;

(5)老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生;

(6)老师的工作平凡、辛苦又责任重大。

2、建立民主、平等、和谐的师生关系,我们要和老师共同努力。

师生关系新天地是怎样的?:

(1)在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了。(2)在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。

(3)在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者。

3、建立和谐的师生关系,我们应该这样做:

1)尊重与信任老师; 2)理解与体谅老师; 3)关心和帮助老师,和老师做朋友。

3.3文明交往

l、每个人都是社会的一员,社会交往是人类必不可少的活动。

2、交往是一门艺术,要掌握好这门艺术,需要学习、思考和实践。

3、交往的前提是尊重:尊重他人,平等待人,不以自己的某些长处自傲,才能获得别人的尊重,才能得到信任和友谊。

4、交往的“通行证”是礼貌:礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。

5、学会交往艺术,与人和谐相处,建立良好的人际关系,归根结底是学会做人,培养良好的品德人格。

6、最受欢迎、最被喜爱的人的特征:真诚坦率;正直勇敢;坚持原则;谦逊宽容;善于聆听;热情开朗;乐观幽默;细心体贴。

7、与人交往还需要一把识别善恶的标尺。

第四单元 学会学习

4.1培养正确学习观念

1、学习的含义:学习是个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程。

2、学习是人类的基本活动。人们学习的原因:通过学习能够摆脱愚昧、掌握一技之长;提高自己的素质;养成良好的品德;吸纳人类积累的智慧和思想;获得服务社会的本领。

3、正确的学习观念:

3

(1)学习是个人成长的需要; (2)学习是提高生活质量的重要条件。

(3)学习是将来参加祖国建设的需要。

4、联合国提出了“学会学习”、“终身学习”的崭新理念。

5、学习活动具有多种类型:语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。

6、学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。学校学习的特点: ①学习内容:系统地掌握知识和培养能力;②学习方式:在老师指导下进行; ③学习时间:相对集中; ④学习目标:为未来服务社会做准备。

7、做学习的主人,不做学习的奴仆:

(1)树立正确的学习动机; (2)自主参与学习活动。 (3)培养浓厚的学习兴趣。

4.2 掌握科学学习方法

1、学习方法的重要性:

(1)掌握学习方法,可以节省学习时间和提高学习效率。

(2)掌握学习方法,可以提升自信心。

(3)学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。

2、正确的学习方法:

(1)做好学习计划,科学安排时间; (2)集中注意力; (3)培养记忆力;

(4)学会收集、整理、运用信息的能力; (5)善于运用互联网进行学习。

3、探索适合自己的学习方法:我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。

4.3 养成良好学习习惯

1、习惯的含义:习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。

2、学习习惯的含义:学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

3、学习习惯有良好与不良之分:

①良好的学习习惯有利于提高学习效率,获取优良的学习成绩,塑造健康人格,使人受益终生。

②不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下,学习效果不佳,严重者还可能产生厌学,荒废学业,导致可能会助长生活中的消极因素,贻害无穷。

4、良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始;

5、纠正不良学习习惯的方法:

①交一些能够管束自己的朋友; ②用暗示法来提醒自己;

③用写日记的方法来管束自己。

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com