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七八九年级教科版思想品德复习提纲

发布时间:2013-09-22 09:45:02  

七年级上册品德期末复习提纲

第一单元 扬帆起航

第一课 走进中学

1、什么是校训?它反映了什么? (P5)

校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。

2、如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7)

敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”,主动热情地向他人介绍自己。

3、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8)老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。(P9)

4、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”?(P11)

为了快乐的成长,为了幸福的回忆,我们应该以主人的身份融入班集体,规划我们的前景。

第二课 昨天与今天

1、我们怎样去适应初中的学习?(P13)

(1)在学习上更加主动、认真和努力。

(2)调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力。

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2、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。(P14)

3、学会承担新角色(P17)

成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。

第三课 新的起点

1、我们走向成功的第一步是明确目标,树立理想。(P18)

2、“凡事预则立,不预则废”说明了什么?(P19)

无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。

3、“他山之石,可以攻玉。”在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。(P19)

4、制定计划应该注意哪些?(P19)

计划要明确具体;计划要切实可行;计划要体现自己的个性;计划要留有一定的余地。

5、理想和目标怎样才能实现?

首先要根据自身特点制定正确的学习计划,善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。其次,理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

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第二单元 学会学习

第四课 工欲善其事,必先利其器

1、“授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?(P24)

教人知识,不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2、我们如何珍惜时间?(P26、P27)

学会合理安排时间,善于有效利用零星的时间。

3、学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程,是一

个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们

能自觉地、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不

依赖父母和老师的监督和管理。(P28)

4、如何兼顾全面基础与学科行长?(不能有偏科思想)(P29)

中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以

为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此,我们应该在全面地

学习和掌握各个学科的基础上,发挥自己的兴趣或特长,不偏科。若

出现偏科的现象,应努力调整好自己的心态,鼓励自己去改变这种现

状,对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

5、参加社会生活和社会实践有什么重要作用?(P31)

不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学到的理

论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解。还可以很

好地培养和锻炼我们的实践能力,加深我们对社会的了解,培养我们

的社会责任感。

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6、最好的学习方法是什么?(P31)

学习方法不是先天固有的,而是在学习实践中逐渐形成的,它不是一层不变的。从一定意义上说,适合自己的方法就是最好的学习方法。 第五课 文武之道 一张一弛

1、文明娱乐,健康休闲有什么作用?(劳逸结合)(P33)

不仅可以促进身心健康、提高学习效率,也有助于我们各方面素质的全面发展。

2、娱乐和休闲有什么作用?(P35)

不仅可以使我们劳逸结合,提高学习效率,而且可以丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长,培养我们高雅的情趣,促进我们的全面发展。

3、玩的原则(P37)

玩得健康,玩得节制,玩得节俭,玩得有个性。

第六课 聪明以外的智慧

1、要成才,最重要的是具备良好的个性(个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素)。(P38)促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。(P39)

在执行计划的过程中,最重要的是培养良好的学习习惯。(P40)

2、竞争与合作有什么作用?(为什么我们要学会竞争与合作?)(P42) 竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会,有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争,又要 4

善于合作。

3、如何理解竞争与合作?

竞争与合作相伴相随,在生活中,我们需要合作,也需要竞争。在竞争中科院挖掘一个人的潜能,找出自己与别人存在的差距,弥补不足,从而使自己进步。竞争与合作既对立又统一,在竞争中有合作,两者相互渗透、相辅相成,没有合作的竞争也称不上积极向上的竞争。 竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守,排斥他人,不仅不利于他人的进步,而且是作茧自缚,妨碍了自己的发展。 进入初中,我们应该怎样学习?

珍惜时间,合理安排学习时间;独立思考,自主学习;兼顾全面基础与学科特长,不偏科;从社会生活和社会实践中学习;懂得科学用脑,劳逸结合;明确学习目的,培养良好的学习态度和学习习惯;善于竞争与合作。

第三单元 成长中的我

第七课 成长的烦恼

1、青春期三大生理变化是什么?(P48)

2、我们如何消除青春期的烦恼?(P53)

第八课 正视自我 成就自我

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。(P54)认识自我的方法有:比较评价、他人评价、心理测量与评价。

2、在进行比较评价时,要对全面的、一分为二的评价,即从不同角 5

度、不同方面,全面、完整地认识、比较、评价自己和他人。(P56)

3、怎样培养良好的性格?(培养良好性格的途径)(P66)

读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”?(P67)

第四单元 人与人之间

第九课 “人”字的结构

1、为什么说人类需要交往,没有人能够脱离他人而独立生活?

(1)与人交往,是人类心灵和精神的内在需要。非常重要的需要有:

安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。

(2)交往时人类自身和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步

都离不开社会交往。

2、如果交往的需要不能得到满足,不仅会影响人的心理和精神的健

康,导致心灵的孤独和精神的寂寞,甚至会威胁人的身体健康。一个

人如果从小就缺乏与人交往,知识、能力、智力、技能、情感等都不

能得到正常的发展。

3、对于我们中学生来说,正常交往有什么作用?(P75)

第十课 假如我是你

1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作,是成功人

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际交往的前提条件,是文明交往的内在基础。(P76)

2、我们在交往中,如何去尊重他人?(即尊重他人包括什么)(P78)

3、宽容包括哪些内容?(P81)

4、理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。(P81)学会理解他人的关键是学会换位思考。(P82)“已所不欲,勿施于人”深刻阐释了换位思考的含义:自己不希望发生的事情,不要强加给别人。

7、关心他人的表现。(P83)

第十一课 交往有艺术

1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。(P85)

2、文明礼貌首先反映在语言上。(P85)与陌生人交往的第一步是打招呼。(P86)

在交往中,最不可忽视的是(社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情)微笑。(P87)

3、什么是倾听?倾听过程要注意什么?积极倾听的技巧分为几个部分?(P91)

要想成功地与人交往,建立良好的人际关系,要注意做好那几点?

(1)不断加强自身修养,做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人,这样会得到他人积极肯定的评价。

(2)要讲文明,有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄,这样会为人际关系增色,就会在交往中广受欢迎。

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(3)要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人,尽可能地多团结同学。

(4)要学会倾听、学会表达,学会赞美他人。

第五单元 在分数的背后

第十二课 考试的心情

1、适度紧张是有益的,过度紧张是有害的(P95)

2、紧张心理调节方法有哪些?(P96~P97)

3、要从容应考,得到理想的成绩,最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备?

4、期望值过高或过低会产生什么影响?(P100)

5、正确看待分数由什么好处?(P99)

6、分数代表什么?(或分数反映什么?)(P101)

7、我们应该怎样看待分数?(P102)

第十三课 分数的品质

1、分数的真假反映了什么?(P105)

2、诚实的人会吃亏吗?(P105)

3、作弊有哪些危害?(P106)

4、偶尔抄一次答案,偶尔作一次假,真的没有关系吗?(P107)

5、“作弊是我自己的事,我又没有妨碍别人”,“我自己不作弊,但是可以帮朋友作弊”,这些观点对吗?为什么?(P108)

第十四课 分数之外的收获

1、一分耕耘,一分收获。(P115)

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成绩的高低、收获的多少,最终取决于我们所付出的辛劳和努力。 勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想,但不付出艰苦的劳动,美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。

2、龟兔赛跑的故事说明了什么?(P116)

到达理想彼岸的唯一途径是:认准目标,一直往前走!

七年级下册思想品德复习提纲

第一单元 共同的责任

第一课 大家之家

1、对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼,对老师同学的想念,就是我们对班级和学校集体的归属感。

2、我们热爱我们共同的“家”,这个家“是”指:班级和学校

3、班级和学校对我们的作用是:

(1)班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。

(2)班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。

(3)班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二课 我与我们

1、集体是指:许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2、个人与集体的关系是什么?★

(1)个人与集体是相互依存的。

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(2)一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体。

(3)另一方面,集体由个人组成。

3、集体的作用是什么?

(1)人类之所以能够在自然界中生存和发展,就是因为人类发挥了集体的作用。

近代以来,科学技术和文化得到了迅速的发展,个人与集体的关系更为密切。

(3)我们的学习和成长离不开班集体和学校集体,同时,我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

4、我们应该怎么处理个人与集体的关系?★

(1)集体由个人组成,集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的。

(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

(3)从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

(4)坚持集体主义并不意味着只顾集体利益,不顾个人利益,正当、合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的。

5、集体主义是指:当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义。

6、个人主义是指:将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,这就是个人主义的表现。 10

7、小团体主义是指:一切以自己的小团体利益为中心,把小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顾其他人的利益,不过大集体的,根本的,长远的,全局的利益。

8、小团体主义的实质:就是扩大了的个人主义。其特点:当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。小团体主义的危害:往往会腐蚀集体。

9、团结的重要性:(1)人类的生存和发展离不开团结(2)我们的进步、成长与发展离不开团结。

10、如何做到真正的团结:

(1)勇于开展批评和自我批评(2)不掩饰自己的缺点

(3)对别人的缺点敢于提出诚恳的批评(4)正确对待同学间的矛盾。

11、真正的竞争:意味着对自己有信心,是在承认别人的长处,为他人喝彩的同时,努力发挥自身的潜力,争取超越他人,最终实现共同进步。

12、为什么需要竞争与合作?二者关系如何?★

(1)集体的力量和集体的发展,有赖于集体中的每个成员既敢于竞争,又善于合作。一个缺乏竞争的集体,将失去前进的动力,一个没有合作的集体,将一事无成。

(2)合作与竞争看似矛盾,实质上时相互联系,密不可分的,两者共存才能促使集体形成合力,并不断发展壮大,才能推动社会不断向前发展。

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13、如何做到善于合作?

