haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

第7课 商鞅变法和秦统一六国 中国古代史上册

发布时间:2013-12-31 13:48:50  

第7课 商鞅变法和秦统一六国 中国古代史上册

王爱义2010年10月 星期 七(4)(5)班

一、知识与能力

1、 商鞅变法是战国时期影响最深远的改革,为秦国统一六国奠定了坚实的基础;学生了解秦统一六国是

中国历史发展的必然趋势,具有进步意义;

2、 认识到战国时期是生产力大发展的时期,也是社会大变革时期:铁器与牛耕的推广、农田水利的修筑,

各国此起彼伏的变法;

3、 了解商鞅、李冰、赢政所起的作用,培养同学们客观评价历史人物的作用;

二、过程与方法:

1、 可以投影、讲故事,从一个小人物——商鞅讲起,导入新课;

2、 教师联系第36页阅读广场,印证商鞅变法在几十年后还可以看到显著效果;

3、 对比铁器与牛耕的推广、农田水利的修筑前后,生产力发展的差异,在地图上加以落实,说明普及的

区域,说明中华民族在很大的范围内互相促进、共同进步;

三、情感态度价值观:

1、 认识到改革是推动社会发展的动力,没有改革就不可能有发展;

2、 学习商鞅、李冰、赢政——胸怀大志、不畏艰险、立志改革、大公无私的精神、品质,他们为改造社

会、改造自然、人定胜天的贡献,是中华民族的骄傲,堪为后人的棒样!

3、 改革不可能一帆风顺,青少年做事要勇往直前、不怕困难、经得起打击;

四、重点:商鞅变法的内容和历史作用;

五、难点:经济的发展促进了封建制度的形成;

六、教学过程:

1、 投影、讲故事,从一个小人物——商鞅讲起,导入新课,翻到第33页,

2、 朗读第一节“商鞅变法的内容”,设问:

(1) 商鞅变法的背景是什么?

(2) 商鞅变法采取了哪些措施?

(3) 商鞅变法提高劳动者积极性和军对战斗力产生了怎样的影响?

(4) 商鞅变法对秦国国力有什么作用?

以上问题由四组竞争,从课文查找,又快又准确,可以派一名代表;优胜组获得全班和老师掌声鼓励!教师督促在课文中划起来,要求记忆!

(5)教师联系第36页阅读广场,印证商鞅变法在几十年后还可以看到显著效果;

(6)教师拓展之一:介绍一个平民——商鞅生平,尔后指出:他胸有报国之志,不畏艰险、立志改革、大公无私的精神、品质,介绍车裂。他们为改造社会、改造自然的贡献,是中华民族的骄傲,堪为后人的棒样!再讲他“命人抬木而赏百金”的故事,言而有信,改革有决心,所以成就一帆事业!

总之,改革是社会发展的需要,没有改革就不可能有发展!

3、朗读第二节“铁器与牛耕”,设问:

(1)铁具出现以前,农业生产中使用什么材料做的农具?铁具有何优势?

(2)牛耕是什么时候开始使用?之前怎样耕地?

(3)推广铁器与牛耕有何意义?怎样理解?

(4)战国时期,为什么各国重视兴修水利?

(5)教师拓展之二:教师阐释水利对农业的重要性;

以上问题由四组竞争,从课文查找,又快又准确,可以派一名代表;优胜组获得全班和老师掌声鼓励!教师督促在课文中划起来,要求记忆!

(6)对比铁器与牛耕的推广、农田水利的修筑前后,生产力发展的差异,在地图上加以落实。

说明普及的区域,说明中华民族在很大的范围内互相促进、共同进步。

4朗读第三节“都江堰”,设问:

(1) 战国时期,最著名的水利工程是------------,位于-----------,修筑者是------------------,

(2) 李冰是什么人?当地人为什么要给他塑像?

(3)都江堰由--------、---------、----------三部分组成,主要作用是------------------------------------------------;

(4)教师督促在课文中划起来,要求记忆!李冰——胸怀大志、不畏艰险、立志改革、大公无私的精神、品质,他们为改造社会、改造自然、人定胜天的贡献,是中华民族的骄傲,堪为后人的棒样!

5、朗读第四节“秦统一六国”,设问:

(1)秦统一六国与商鞅变法有什么关系?

(2)排列秦统一六国的先后顺序: → → → → →

(3)秦统一六国对中国历史产生了什么深远影响?

6、小结:改革不可能一帆风顺,青少年做事要勇往直前、不怕困难、经得起打击;

7、课堂练习:

(1)秦统一六国是在------年;

(2)商鞅被车裂,能说他的变法失败吗?为什么?在第34页“思考与讨论”

回答:非常成功!商鞅变法使秦国经济发展起来了,秦军的战斗力不断增强,所向无敌,成为七雄中最强大的国家,后来还消灭了六国,这充分说明了成功!人虽亡,但法尚存,不能以商鞅的存亡判断是否成功!

七、板书设计:

1、 商鞅变法的内容;

2、 商鞅变法的历史作用

3、 铁器与牛耕

4、 都江堰

5、 秦统一六国

八、教学反思:

本课知识较庞杂,学生不易掌握,可以视不同班的吸收能力,分一节半课或两节课讲完。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com