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第12课 两汉经济的发展和丝绸之路 中国古代史上册

发布时间:2013-12-31 13:48:57  

第12课 两汉经济的发展和丝绸之路 中国古代史上册 王爱义 2010年10月 星期 七()()班 一、知识与能力:

1、 了解两汉时期铁器、农耕的推广、兴修水利、治理黄河的状况,了解丝绸之路,是古代东、西方交通

要道,推动了东西方文化交流;

2、 学习甘英、张骞、班超敢于开拓进取、不屈不挠、报效祖国的精神;

3、 借助上一课的张骞通西域图,和丝绸之路地图,对比不同之处,培养读图、识图的能力。 二、过程与方法

1、 同学们对农业在古代社会的极其重要性缺乏感性认识,耦耕、代田法、兴修水渠,远离同学们的现实

生活,所以教师可借助投影、图片、模型,回顾2000年前的事物,达成感性认识,以防产生枯燥情绪! 2、 对于丝绸之路开通与维护,可事先收集资料、图片,通过课堂展示,把知识点逐步抛出,经过讨论逐

步落实;对农业、手工业、丝绸之路开通与维护,可列表归纳,系统化可助于方便记忆、理解! 三、情感、态度与价值观:

1、 丝绸之路将中华先进文明传向远方,中华先民具有高度智慧,创造了灿烂的文明,我们应该先辈们能

吸取其他民族先进文化的博大胸怀感到自豪,要增强民族自信心和自豪感!

2、 学习甘英、张骞、班超敢于开拓进取、不屈不挠、报效祖国的精神;做事不能半途而废、要坚忍不拔! 四、重点:两汉农业经济的发展原因;丝绸之路开通与维护;

五、难点:正确认识丝绸之路的文化内涵与在中外文化交流史上的重要地位; 六、教学过程

1、 导入——从电视剧《天下粮仓》或《康熙王朝》有关皇帝处理黄河流域山东段的水灾讲起,引用名句、

故事阐述农业对于古代社会的极其重要性,尤其是对于东方人口大国。“国以民为本,民以食为天,食以农为根!”,请翻到第59页

3、 点名朗读第二节“张骞、班超经营西域”,第二组填表第5、6行

(1)丝绸之路有两条,南道---- -→ → → → ,利用61页地图丝绸之路,北道是 → → → →

(2)不入虎穴,焉得虎子成语典故,来自------(人物)----------事件;

(3)教师启迪:学习甘英、张骞、班超敢于开拓进取、不屈不挠、报效祖国的精神;做事不能半途而废、要坚忍不拔!

4、 点名朗读第62页,海上丝绸之路与对外交往,第三组填表第7、8、9、10、11、12行

(1) 教师拓展之一,丝绸是中国当时运输到西方的最具有代表的商品,从新疆,经中亚,到西欧,工

具是骆驼。不仅仅是运输商品,还推动了东西方文化交流,造纸术、印刷术、火药先进技术也是通过丝绸之路传播到西方,西亚的物产和欧洲的基督教通过丝绸之路传播到东方,古代交通不发达,丝绸之路使东、西方人有见面的机会,破了老死不相往来的局面;意义很重大!

(2) 借助上一课的张骞通西域图,和丝绸之路地图,对比不同之处和相同之处,发现二图是有因果联

系的。从而培养读图、识图的能力。

(3) 教师启迪:丝绸之路将中华先进文明传向远方,中华先民具有高度智慧,创造了灿烂的文明,我

们应该为此自豪,要增强民族自信心和自豪感!

5、 小结——两汉农业经济的发展原因;丝绸之路开通与维护是本课重点;正确认识丝绸之路的文化内涵

与在中外文化交流史上的重要地位是难点;大家要仔细掌握本表,结合第61页地图掌握“丝绸之路开通与维护”,更加直观、易理解!丝绸之路将中华先进文明传向远方,中华先民具有高度智慧,创造了灿烂的文明,我们应该为此自豪,要增强民族自信心和自豪感! 6、课堂练习:(1)不入虎穴,焉得虎子成语典故,来自------(人物)----------事件; (2)-----------是我国古代常用的灌溉工具,它发明于--------------朝代; (3)请列举自春秋以来,三项著名的水利工程(可含本课的);

(4)---------时期,铁制农具和牛耕在黄河流域普遍推广,其中铁制农具最造出现于---------朝代。 七、板书设计:

1、 两汉农业经济的发展 2、 手工业发展

3、 张骞、班超经营西域 4、 丝绸之路开通与维护 5、 海上丝绸之路

八、教学反思:

1、 同学们对农业在古代社会的极其重要性缺乏感性认识,耦耕、代田法、兴修水渠,都远离同学们的现

实生活。教师可借助投影、图片、模型,回顾2000年前的事物,达成感性认识,以防产生枯燥情绪! 2、 结合第61页地图掌握“丝绸之路开通与维护”,更加直观、易理解!

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