善于合作意味着能够看到同伴的长处,与同伴互帮互助,取长补短,意味着为了集体的利益和目标,集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中,人们常把这种善于合作的作风称作团队精神。

14、团队精神的重要性:是以个集体成功的重要保障,成员的合作对于集体的成功至关重要,成功的集体离不开成员间的合作。 第三课 承担责任

1、树立主人翁意识是指:在任何时候,任何地方,只要我们生活在一个集体中,我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人,要为这个集体的发展做出贡献。

2、承担责任的努力和代价:花费更多时间,付出更多的精力,牺牲个人的业余生活,甚至会耽误学习

3、承担责任给我们带来的好处:不仅有利于集体,更有利于个人的发展,锻炼了个人的意志品质,培养了作为社会公民的责任感,提高了处理事务的能力;如果合理安排好时间,还有利于促进学习,提高学习效率。

4、承担责任的方式:担当重大管理任务是承担责任,为学校和班级争得荣誉是承担责任,做好老师和同学交给的各项工作是承担责任,甚至管理好自己也是承担责任。承担责任,也需要我们在关键时刻能偶挺身而出,做出正确的选择。

第二单元 情感世界

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第四课 多彩情绪

1、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧

2、青春期青少年的情绪特点:比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。

3、情绪有正常与不正常之分,正常情绪是指:有适当原因的或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。

4、情绪分为积极情绪和消极情绪。积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪,消极情绪是对人的健康有害的情绪。

5、调控情绪的方法:认知调节,理智控制,合理宣泄,心理放松,行为调节,理性升华等。

6、调控情绪的意义:(1)不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。(2)调节不正常的、消极的情绪,合理宣泄不良情绪,适度表达和控制自己的情绪,保持和培养积极的情绪,不仅有利于我们的身心健康,也对我们的学习、工作和生活有积极的作用,(3)反之,不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活。

第五课 缤纷情感

1、少年情感的特点:情感丰富,热情奔放

2、培养高尚情感的意义:

(1)情感的发展需要依靠自身的努力和培养。

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(2)培养丰富的、健康的、高尚的情感,有利于调节、控制和消除不良情绪,培养和发展积极的情绪。

(3)培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。

3、 培养高尚情感的途径和方法:(1)感受理智(2)体验道德(3)欣赏美好

第三单元 无序与有序

第六课 规则与秩序

1、规则是:关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。

2、根据不同的划分标准,可将规则分为:不同场所、不同活动、不同领域的规则,也可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。

3、强制性的规则:国家和地方的法规;非强制性的规则:乡规民约,各种风俗习惯;正式规则:社会制度、法律、规章制度、守则和纪律;非正式的规则:道德规范和风俗习惯

4、为什么秩序来自规则?

(1)生活中的规则是有序生活的保障

(2)在实际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,这里的生活和工作才能顺利进行;反之,哪里没有规则,哪里就没有秩序,这里的生活就不能顺利进行

(3)社会生活需要秩序,秩序来自规则,规则是秩序的必要保障。 14

(4) 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。 第七课 法律初探

1、法律的含义:法律是由国家制定的、依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、法律的作用有哪些?

(1)法律规定人们的权利和义务,并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

(2)法律具有协调人际关系,解决纠纷的作用。

(3)法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的有序与和谐。

3、我们要:学法、懂法、守法、用法

第八课 心中的规则

1、他律的含义:个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的

2、自律的含义:个人的行为由自己的要求或内在的规则支配,主动、自觉约束自己

3、中学时期,是从被动地、被迫地遵守规则和法律开始,逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律的转变。

4、 规则与自由的关系是什么?

(1)纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障这人的权利和自由。

(2)只有遵守规则、遵守法律,才能拥有真正的自由

(3)无视规则,违背规则,就不可能有真正的自由

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(4)只有内心甘愿接受规则的约束,使规则内化为自律要求,我们才能获得真正的自由

5、慎独是指:当你独自一人时,也不要说坏话或者做坏事,而要学的在自己面前比在别人面前更知耻。在日常学习和生活中,在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下,我们应该学会“慎独”,注意修养,自觉遵守规则,做到心中有规则,心中有纪律,心中有法律。

6、遵守匿名世界的规则要做到:要善于上网学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有一身心健康,不沉溺虚拟时空

第四单元 我们的权益

第九课 少年的权利

1、青少年时期是身心健康成长的重要时期,立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。它规定的未成年人的合法权益有:生命健康权,姓名权,荣誉权,受教育权等16项。

3、1989年,《联合国儿童权利公约》成为国际法。公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。1991年,我国决定加入这一公约。

第十课 谁为我们护航

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1、家庭保护:是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

2、学校保护:是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。

3、社会保护:是国家用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现,同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任,共同营造青少年健康成长的环境。

4、司法保护:是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等老丁改造执行机关,依法行使权利,履行职责,对未成年人实行的专门保护。

5、我们要珍惜受教育权,自觉履行受教育的义务。我国宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;受教育是宪法赋予每个公民的基本权利,国家为保障公民的受教育权,采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施,提供了法律保障,物质保障和师资保障。受教育是公民的一项基本义务,包括按时入学,接受规定年限的义务教育,遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务等义务。 第十一课 自我保护

1、家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件,要使自己的身心和合法权益得到根本保护,关键是靠自己。青少年要树立安全意识、学会自我保护,学法、知法、用法,用法律武器保护自己的合法权益。

2、怎样做到远离危险,拒绝侵害?

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(1)树立安全意识,远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。

(2)当自己遭遇不法侵害时,不要害怕,要保持冷静,勇敢地向侵害者说“不”,机制地拒绝侵害,反抗侵害。

3、当我们遇到危险时:

(1)要敏锐地洞察全局,清醒地判断事件,仔细地分析疑点,保持镇静,树立摆脱困境的必胜信心

(2)要客观估计形势,采取灵活机制的自卫措施,如果没有被人可以依靠,我们要运用自己的智慧和能力,尽一切可能摆脱困境。

4、可以给我们提供法律服务的主要机构有律师事务所,公证处,法律援助中心等

5、法律帮助的途径和方式有:法律服务,法律援助,诉讼途径和非法诉讼途径。我们可以向政府部门,司法机关,人民团体或有关社团等进行投诉、申诉、申请调解、裁决、仲裁等的法律帮助,也可以根据不同的案件向人民法院提起刑事诉讼,民事诉讼,或行政诉讼。

八年级上册教学要求和知识要点

第一课 走近父母

教学要求

1.学会与父母平等沟通,正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。

2.理解生命是父母给予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能孝敬父母和尊敬长辈。

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3.理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。 知识要点

1.我们应该孝敬父母。

(1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

(2)孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。在现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。

(3)孝敬父母,应该体现在日常生活中。

孝敬父母,就要听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人。 孝敬父母,就要体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求。

孝敬父母,就要亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系;在衣食住行上首先想到父母;主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担。

孝敬父母,就要赡养父母。长大后,不仅要物质上赡养父母,更要在精神上关心父母。

2.进入青春期容易与父母产生代沟。

(1)进入青春期后,我们朦胧地意识到自己正在变成“大人”;更多关注自己的言行和内心世界,自我意识和自尊心不断增强;对成人的依赖越来越少,独立性越来越强。我们开始逐步用批判的眼光看待父母,强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但很多父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此,我们与父母

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之间就产生了各种误解、分期、隔阂,甚至产生矛盾和冲突。

(2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,因此,对同一问题的看法、态度不一定相同,这是双方矛盾产生的重要原因。

(3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

(4)青春期,我们喜欢怀疑、探索、争论和批判,情绪敏感而不稳定,强烈而又脆弱,同时缺乏足够的理智。青春期的这些特点往往使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母,这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

3.要学会解决与父母之间的矛盾和冲突。

(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。

(2)客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距,从内心尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议。

(3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰。

(4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。

(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

第二课 理解老师

教学要求

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1.了解教师工作的特点,与教师有效地沟通,增进师生的感情。

2.理解情绪的多样性,学会控制和调节情绪,保持乐观心态。 知识要点

1.我们要尊敬老师。

(1)教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。

(2)尊师是中华民族的优良传统。在尊师方面,老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现代,全社会都在提倡尊师。

(3)对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中:虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;感激老师的关心和教育;与老师交往时要谦虚、恭敬,有礼貌;关心、体谅和帮助老师。

2.我们要与老师建立新型的师生关系。

(1)新型的师生关系,即平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系。

(2)良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。只要我们采取恰当的途径和方法与老师进行沟通,就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突,逐步建立良好的师生关系。

第一,客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。

第二,正确对待老师的表扬和批评。

第三,了解老师的优点和长处。

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第四,理解和宽容老师的缺点、过失。不要冷淡和疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师。

第五,乐于与老师交往并虚心向老师求教。

第三课 有朋友的感觉

教学要求

1.了解作为心理需求的友谊特征、友谊同学生个人成长和发展的关系;

2.理解跨越交往的障碍,获得真正的友谊对于学生个人的重要性;

3.了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。

知识要点

1.友谊对我们的成长具有重要作用。

(1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。进入少年期后,我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。

(2)友谊与我们的成长同行。在成长道路上,朋友给予我们很多。寂寞、孤独和苦恼时,给予我们温暖;成功时,与我们分享喜悦 22

与快乐;失败时,激励我们继续前进;顺利时,告诫我们冷静;遇到挫折时,给予我们信心、勇气和力量。

2.跨越障碍,寻求友谊。

(1)害怕与他人交往,放弃与外界的接触,拒绝与他人沟通,把自己封闭在一个狭小的个人空间里,却又无法抑制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,这是不少同学在青春期遇到的问题。

(2)真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。

第四课 交友的智慧

教学要求

1.了解朋友的类型及特征,学会获得友谊的方法。

2.正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

3.懂得自尊和知耻,理解自尊,理解尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。

知识要点

1.要善交“益友”。

(1)所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”,我们交友时要选择“益友”。

(2)善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。朋友之间应该成 23

为诤友,一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。

(3)善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

2.要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

(1)友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体。

(2)有人把“江湖义气”看做是“够朋友”,这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。

3.要远离损友。

(1)“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;与坏人交“朋友”,也会不知不觉地受到侵蚀。

(2)随着交往范围的不断扩大,社会中的某些消极因素可能对我们产生影响,加之我们涉世不深,辨别和控制能力还比较薄弱,因此,可能在交友上犯错误。为此,一定要谨慎地选择朋友,远离损友。

4.掌握获得友谊的方法和艺术。

友谊的获得,需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力。如,要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则,等等。

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第五课 男生女生之间

教学要求

1.了解青春期第二性征对心理、行为等方面的影响,对男女生之间交往的影响。

2.了解青春期闭锁心理现象及危害。

3.正确认识异性同学间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。

4.体验青春期男女生之间纯真、美好的友谊,正确处理与异性同学之间的情感问题。

知识要点

1.异性同学之间要正常交往。

(1)男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康,而且也有利于形成团结的班集体氛围。

(2)与异性同学交往,如果处理不当,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害身体健康。

(3)与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

2.要正确对待和处理男女同学的情感问题。

(1)进入青春期后,开始对异性感兴趣,并且产生思慕异性的心理。在这个特殊的年龄阶段里,男女同学互相产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式。

(2)面对男女同学的感情问题,需要理性的驾驭和意志的控制。 25

第六课 从众与自主

教学要求

1.正确认识从众心理和好奇心。

2.发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

3.能够分辨是非善恶,学会选择。

4.了解自我评价的重要性,客观地评价自己。

知识要点

1.从众具有两重性。

(1)大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。从众现象在日常生活中随处可见。

(2)从众具有两重性,既有积极作用,也有消极影响,在某些场合或条件下,有些从众心理、从众行为有一定的积极意义。

有的从众有利于个人识大体、顾大局,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的凝聚力和战斗力;有利于个体获得安全感和自信心;有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会等。

盲目从众会弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍独立性的培养,窒息个性的发展,扼杀创新精神和 26

创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展,也会影响到集体的事业。违法犯罪行为也多是从盲目从众开始的。

2.导致盲目从众的原因。

(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。

(2)社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。

(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力,是青少年从众的又一个重要原因。

3.克服消极的从众心理。

(1)独立思考,明辨是非。要避免盲目从众,就要努力学习知识,积累经验,锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

(2)自主选择,勇于负责。全面地发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。

(3)增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑,是青少年避免盲目从众的重要措施。

第七课 偶像与自我

教学要求

1.了解追星现象和偶像崇拜的心理原因和行为利弊,培养理性和成熟的偶像崇拜态度,能够正确评价偶像与自我的关系。

2.正确认识从众心理和好奇心,注意提高独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

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3.能够分辨是非善恶,学会选择。

4.了解自我评价的重要性,客观评价自己,形成比较清晰的自我整体形象。

知识要点

1.青少年崇拜明星的原因。

(1)进入少年期,我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考,当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时,明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想,所以也就产生了对明星的崇拜。

(2)青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。

选择谁作为我们心目中的明星(偶像),喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质,不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求,也折射出我们的精神世界。

2.“追星”的利与弊。

“追星”在青少年中是普遍存在的现象,有一定的合理性,它本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有是非利弊之分。

如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活。

“追星”也可以成为促进我们成长的一种动力。

3.要全面地评价偶像。

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我们要全面地评价偶像,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足;既要看到其成功的辉煌,也要看到其成功背后的奋斗和艰辛;既要看到其成功的光环,也看到其内在的品质。

4.我们应以正确的态度看待明星崇拜。

(1)用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像。

(2)要确立和追寻自己的理想,选择自己的道路,相信我们自己,成为我们自己。

(3)我们要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质,让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。

第八课 一念之差

教学要求

1.了解“黄、赌、毒”及邪教等的不良诱惑的危害性。

2.能够分析这些危害对个人、家庭和社会的影响。

3.初步了解一些拒绝不良诱惑的方法。

4.正确认识从众心理和好奇心,提高独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

知识要点

1.青少年要增强辨别各种诱惑的能力。

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大千世界,充满了诱惑。美好的诱惑,激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑,驱使人们追逐名利,坠入万劫不复的深渊。认清诱惑,经受考验,人生的脚步才能更加稳健。

青少年好奇心强,喜欢模仿。面对周围世界的诱惑,如果缺乏辨别力和自控力,受好奇心驱使,容易酿成“一失足成千古恨”的悲剧。

2.黄、赌、毒和邪教等不良诱惑危害青少年健康成长。

黄毒的危害:青少年一旦涉黄,轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取,重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。

赌博的危害:赌博是一种不正当的娱乐,容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾后,会严重影响学习和生活,甚至走上违法犯罪的道路。

吸毒的危害:毒品的危害极大,人一旦吸毒,就是踏上了人生的不归途。它不仅会危害个人的健康和发展,也会给家庭和社会的安定造成极大的危害。

迷信和邪教的危害:迷信和邪教是反社会、反人类、反科学的,具有极大的欺骗性。它可以使人丧失正常的思维和理智,甚至失去人性。

3.青少年要学会拒绝不良诱惑。

(1)面对不良诱惑首先要思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响,客观地分析其危害性,理智地拒绝。

(2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上,不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报, 30

(3)学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候,要严格要求自己,克制自己的冲动和欲望,不做自己想做而不应该做的事情。

(4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。

第九课 一步之遥

教学要求

1.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

2.了解违法犯罪行为所应受到的法律制裁,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。

3.能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则。

4.正视过错,勇于改正错误,培养“知耻近乎勇”的生活态度。 知识要点

1.一般违法与犯罪既有联系,又有区别。

违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。根据违犯的法律,违法行为可以分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

一般违法与犯罪既有区别又有联系。

2.违法犯罪行为要承担法律责任。

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违法犯罪行为要承担相应的法律责任。根据违法行为法律责任的性质,我国规定了四种法律制裁,即违宪制裁、行政制裁、民事制裁和刑事制裁。

3.惩治犯罪分子有重大意义。

惩治犯罪分子,一方面为了保护公民的合法权益不受侵犯,保卫国家安全,保障社会主义建设的顺利进行;另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

4.预防违法犯罪要防微杜渐。

(1)从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向犯罪的深渊。

(2)防微杜渐,是预防违法犯罪的重要途径。要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始,防患于未然,将违法犯罪消灭在萌芽之中。增强法律意识,改正因年龄小而犯罪就不会被判刑,只要不犯大错误,犯点小错误没关系的错误思想。如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。

第十课 顺境与逆境的双重变奏

教学要求

1.正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系。

2.主动培育个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的生活态度。

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3.养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。

知识要点

1.顺境有助于我们的成长和发展。

顺境,就是有助于我们成长和发展的良好环境。

顺境为我们的成长创造了有利条件,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强,我们就能健康成长。

2.顺境对某些人的成长和发展也有负面作用。

如果我们贪图享乐,长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。

3.要珍惜顺境,抓住机遇,发展自己。

身处顺境,我们在感到幸运的同时,更应珍惜美好时光,抓住机遇成就自己,更上一层楼。身处顺境,我们应常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。身处顺境,我们要警惕自鸣得意,免得“大意失荆州”,将自己置于不利境地。

4.逆境是把双刃剑。

对于有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振。

逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。

5.顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。

当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”;当我们遭遇磨难时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉。 33

第十一课 与挫折同行

教学要求

1.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。

2.正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。

3.客观认识挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

4.正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。 知识要点

1.挫折是普遍存在的。

挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各种挫折,国家、社会也会遇到各种挫折,如自然灾害、疾病流行和战争等。

2.挫折是把双刃剑。

挫折会给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦,使生活道路得曲折。但另一方面,挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的知识才干,使人焕发出前所未有的勇气和力量;激发人的进取精神,磨炼人的坚强意志,提高人的适应能力,促使人成就伟大的事业。

3.乐观面对挫折,勇于战胜挫折。

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(1)冷静看待挫折。明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的,不怨天尤人,而是正视现实,直面挑战,把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。

(2)乐观面对挫折。用乐观的态度笑对挫折,以豁达心态对待暂时的成败,赢得起也输得起,拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心,消除挫折的消极影响。

(3)坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志,有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境,对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质,就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

(4)树立人生理想。树立远大的人生理想,就确立了前进的方向,就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。要树立远大的人生理想,就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。

4.战胜困难与挫折的途径和方法。

碰到难以克服的困难,我们要用灵活的策略、理智的态度来化解。一方面要及时降低期望值,另一方面要果断地改变目标。还可以尝试进行一些活动,如散步、打球、听音乐等,也可以参加一些集体活动,转移情绪,减轻心中的烦恼。还可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷,或是请师长、专家进行辅导等来消除积郁,走出困境,走向成功。同时应学会运用一些心理疏导的方法进行自我疏导、自我排解。

八年级下册思想品德总复习资料

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第一单元 自然的声音

第一课 人类的朋友

1、为什么说自然资源是人类生存的基础?

人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。所以,土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

2、自然资源的含义及分类

含义:自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

分类:①可再生资源,如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等;、②不可再生资源:如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。

3、认识生物多样性

各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。

生物的多样性:指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中,生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。

4、生物多样性的重要性(意义或作用):

①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是:它是大自然造就的基因资源库;②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分,维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础;③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展 36

的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。

5、怎样对待自然资源?

6、自然环境由哪些物质构成?包括哪些因素?它对人的生存有什么重要意义?

构成物质:自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。

包括因素:地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。 意义:自然环境是人类赖以生存的物质基础,它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气,而且为人类的工农业生产提供了原料和能源,为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展,因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

7、自然环境中各种生物间的关系

在自然环境中,各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系,并保持整个生态系统的平衡。

8、人类与大自然是怎样的关系?

①人类是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展的。因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物,是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起,因此,人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命。

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9、人类如何善待大自然?

①人类应该珍惜大自然,尊重大自然的一切生命;②保护大自然,不破坏大自然,做大自然的朋友,与大自然和谐相处;③合理利用自然资源,保护生态系统。

第二课 哭泣的自然

1、为什么自然在哭泣?

由于人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化.

2、自然资源日趋枯竭的表现在:物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。因此人类的大自然母亲在哭泣,人类的大自然朋友在哭泣。

3、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物?

原 因:由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染,全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时,一个物种灭绝后应永不再生,由于食物链的作用,地球上每消失一个物种,往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。

危 害:生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。

如何保护:①珍惜大自然,尊重大自然的一切生命,与大自然和谐相处;②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为;③加强宣传,提高公民意识;④植树造林,保护环境,给生物一个适宜的生存空间和环境,维护生态平衡。

4、土地荒漠化的原因是什么?导致土地荒漠化的人为活动主要有哪 38

些?土地荒漠化带来什么后果(危害)?如何解决土地荒漠化? 原因:土地是万物之母,导致土地荒漠化的原因有①人类原因:由于各种因素的影响,特别是人类活动的影响,如对森林的过度砍伐,对草原的过度放牧、过度开垦等,破坏了当地及周围地区的生态平衡;②、自然原因:气候干旱、水资源短缺。

导致荒漠化的人为活动:①不合理的耕种或过度耕种;②不合理的放牧或过度放牧;③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地;④在树木生长不易的地区砍伐树木。

后果或危害:①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难;②耕地减少;③水土流失严重;④人类居住条件恶劣。

采取的措施:①保护好现有植物,禁止乱垦滥伐;②退耕还林、还草;③造林种草;④合理放牧,定期轮牧。

5、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。

原因:由于人类的过度消耗和环境污染,地球上的淡水越来越少。 后果:在21世纪,淡水正在成为一种稀缺的资源,淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。我国是一个水资源紧缺的国家。

解决办法:①节约用水;②防止并治理水污染;③发展节水技术,提高水资源利用率;④植树造林,涵养水源;⑤修建水库或跨流域调水工程。

6、能源匮乏的原因、产生的后果

原因:不合理开发和利用;人口过多,过度消耗。

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后果:阻碍经济和社会的发展;影响可持续发展。

7、土壤污染的原因及危害

原因:土地是地球陆地上的万物之母。但是,人类大量地使用化肥、农药,日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多,土壤污染的现象也越来越严重。

后果:土壤污染不仅严重损害农作物的生长,也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。

8、大气污染的原因及危害

原因:由于人类生知和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加,工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中,大气污染越来越严重。

危害:大气污染不仅会严重影响地求上各种生物的生存,也严重损害着人类的健康。

第三课 做大自然的朋友

1、人类该如何面对大自然的哭泣?(人类为什么要实施可持续发展战略,控制人口增长?)(面对严峻的人口、资源、环境形势,人类唯一的选择是什么?)

地球上的资源是有限的,而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏,使得自然已经很难满足人类的需要,环境已经不能适应人类的生存。因此,人类惟一的选择是:实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境。

2、什么是可持续发展战略?

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含义:可持续发展就是既满足于当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求能力的发展。

为了子子孙孙都能够生存和发展,我们对资源的开发和利用就得留有余地,不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。

3、可持续发展战略的原求及可持续发展的原则

要求:人类在选择生活方式时,要充分尊重自然,不得超越自然的承受能力。

原则:建立一个可持续性发展的社会;尊重和保护生活社区;发送人类生活质量;保护地球的生命力和多样性;维持在地球的承载能力之内;改变个人的态度和生活习惯;使公民团体能够关心自己的环境;建立协调发展与保护的国家网络;创建全球性联盟。

4、中学生保护环境的责任

我们不仅应该亲近自然,感激自然,更应该以实际行动保护自然,保护环境,遵守一定的规范。节约资源、保护自然、保护环境,是人类应该首先学会遵守的规范。

5、中学生如何以实际行动保护环境,保护自然?

我们可以从身边的小事做起,树立环保意识,保护我们的家园。 ⑴在校园里,我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动,为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备;⑵在家庭和社区周围,做一些我们可以身体力行的活动,如:种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等,保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等;

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⑶参与并推动社区环境保护,关注并积极投身到保护环境的行动中去,从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。(4)植树造林,保护母亲河.

第二单元 公共利益

第四课 共同的需要

1、我们身边的公共利益及作用

我们身边的公共利益主要有:①公共场所与公共设施;②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。

作用:①各种公共场所与基础性公共设施,为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件;建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。②公共服务。如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证(公共卫生事业的作用);公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义(公共教育是作用)。

2、公共场所的含义:

公共场所是人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入,停留和使用。如:博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。

3、公共设施

⑴含义:由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括:公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。

⑵目的:建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的 42

生活提供便利。

⑶政府是公共设施的主要提供者和管理者

4、党和国家十分重视教育的原因是什么?(发展教育事业的重要性体现在哪些方面?)

⑴公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。

⑵当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争,发展教育事业,有利于贯彻落实科教兴国和人才强国战略,促进科学技术进步,有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质,培养更多的高素质劳动者和合格人才,从而推动国家的发展。

⑶教育关系到子孔后代,涉及千家万户,发展教育事业,能使每个人都接受教育,丰富完善自我,享受现代文明成果,获得良好的就业机会和发展空间。

5、全人类的公共利益及其作用(重要性)

⑴全人类的公共利益:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。

⑵作用:①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富。④各种自然环境资源是人类生存的基础,是人类未来发展的希望,环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。更广义的自然环境还包括太空,合理开发和利用太空,能够拓展人类的生 43

存空间,满足人类进—步发展的需要。

6、如何理解“我们的生活离不开公共利益”?(公共利益对社会发展、我们的生活以至我们个人成长的作用?)

①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能;②公共卫生事业的发展,使我们的健康水平不断提高;③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会;④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐??公共利益,无论对于社会发展,还是我们个人的成长,都是必不可少的。

7、石油危机对于国际安全的影响

①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难,②会深刻影响各国的关系,③危害国际安全,给全人类带来深重的灾难。

8、公共利益的特点

共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。

9、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些?

公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。

10、什么是《京都议定书》?世界各国为什么加入?有什么意义 1997年12月,公约缔约方在日本京都就发达国家减少温室气体排放达成协议,即《京都协议书》,于2005年2月16日正式生效。 为了维护自然资源上的公共利益而加入。

《京都议定书》是人类有史以来通过控制自身行为以减少对气候变化 44

影响的第一个国际协定,是国际社会为保护赖以生存的地球环境经过多年努力所达成的重要成果,通过签订这个协议,有助于世界和国重视环保,减少废气的排放量,控制温室效应,实现人类与自然环境的和谐共生,对维护世界和平与发展也会产生了深远的影响。

11、怎样才能有效解决太空垃圾问题?

①国际社会应该加大对乱扔太空垃圾行为控制力度;②为太空立法;③太空关系到全人类的公共利益,世界各国应该签署有关协定,不再人为地制造太空垃圾。

12、《不扩散核武器条约》及其意义

《不扩散核武器条约》又称防止核扩散条约或核不扩散条约,是英国、美国、苏联等59个国家于1968年7月1日签署的一项国际条约。 《不扩散核武器条约》旨在防止核扩散、推动核裁军、促进和平利用核能的国际合作、维护世界安全。《不扩散核武器条约》有利于世界的和平与安全,为各国的发展提供了稳定的国际环境。

第五5课 公私之间

1、怎样理解公共利益由个人的利益组成?(公共利益是如何产生的?)

任何利益都基于人们的需要而产生。而公共利益的产生,则与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切。随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁,个体的需求有了越来越多的重合。虽然从根本上说,这些重合的需求来自于单个人的利益,但因为在社会关系中,其满足和实现涉及社会中的大部分人或所有人,因而就拥有了相 45

对的独立性和整体性,公共利益由此而产生。

2、公共利益与个人利益的关系:

①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。

②公共利益并不是个人利益的简单相加,它们有时候也会发生矛盾和冲突。

3、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现:

①公共利益由个人的利益组成的。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益与个人利益相互依存,相互促进。

4、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障?

公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。因此,公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也应越充分。

5、公共利益与个人利益产生矛盾和冲突的原因

由于公共利益是个人利益的有机整合,并不等于个人利益的简单相加,不可能总是将每一个人的特殊的个体利益一一涵盖其中,因此,个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。

6、公共利益与个人利益冲突表现\后果:

表现:①个体利益与公共利益对立;②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。后果:会突破某一狭小的范围,影响到更多的人,波及到更多的地方.

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7、面对利益的冲突,我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系?(学会选择)

面对利益的冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。①优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益群体利益,这不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②面对利益的冲突,我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。③在优先保证公共利益的前提下,也要考虑个人利益的正当性与合理性,促进个人利益的充分实现。④在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现.

8、在现代社会,公共利益应该符合哪些标准?合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

9、辨析:公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,我们应该彻底放弃个人利益,最大限度地实现公共利益。

这一观点说法错误。①公共利益是个人利益的有机整合,公共利益实现行越多、内容越丰富,个人利益的实现也就越充分。所以,公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。②公共利益的优先性,并不等于无视个人利益的正当性与合理性,个人利益的有效实现,充分体现了一个社会社会的民主与文明。③个人生产单位和公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系,在保护公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。

10、对税收的认识

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税收是一个国家财政收入的主要来源,是支撑国家建设的资金保障,也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之了民,用之于民。

11、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名,近年来,富裕起来的村民无节制地进行捕捞,乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件,不得不离开家乡,另谋出路。你如何看待这种现象?

答:①村民的做法是错误的,②他们为了个人私利,而损害了公共利益。最终伤害的还是自身的利益,这种作法是作茧自缚,值得我们警惕。③因此,当公共利益与个人利益发生冲突的时侯,应该优先考虑公共利益放弃个人利益,这样不但能够最大限度地实现公共利益,从长远来看,也是对个人利益的最大保护,暂时牺牲个人的一点利益,最终也会使自己得到益处。

第六课 公共利益的维护

1、怎样维护公共利益?

在社会生活中,维护公共利益是所有社会成员的共同责任,大至社会组织,小到每一个人,都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现,它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。

学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织,维护公共利益是社会组织不可推卸的责任,它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。 在维护公共利益方面,非政府组织也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用。

2、在维护公共利益方面,政府的职责。(政府是怎样维护公共利益的?)

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①政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲,公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步的程度。②政府维护公共利益有多种方式,政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。③在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

3、非政府组织的含义;在维护公共利益方面,非政府组织的作用或影响。

含义:指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体,

作用或影响:①在维护公共利益方面,非政府组织也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用。

②20世纪80年代以来,非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越大,它们在谋求经济公平和社会正义、维护社会整体利益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动,是一种道义性、公益性的力量。

③政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。④非政府组织坚持全球意识,代表了超越国家利益的公共利益。它们的工作,影响着社会的决策,引导和改变着社会舆论和公众行为。

4、公民在维护公共利益方面的责任(公民如何维护公共利益?) 作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。

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①履行分内的职责。在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色,每种社会角色都与一定的责任相对应,如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序动运转,对于每一个人来说,就是为维护公共利益尽了一份力。②承担公共生活中的社会责任。在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。③在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。④以个人维护公共利益的影响力带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益,投身于公益事业。⑤维护公利有时需要个人付出一定的代价。⑥在公共生活中,需要我们养成责任意识和奉献精神。

⑦积极行动起来自觉维护公共利益让成为我们的一种生活态度和生活习惯

5、社会公德的含义及内容

含义:社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则,是实现公共利益的底线伦理。

社会公德包括三方面的内容:①规范人与人之间关系的社会公德,如互相尊重、诚实守信;②规范人与社会之间关系的社会公德,如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等;③规范人与自然之间关系的社会公德,如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。

7、维护公共利益的好处与代价:

好处:①可以赢得自尊和自信 ②容易被他人接受和认可 ③可以获得奖励,赢得荣誉 ④能得到知识和处理问题的经验。

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代价:①有时要忍受一时的不便 ②要付出时间、精力还有金钱 ,③有时要放弃自己感兴趣的事情 ④做不好会受到别人的指责和批评。

8、在维护公共利益方面,中学生应该怎样做?

①要履行自己的职责 ②形成公德意识、遵守社会规范 ③在心灵深处培养关怀他人,心系社会的情怀 ④养成责任意识和奉献意识。

9、在公共生活中,中学生应该怎么做?

①作为中学生我们要关心和参与公共事务,有爱心和正义感 ②主动承担起对他人、对社会的责任 ③我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力 ④我们可以从我做起,从身边的力所能及的事情做起。

第三单元 在同一片土地上

第七课 中华民族大家庭

1、认识中华民族大家庭

中华民族是由56 个民族组成的大家庭。56个民族具有不同的风俗习惯和宗教信仰,甚至有的民族有自己的语言文字,但是56个民族都是兄弟姐妹,共同属于一个大家庭——中华民族。壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。

2、我国目前有5个省级民族自治区域。

新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着:维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。

3、我国处理民族关系的原则。

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民族平等、民族团结、各民族共同繁荣,是我国处理民族关系的原则。

4、我国是如何保证少数民族同胞权利的?(党和政府高度重视民族问题,制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施。) ①实行民族区域自治;②大力培养和使用少数民族干部,充分保障少数民族的参政议政权,使少数民族在政治上的平等权利得到保障;③保护和发展少数民族文化。尊重各民族文化,即尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字;④实施西部大开发战略。

5、实行民族区域自治的含义和特点:

①在中央政府的统一领导下(实行民族区域自治的前提),②各少数民族聚居的地方实行区域自治,③设立自治机关,行使自治权力。

6、实行民族区域自治的意义(作用)?

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来,既保证少数民族人民当家作主,管理本民族内部的地主性事务,发挥地主优势,促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展,又能保证国家的集中统一领导,巩固和发展中华民族的大团结。

7、团结互助、共同进步对于中华民族有什么意义(作用或重要性)? ①有利于国家的稳定和繁荣,②作利于各民族的共同进步和发展。

8、国家帮助我国少数民族共同进步的原因和采取的措施?

原因:由于历史原因和地理条件的限制,某些少数民族聚居地区的经济还不发达,交通和基础设施比较落后。 措施:国家陆续建设了青藏 52

公路、成昆铁路等。2006年,青藏铁路建成通车。实施西部大开发。长期以来,东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助,体现了各民族之间互相帮助、共同谋求发展的精神。

9、中学生在尊重少数民族,维护民族团结方面,应怎样做?

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步,积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

第八课 共同的愿望

1、“一国两制”的含义

就是一个国家,两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2、“一国两制”的基本内容及其关系

坚持一个中国的原则。一国是两制的前提,实现祖国统一是一国两制的核心。一个中国即中华人民共和国。

实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内,大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存,共同发展。但国家主体是社会主义制度。信守长期不变的诺言。“一国两制”不是一项临时性政策,而是长期的基本国策。(同学们注意不 53

是永久性不变)

3、“一国两制”构想的伟大意义

①“一国两制”构想,是邓小平的杰出贡献,是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的,它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状,体现了高度的灵活性。②“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展,便于充分发挥各自的优势,取长补短,互利互惠,互相促进,共同发展,加快我国繁荣富强的进程。“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。“一国两制”构想是中华民族智慧的体现,也是对世界和平事业的重要贡献。

4、为什么要反对“台独”?(谈谈你对台湾问题的认识?)(解决台湾问题的立场)

①中国自古以来就是一个统一的多民族国家。台湾自古以来就是中国的领土。②世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。③少数台独分子搞台独,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。④中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。⑤祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

5、解决台湾问题,实现祖国统一

解决台湾问题,实现祖国统一,要依靠全世界中国人的共同努力,寄 54

希望于广大的台湾人民。在目前,要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往,增进人民的共识和感情。

解决台湾问题,实现祖国统一,要坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。

6、在实现祖国统一问题上,我们青少年应怎么做?

①从小树立远大理想,努力学习科学文化知识,立志成才,增强为国做贡献的本领;

②热爱祖国,报效祖国,切实履行公民维护祖国统一的义务,积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场,坚持一个中国的原则,维护国家主权,反对“台独”。积极宣传我国对台政策,坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争,③青少年要增强社会责任感,为祖国的完全统一做出应有的贡献。

8、澳门回归10年来保持繁荣稳定说明了什么?

“一国两制”是完全正确的,具有强大的生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一,符合中华民族的根本利益

9、“一国两制,成功落实”这一活动主题有什么意义?

⑴向世界展示“一国两制”成功在香港落实,并保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。⑵ “一国两制”成功在香港落实的实践证明,“一国两制”的方针是完全正确的,具有强大的生命力。⑶香港的回归和发展丰富了“一国两制”的理论,为早日解决台湾问题,实现祖国的统一提供了成功的典范,有助于祖国的统一。

10中国政府在台湾问题上的立场是什么?答:和平统一,一国两制, 55

(最佳方式)但不承诺放弃武力解决台湾问题。

第四单元 劳动创造世界

第九课 人类的需要

1、如何理解(认识)“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义?)(为什么说劳动是人类的需要?)①劳动创造了人类,创造世界,创造文明。②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。

2、为什么说劳动创造了人类?(怎样理解劳动创造了人本身?) 人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。

3、为什么说劳动是促成从猿到人转化的主要原因?

因为劳动的需要,人类的祖先逐渐学会了使用和制造石头和木棍等简单的工具来抵御野兽的进攻,猎取食物,采集果子,控掘植物的根茎等;因为劳动,人类的祖先渐渐学会了直立行政,学会了用语言去交流。在劳动的过程中,他们的大脑变得越来越发达,手变得越来越灵巧,能力变得越来越强。因此,劳动是促成从猿到人转化的主要原因。

4、什么是物质文明?为什么说劳动创造了物质文明又促进了物质文明的发展?

物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类赖以生存的基础。

劳动创造了物质物质文明,劳动创造了丰富的物质财富,使我们丰衣 56

足食,让我们住得舒适,行得方便;在劳动过程中,人们通过发明、改进劳动工具和生产技术,提高了劳动效率,又促进了物质文明的发展。

5、为什么说物质文明是人类赖以生存的基础?

①物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富;②人们要生存,首先必须满足吃、喝、住、穿等物质需求,然后才能谈得上从事政治、科学、艺术、宗教等精神活动。只有解决了必要的生活资料问题,才能可能进行文化艺术和科学技术研究等精神活动。所以,是人类赖以生存的基础。

6、为什么说劳动创造了精神文明?

①劳动不仅创造了物质财富,也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不竭,用之不尽的源泉;②很多精神文明成果,起初都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展的;③在劳动过程中,人类不断地探索和积累丰富的知识和经验,创造了宝贵的科学、技术和文化成果;④当脑力劳动从体力劳动中分离出来,当精神财富的生产从物质财富的生产中独立出来,就出现了专门从来精神劳动的思想家、科学家、艺术家等脑力劳动者,他们辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等丰富的精神财富。

7、为什么说劳动促进了人的成长与发展?如何理解劳动促进人的成长与发展?劳动对于我们个人成长的意义?①劳动,不仅创造了物质文明和精神文明,也不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质,促进着人类的成长与发展。通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了 57

身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。好逸恶劳能腐蚀人的心灵,毁灭人的理想;③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。

8、为什么说劳动与人的成功与事业紧密相关(成功与劳动的关系怎样)?

①劳动可以锻炼我们的能力,磨练我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来,大凡事业有成的人,绝大多数都是从小就热爱劳动的人;②通过劳动我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、艰苦朴素、勤俭节约,而且能够体会劳动成果的来之不易,这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。

第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果

1、各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴?

2、如何理解劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分?

劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分。①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动,不论何种劳动,都值得我们尊敬。②无论是劳动模范还是普通劳动者,无论是知识分子还是农民工工作,无论是艺术家还是科技工作者,都 58

是平等的劳动者。③凡是在自己的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。

3、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者?

劳动是光荣的,劳动者是可敬的。我们中学生应该尊重劳动、尊重劳动者,要以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻,与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂,坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。

4、为什么要珍惜劳动成果?

①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动者的勤劳和智慧,珍惜劳动成果,就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。②我们生活与学习中的所有用品,都是许多劳动者辛勤劳动的结果,来之不易,不管浪费什么,都是对劳动成果不珍惜的表现,都是对劳动者的不尊重。③珍惜劳动成果,艰苦朴素是中华民族的传统美德,我们要大力继承和发扬。④我国现在还处于社会主义初级阶段,还有很多人的生活并不富裕,而且我国的自然资源虽然总量大,种多,但是人均占有量少,开发利用难度大,这是我国的基本国情和社会现实。因此,我们要发扬艰苦奋斗的精神,更加珍惜劳动成果,节约资源,勤俭建国。⑤无论在历史上还是现实中,不少人因为追求享受、铺张浪费,最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路,给我们以反面的教训。对于每个人,特别是青少年来说,珍惜劳动成果,勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。

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5、我国现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神?(为什么现在生活条件好了,还要发扬艰苦奋斗精神?)(谈谈你对“取之有度,用这有节,则常足”的理解?)

①取之有度,用之有节,则常足,有计划地索取、有节制地消费,就会常保富足。②大至一个国家,小到一个家庭,量入为出,勤俭节约都是重要的理财原则,资源和财富总是有限的,不能肆意挥霍。③我国现在还处于社会主义初级阶段,还有很多人的生活并不富裕,而且我国的自然资源虽然总量大,种类多,但是人均占有量少,开发利用难度大,这是我国的基本国情和社会现实。因此,我们要发扬艰苦奋斗的精神,更加珍惜劳动成果,节约资源,勤俭建国。

7、勤俭节约对青少年有什么重要意义?青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人?(如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质?)

意义:勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。①青少年要认识到劳动的艰辛、劳动成果的来之不易,从小养成珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦朴素的好习惯;②在吃穿上不攀比,不讲排场,爱惜粮食,能使用的学习用品尽量使用,节约资源和财富,不铺装浪费,合理文明消费,养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯;③与浪费资源的行为作斗争;④做一个生活简单,精神世界丰富多彩的人。

8、正确理解“俭以养德”

古人提倡“俭以养德”,认为“俭,德之共也;侈,恶之大也”。珍惜 60

劳动成果、艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德。历史和现实告诉我们,不少人因为追求享受、铺张浪费,最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路,给我们以反面的教训。对于每个人,特别是青少年来说,珍惜劳动成果,勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。

第十一课 乐于劳动 善于劳动

1、为什么说劳动是光荣的?

①生命的意义与劳动息息相关,没有劳动,不热爱劳动的生命,谈不上有任何意义和价值;②有了劳动,物质财富和精神财富才能不断被创造出来,我们的生活水平才能不断提高;③劳动给我们带来了丰富的精神享受,在劳动过程中,我们的精神世界也得到了丰富和充实,我们还可以在劳动中体验到劳动所带来的各种感受,包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋等。

2、我们要怎样做一个快乐的劳动者?

在家里,积极参加家务劳动;在学校,参加班级和学校的各种劳动;在社会,从事各种公益劳动。这些劳动看似微不足道,但都反映了劳动的价值和意义,只要我们热爱劳动,乐于劳动,就会收获快乐,成为快乐的劳动者。

4、为什么我们要从小养成自觉劳动的习惯?

劳动是权利也是义务,人只有靠劳动,才能过上幸福的生活,只有付出劳动,才会受人尊敬,一个人要生存,要自立自强,要成就事业,就必须从小养成热爱劳动、自觉劳动的习惯。

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5、中学生为什么要积极参加家务劳动?中学生参加家务劳动有什么重要意义?

①参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且能养成勤劳自立的习惯;②从事家务劳动,可以经历克服困难的过程,能锻炼和增强意志力;③在紧张的学习之余,做一点家务,也是一种积极的休息,可以调节大脑机能,有利于增强体质,促进健康。④一般来说,家务劳动能力强的人,生活技能相对较高,独立生活能力相对较强,会对生活充满信心,能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。

6、什么是新型劳动者?新型劳动者需要具备什么素质?

新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。 新型劳动者必须具备的素质包括:善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强、爱岗敬业、无私奉献、艰苦创业、强烈的社会责任感等。

7、现代社会的发展为什么需要新型的劳动者?

①随着人类社会进入信息进代,知识经济初见端倪。在知识经济时代,现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本,社会生产对劳动者的素质提出了新的要求;②随着科技进步和科技成果在生产劳动中的广泛应用,传统生产方式逐渐向现代生产方式转型;③在现代社会,劳动者不仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人,而是知识化、技能化、富于创造力的人。

8、培养新型人才或高技能人才的重要性?(为什么需要高技能人才?)

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①在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪,各行各业的劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术新工艺,才能为社会创造出更多的财富。②在推进现代化的进程中,我国经济要快速发展,必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界一流科研水平的专家做先导,在生产一线有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑。实践证明,只有一流的设备,没有一流的技术工作,是生产不出一流产品的。高技能人才的匮乏,严重制约了我国的科技进步和经济发展,这种状况亟待改变。③随着我国工业现代化进程的加速,技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。做创新型劳动者,积极参与技术创新,是现代化建设的要求,也是知识经济时代的呼唤。

8、青少年如何从现在起,为将来成为一名新型劳动者做准备? ①树立崇高远大的理想,立志做一名祖国需要的高素质人才;②发扬艰苦创业的精神,增强社会责任感和使命感;③确立终身学习观念,努力学习科学文化知识,掌握适应现代化建设需要的专业技能;④敢于质疑、善于质疑,大力培养创新精神和创新能力。

9、为什么说与时俱进,做新型劳动者,是我们每个青少年的必然选择?

①在知识经济时代,现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本,社会生产对劳动者的素质提出了新的要求;②在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪,各行各业的劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术新工艺,才能为社会创造出更多的财富。③在推进现代化的进程中,我国经济要快速发展,迫切需要大批 63

高素质的人才;④做创新型劳动者,积极参与技术创新,是现代化建设的要求,也是知识经济时代的呼唤。

10、国家重奖科学家或科技人才的原因

原因:①科技是第一生产力;②国际竞争归根到底是人才的竞争;③生产力是社会发展的最终决定力量,劳动者是生产力中最具决定性的因素;④我国现代化建设需要大批具有创新能力的高素质人才,党和国家尊重知识,尊重人才、尊重创造;⑤国家奖励科技工作者,有利于推动我国科技事业的发展,加快现代化建设的步伐。

第五单元 市场考察

第十二课 走进市场

1、市场的含义(定义或概念)

市场就是商品交易的场所,是买卖双方于一定时间聚集在一起进行商品交易的场所。

2、市场的发展过程

①最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所;②随着物物交换的发展,出现了货币,市场由个别的、偶然的交换场所变成临时的集散地;③随着交换关系的不断扩展,临时的物品集散地又逐步被集市贸易所取代(集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节,集市贸易的兴起是市场发展史上的一次飞跃。);

④随着科技的进步,商品交换不现局限于某些固定的场所,而可以采取电话、有报、邮汇、传真、网络等多种形式和方式达到商品交换的目的。现代电子商务的发展已完全突破了传统意义上的市场概念。 64

3、认识市场内的商品

进入现代社会以后,商品生产和商品交换获得了前所未有的发展。不仅人们生产的产品成为商品,而且人们的劳动力也成为商品;不仅那些看得见、摸得着的有形物品进入了市场,那些看不见、摸不着的无形物品,如技术、信息、知识等也纷纷进入市场,成为交易的对象。

4、现代市场的不同类型

①消费品市场——如:食品市场、服装市场、家具市场、电器市场、日用品市场、农副产品市场等。

②生产资料市场——如:石油市场、煤炭市场、化工材料市场、木材市场、钢材市场等。

③其他生产要素市场——如:劳动力市场、科技信息市场、房地产市场、金融市场等。

5、为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”?(市场与社会经济的关系)

①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣,说明社会经济得到发展;市场萧条,说明社会经济在衰落。②同时,市场是生产与消费的连接点,是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此,市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”。

6、我国在什么时候加入了世界贸易组织(WTO),加入这一组织对我国有什么影响(有什么重要意义)?

加入时间:2001年。

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影响:①我国正在全力构建社会主义市场经济体制,其中的一个重要目标就是建立“统一、开放、竞争、有序的大市场”,加入世界贸易组织是建立大市场目标的重要步骤。②加入世界贸易组织以后,我国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分,一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献,另一方面也为我国自身的经济发展创造了更好的条件。③加入世界贸易组织,可以加快我国融入全球经济的步伐,促进我国社会主义市场经济的完善和发展,有利于我国吸引外资,有利于消除外国对我国的歧视政策。

7、我国现阶段的基本国情

改革开放以来,虽然我国的经济建设取得了巨大的成就,经济总量已经位居世界前列,但由于我国人口众多,人均占有量尚留在较低水平上,和发达国家相比还有很大的差距,还属于中低收入国家,因此我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,是一个世界上最大的发展中国家。这是我国的基本国情。

8、我国社会主义经济制度的基础是什么?它包括哪些经济成分? 公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济和集体经济,以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

9、什么是国有经济?国有经济的举例?国有经济在我国的国民经济中有什么重要性(作用或意义)?

(1)定义:国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,国有经济可以有多种实现形式。

(2)举例:在我国,国有经济主要控制金融、通讯、航空、电力、 66

石油、天然气、冶金、化工等关系国计民生的重要行业。

(3)重要性(或作用):①在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务;②发展壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性的作用;③国有经济是我国国民经济的主导力量。

10、什么是集体经济?集体经济的举例?集体经济的地位怎样?集体经济有什么作用(意义)?

(1)定义:集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济,是公有制经济的重要组成部分。

(2)举例:农村集体经济组织、乡镇村办企业等。

(3)地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。

(4)作用:集体经济可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,促进共同富裕,增加公共积累和国家税收。

11、什么是非公有制经济?非公有制经济的举例?非公有制经济有什么重要作用?非公有制经济的地位怎样?

(1)定义:除公有制经济的各种经济形式统称为非公有制经济。非公有制经济主要包括个体经济、私营经济和外资经济等。

(2)举例:非公有制经济包括:个体经济(各种小店、小摊、小贩等。)私营经济(各种私人举办的工厂、公司、大型超市等。)外资经济(由外商投资举办的各类企业。)

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(3)作用:①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展,弥补了公有制经济的不足,推动了各地经济的飞速发展。②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

(4)地位:非公有经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

12、改革开放以来我国经济快速发展的原因是什么?

社会主义市场经济体制的建立、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立、对外开放格局的形成,极大地促进了我国生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。

13、公有制经济和非公有制经济的关系怎样?为此我国应该怎样做? 关系:各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,相互补充,共同发展,坚持以公有制为主体,促进非公有制经济的发展,这两者不是对立的,而是统一的。

怎样做:在我国,既要毫不动摇地坚持以公有制为主体,毫不动摇地巩固和发展公有制经济,同时,必须积极鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

14、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这一经济制度?

我国的基本经济制度:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

我国实行这一基本经济制度,是由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的,符合邓小平提出的“三个有利于”的标准,是一项 68

充满生机的活力的经济制度。

15、什么是“三个有利于”的根本判断标准?这一标准有什么重要性?

“三个有利于”的标准是指我们判断一切工作正确与否的根本标准是看它是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

三个有利于的判断标准是我国社会主义初级阶段判断一切工作正确与否的根本标准。

16、国家为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展?

①以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,是由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。②大力发展非公有制经济有利于繁荣城乡经济、增加财政收入,有利于扩大社会就业、改善人民生活,有利于优化经济结构、促进经济发展,对全面建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意识。③非公有制经济在依法经营、照章纳税、保障职工的合法权益等方面还存在一些问题,所以,必须对它们加强引导、依法监督和管理,以促进其健康发展。

17、现阶段,我国经济呈现繁荣景象,人民生活水平明显提高。谈谈对于今天生活的感受?

①感受到改革开放以来,我国经济迅速发展,人民生活基本达到了丰 69

衣足食;②感受到我国市场繁荣,市场经济充满活力。

18、有人说:中国入世既是机遇,又是挑战,你同意这个看法吗? 答:同意。因为中国入世,使中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分,中国则可以更好的吸收外国先进技术、经验,更好地利用外国市场、更大激发中国企业的竞争力及活力。所以说是机遇。同时,中国入世后,外国产品纷纷进入中国市场,而中国企业的技术水平比较落后,因此中国又面临了巨大的挑战。对中国来说,只有牢牢抓住机遇,努力迎接挑战,才能使中国经济飞速发展

第十三课 法制:市场经济的护卫者

1、理想的市场秩序是什么

公平买卖,货真价实,童叟无欺,这是我们理想的市场秩序。法制是市场经济的护卫者。法律是保障市场正常运行的最重要的规则。

2、市场交易的基本要求

平等、公平、公正是市场交易的基本要求,是维护交易秩序的重要原则。对经济活动进行规范的经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。

3、什么是地方保护主义?其行为具有哪些危害?

定义:地方保护主义是指某些地区出于一己私利,狭隘地限制外地企业进入本地参与市场竞争的行为。

危害:这种地方保护主义的行为是对市场公平竞争原则的破坏,既损害了其他企业的利益,又损害了消费者的利益,同时,从长远来看,这种行为也不利于本地企业和经济的发展,最终也损害了自身的利 70

益。

4、市场经济是公平经济。为什么?

①“市无公平不立,商无公平不兴。”公平就是公平交易,明码标价,童叟无欺。平等、公平、公正是市场交易的基本要求,是维护交易秩序的重要原则。在商品市场上,尽管交易双方以不同身份出现,但却是地位平等、机会均等的主体。②在计划经济体制下,生产、流通、分配、消费,基本上是靠计划指令联结起来的,而在市场经济中,这些环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此,市场经济是公平经济。

5、在市场经济条件下,消费者应遵守市场经济的公平原则

在市场经济条件下,作为市场交易一方的消费者,也必须遵守基本的市场规则,某些人钻商家“承诺”的空子,损害商家利益的行为,也属于违背公平、公正原则的行为,既是不道德行为,也是一种违法行为,要受到法律的制裁。

6.为什么说市场经济是法制经济?

①市场经济是公平经济,更是法制经济。要维护现代市场经济的公平与公正,保证正常的市场秩序,就必须有与市场经济相适应的法律。法律对我国经济运行起着规范、保障、调节、引导、组织管理和预测等作用。②只有完备的法律、法规,才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动,避免经济活动中的不公平现象。

7、我们身边有关经济的法律、法规

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规范市场主体方面:企业法、公司法

确立市场规则、维护市场秩序方面:反不正当竞争法、消费者权益法、合同法

宏观调控方面:人民银行法、价格法

对外经济方面:对外贸易法

振兴基础产业和支柱产业方面:农业法、电力法、公路法、节约能源法

8、不正当竞争行为的含义是什么?

在市场经济中,有的经营者违反有关法律规定,损害其他经营者的合法权益,扰乱社会经济秩序,这种行为属于不正当竞争行为,应该受到法律的制裁。

9、消费者享有哪些权利?

消费者权益的保护神——《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者拥有安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权以及获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。

安全权——消费者在消费活动中人身、财产安全不受侵害的权利。

知情权(知悉权)——有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。

自主选择权——消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者;自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或者不购买任何一种商品,接受或者不接受任何一项服务。

72

公平交易权——消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易。

求偿权——当消费者的合法权益受到不法侵害时,有权要求经营者做出退换、赔偿。

10、当消费者合法权益受到侵犯时,我们可以采用哪些途径解决?(维护消费者权益的合法途径有哪些?)

与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁;向人民法院提起诉讼等。

11、我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为?

①生产销售假冒伪劣产品的行为,损害了消费者的合法权益,也损害了国家社会的利益以及其他合法经营者的合法权益,最终也会损害制假售假者自己的利益;生产销售假冒伪劣产品的行为破坏了社会主义市场经济秩序,危害社会主义经济建设。 ②打击制造和销售假冒伪劣产品,保护消费者的合法权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行;维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

第十四课 品质:市场的通行证

1、知识要点:

⑴.品质和诚信是市场的通行证。品质是市场竞争的核心。竞争力是企业经营命脉之所在。

⑵. 品质支撑品牌,品牌就是价值,拥有品牌就拥有市场。品质拓展 73

市场。提高产品的品质是拓展市场的关键。

⑶.诚信是市场的支撑者。诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。

2.品质的含义是什么?

品质就是物品的质量,是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征,一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。

3.品质对企业来说,有什么重要意义(或作用)?

对企业来讲,品质就是面向顾客,以顾客为中心,满足顾客的需求。只有高品质才能赢得市场竞争的主动,不断创造新的市场机遇。

4、在市场经济中,我们应树立哪些意识?

①法律意识。②品质意识。③竞争意识。④诚信意识。⑤开放意识。

5、提高产品的品质是拓展市场的关键。为什么?

①没有产品品质作保障,市场拓展只能是无源之水、无本之木,是缺乏生命力的。②只有最大限度地提高品质,才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力,才能在市场竞争中走得更远。

6、为什么品质能羸得市场(为什么产品的品质是企业竞争力的关键)?

对企业而言,品质就是面向顾客,以顾客为中心,满足顾客的需求;只有高品质,才能赢得市场,不断创造新的市场机遇;品质支撑品牌,提高产品质量是拓展市场的关键所在,没有产品品质作保障,市场的拓展只能是无源之水,无本之木,是缺乏生命力的,只有最大限度地 74

提高产品品质,才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力,才能在市场竞争中走得更远。

7、品牌与品质的关系?

品牌就是价值,拥有品牌就拥有市场。品质支撑品牌。不注重产品的品质,品牌是树立不起来的。

8、谈谈对诚信的认识?

①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营,不制造和销售假冒伪劣产品,不欺诈,不坑蒙拐骗;“信”要求人们重合同,重承诺,遵守契约。②诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。③对个人而言,如果没有了诚实,将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中,诚实是最起码的品德。

9、诚信对企业具有什么重要意义?

①无论在古代还是在现代,无论在外国还是在中国,经商都要求以诚为本。一个不诚实的企业是无法生存的,更不可能实现持续发展。可以说,诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。

②在经济活动中,货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则,违背了这个原则,无论个人还是企业,最终一定要为其付出代价。

10、为什么说诚实与利益本非矛盾?(当诚实和利益发展矛盾时,企业应该如何做?为什么?用①、②来回答)

①诚实与利益本非矛盾,即使产生了矛盾,企业也应该诚信至上,在诚信的基础上寻求利益,那样的利益才是长久的利益,真正的利益。 75

②对于企业和企业家来说,如果违背诚实的原则,就无法塑造完美的社会形象,也就没有信誉可言,最终失去的必将是企业的生命。③对个人而言,如果没有了诚实,将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中,诚实是最起码的品德。

11、如何理解“市无信不立,人无信不立。”

①取信于市,是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等,都是自己的庄严承诺,都应该切实地加以履行。②在现代社会,银行、信用社、信用卡、支票等,也要依靠“信”才能发挥作用;企业之间的一切经济关系,人们之间的一切经济来往,都需要讲究信用、严守承诺;重信守诺,是每个成功企业发展的法宝,也是每个公民应该坚持的做人原则。③取信于人,也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信,言出必行,切实地履行自己的承诺。因此市无信不立。人无信不立。

12、讲诚信中学生应该如何做?

①树立诚信意识,培养诚实信用的道德品质。②认真学法、守法,依法维权。积极参加“共铸诚信”的活动,从自身做起,如不抄袭作业,考试不作弊等。做到言而有信,言出必行,认真履行自己的承诺。③积极参与诚信宣传活动,做宣传小卫士。④善于运用法律武器,向不诚信的行为宣战。

13、当前存在的不诚信现象

中学生当中:存在问题:抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名、不守诺言等;社会上:假冒伪劣产品、短斤缺两、短信诈 76

骗等屡见不鲜。

14、关于诚信的宣传标语――诚信,做人的根本;诚信为荣,失信为耻;说老实话,干老实事,做老实人;诚信凝聚力量,法治诞生希望;创起诚信校园,树起诚信学风,成为诚信学子。

15、建设诚信社会的建议

①国家要加强社会主义道德建设,加大对公民的诚信宣传,提高公民的信用意识;加强法制教育,提高公民的法律意识;加大执法力度,严惩不诚信的违法犯罪行为。

②社会要加强舆论监督,形成诚信光荣,失信可耻的良好社会风气。 ③学校要加强诚信教育,改进教学方法,寓教于乐,开展丰富多彩的思想道德建设活动;

④家长要提高自身素质,用正确的方法和良好的行为教育影响未成年子女;

⑤未成年人应自觉践行公民基本道德规范,增强法制观念,提高辨别是非的能力。言出必行,言而有信,自觉履行自己的承诺。

⑥每个公民要树立诚信观念,积极参加“共铸诚信”的活动,从我做起,做诚实的人,说诚实话,言而有信,学法、知法、守法。积极同不诚信的行为做斗争。

16、诚实守信与中学生成长的关系

人无信不立,取信于人是我们中学生在社会上立身处事的基础;只有在一颗诚信的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊;只有诚实守信,才能获得他人的信任与尊重;只有诚实守信,才能建立良好的人 77

际关系,打下牢固的事业基础,取得坚实的人生业绩;只有诚实守信,社会秩序才能有版权法不紊,文明进步才在可能。

17、辨析:有知名度高的品牌就能在市场竞争中立于不败之地。 答:①这种说法是错误的。②因为品牌就是价值,拥有品牌就拥有市场。但是品质支撑品牌,没有产品的品质作为保障,品牌也难以在市场是立足。③因此,提高产品的质量是拓展市场的关键,只有不断地、最大限度的提高品质,才能在提高产品的竞争力,在市场上走得更远。

18、辨析:诚信是经商之本,与中学生无关。

答:①这种说法是错误的。②因为诚信不仅是经商之本,也是为人之道。对企业来说,取信于市是经济活动的前提,有了诚信就有了立业之基、兴业之本。但是对个人而言,诚信是最起码的道德,一个人如果没有了诚信,将无法在社会是立足。③因此,中学生也要诚实守信,言出必行,重信守诺,认真履行自己的承诺。

教科版思想品德九年级提纲

第一单元 历史启示录

第二课 历史的昭示

★1.民族精神的含义?

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

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2.爱国主义的内涵及表现?

内涵:爱国主义是千百年来形成的对于自己国家挚爱的深厚情感。 表现:对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋,对国家统一、民族团结的强烈企盼,对祖国繁荣昌盛的坚定信念,对祖国主权和尊严的坚决捍卫,对卖国求荣的无比鄙视,对爱国志士的无比崇敬。

★3.能体现中华民族精神的时代特点和强大的生命力的有哪些精神?

长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震救灾精神。

★4.中国共产党成立之后,建立了新中国,走上了社会主义道路,取得了举世瞩目的伟大成就,说明了什么道理?(历史给我们什么昭示?)

①要发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

②没有共产党就没有新中国。

③只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义道路,能够实现我国的发展和民族的振兴。

第二单元 财富论坛

第四课 走向小康

1.总体小康。

①到20世纪末,人民生活总体达到小康水平,实现了由温饱到小康的历史性跨越。

②我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡。 79

2.全面小康。

①在21世纪头20年,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标,即全面的小康。

②全面的小康是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

3.到21世纪中叶,人均国民收入达到中等发达国家水平,基本实现现代化。

4.现阶段,我国社会的主要矛盾是什么?

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,仍然是我国社会的主要矛盾。

第五课 财富之源

★1.创造财富的途径有哪些?

劳动、智慧与开拓精神、科学技术、资本、管理。

2.为什么说财富基于勤劳?

①辛勤的劳动是创造财富的基础。人类所享有的一切物质财富和精神成果,无一不是辛勤劳动的结晶。

②勤劳是中华民族的传统美德。

③中国共产党继承和发扬了中华民族的光荣传统,带领中国人民,用勤劳的双手,把旧中国变成了初步繁荣昌盛的社会主义国家。

④改革开放以来,广大人民群众依靠辛勤的劳动脱贫致富,走上小康之路。

3.为什么说财富来自智慧与开拓?

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①在现代社会,智慧的作用越来越突出。要创造财富,必须有发现财富的慧眼,敢于创新的头脑,开拓的胆识与勇气。

②在当今经济全球化,竞争日益激烈的时代,要想发展经济,创造更加丰富的物质财富和精神财富,必须要有开拓进取的精神。只有这样,才能不断超越原有的发展水平,为国家和社会创造更多财富,才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。

★4. 怎样让创造财富的源泉涌流?

⑴要完善社会主义经济制度。这一制度有利于广泛、充分调动社会各阶层的积极性,调动一切创造社会财富的源泉的活力。

⑵还要建立健全合理的收入分配制度,合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。也是让一切社会财富充分涌流的重要保证。

5.我国的分配制度是什么?分配制度是由什么决定?

①按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

②这是由我国国情决定的,由我国的基本经济制度决定的。生产资料公有决定了消费品按劳分配的原则,多种所有制决定了多种分配方式并存。

第六课 财富中的法与德

★1.我们应该树立怎样的财富观?

①合法致富,依法纳税。②富而思源,富而思进。③勤俭节约,文明消费。

★2.贪污、受贿或用其它不正当方式获得财富受到法律制裁,说明了 81

什么?

①要求对一切违法行为都追究其法律责任,任何人都没有超越法律的特权。

②法律面前人人平等,任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。

③所有公民,不论是国家公职人员还是普通群众,只要违反法律,就应依法受到应有的处罚。

④获得财富,必须遵守法律和道德。

3.为什么要依法纳税?税收的含义、特点以及作用?

⑴税收是国家为实现其职能,按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。我国宪法规定,依法纳税是公民的基本义务。 ⑵国以税为本。国家经济建设,国防、科技、教育等各项公共事业的发展都需要税收;公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。

⑶依法纳税,人人有责。不懂税法和知法犯法,偷税漏税,损害国家和社会利益的,必将受到法律的制裁。

★4.先富起来的人,不坐享其成、锐意进取,回报社会的行为,说明了什么?

①体现了他富而思源、富而思进的高尚境界。

②我国倡导的富民政策是先富带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。 ③越来越多的人以各种方式回报社会、奉献社会,表现出“富而思源”的高尚境界。

82

④先富起来的人担负起更大的社会责任,用实际行动回报社会,不仅体现了个人品质,也是社会进步的需要和标志。

⑤人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断向前迈进,不断超越自我,与时俱进,锐意进取,才能走出更宽更广的道路。

5.勤俭节约的意义是什么?

①勤俭节约是中华民族的传统美德,是治国安邦之道,是企业家取得成功的法宝,是做人的美德。

②作为中学生,正处在成长的重要时期,如果能恪守勤俭节约的生活准则,必然有益于个人的成长;如果从小就追求奢华,不但对国家和家庭不利,而且对个人的发展必然带来不良的影响。

第三单元 同在阳光下

第七课 关注弱势群体

1.为什么我国现阶段社会生活中还存在弱势群体?

由于我国人口众多,经济、社会发展不平衡,同时受历史、自然等诸多因素的影响,地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距,一些人在生存、发展方面还有较大的困难。

★2.弱势群体的含义及特征?

①弱势群体,是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 ②特征:其一,社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体;其二,社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目 83

前的弱势地位;其三:要改变弱势群体的生存状况,需要国家和社会力量给予帮助或支持。

★3.在我国,弱势群体包括哪些人?主体是什么?

①在我国,弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、一些身患疾病和身有残疾的人、遭遇灾祸的人群、农民工等。

②农村没有解决温饱的贫困人口、收入水平处于最低生活保障线的城市居民,是社会中弱势群体的主体。

4.我们的一些同龄人处于不利境地的原因?

①在我们的生活中,还有这样一些孩子,他们有的因家庭变故,面临许多困难,有的跟随进城务工的父母离开了家乡,居无定所,生活条件十分艰苦。

②在世界其他国家,也有许多少年儿童生活在困境中。疾病的折磨,失学的痛苦,贫穷的困扰,战火的蹂躏。

第八课 日月无私照

★1.怎样理解平等的真谛?

①人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格和各项基本权利的平等。

②人没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中,人与人之间存在着差异,但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。

③每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇,不能成为一个人获得人格尊严的条件。

④平等不等于平均。

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⑤平等是我们孜孜以求的目标。

2.怎样才能保证社会的公平与正义(合理社会的道德责任和义务是什么)?

维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,这是一个合理社会的道德责任和道德义务,也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利,才能保证社会的公平与正义。

★3.怎样才能获得人格尊严,赢得世人的尊重?

一些处境不利的人,用自己的奋斗诠释了平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世人的尊重。

4.中国共产党为实现中国人民的平等,作了哪些努力?

中国共产党领导中国人民建立了新中国,为人民当家做主提供了政治保证。新中国成立后,党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利,使全体人民都能够表达自身意愿,维护自身权益。

5.目前我国平等的现状是怎样的?造成社会资源分配不均衡的原因是什么?

现状:⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的,国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件。⑵社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。这种现象在一段时期内还将继续存在。⑶我国当今社会中的一些弱势群体,是我国社会转型时期的特殊产物。

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原因:①自然和历史等方面条件的限制。②我国生产力发展水平还比较落后。③制度建设还不够完善。

6.怎样认识我国社会中存在的不平等现象?

①我国当今社会中的一些弱势群体,是我国社会转型期的特殊产物。 ②平等不等于平均。

③平等是我们孜孜以求的目标。

第九课 共享阳光

★1.关心、帮助弱势群体需要哪些方面的共同努力?

关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。 ★2.我国政府为保护弱势群体做出了哪些努力?

①制度保障。高度重视社会保障体系建设,采取措施,为弱势群体提供了有力的制度性支持。②扶贫开发。③发展教育事业,促进教育公平。④重视农民工权益保障。⑤法律援助。⑥帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者实施救治和关怀政策。

3.救助弱势群体的社会组织有哪些?发挥了怎样的作用?

A、组织:希望工程、“春蕾计划”、“中国扶贫基金会”、中国儿童少年基金会、中国残疾人联合会、“安康计划”、中华慈善总会、“壹”基金,联合国难民署,等等。

B、作用:①在我国,有不少扶贫救困的社会组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力,在救助失学儿童和扶贫济困等方面发挥着越来越重要的作用,用行动和爱心书写了社会和谐的篇章。

②在关心、帮助和支持弱势群体方面,国际社会也在采取积极的行动。 86

★4.怎样认识政府帮助弱势群体、保障社会公平维护社会正义的举措?

为什么:⑴社会的稳定和发展需要公平。①只有大家一起关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会的不断进步,不断走向公平与正义。②扶弱济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统。③社会上处于弱势地位的人们,特别需要大家的支持和尊重。⑵①维护社会公平,能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。③能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。⑶有利于实现社会公平,伸张正义;有利于缩小城乡贫富差距,实现共同富裕;有利于帮助弱势群体,体现社会主义制度的优越性;有利于创建和谐社会和全面建设小康社会目标的实现。

怎样做:①维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。②树立社会公平意识,从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解,学会帮助。积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 第四单元 又到两会时

第十课 聚焦两会

1.我国人民是怎样行使当家作主权利的?

在我国,一切权利属于人民。人民通过民主选举选出自己的代表,组成人民代表大会,集中行使国家权力,再由人民代表大会产生行政、 87

审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。因此,我国人民代表大会制度的运作过程,就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。

2.⑴我国的一切权力属于人民。⑵实现人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式人民代表大会制度。⑶根本政治制度人民代表大会制度。⑷我国最高权利机关全国人民代表大会。

第十一课 神圣的一票

1.人民是国家的主人,享有广泛的民主权利和自由。依法有序的参与选举,既是人民行使当家作主权利的最重要方式,也是公民参与政治生活的最重要途径。

2.怎样认识选举权和被选举权?

①年满18周岁时,我们就拥有了宪法赋予公民的政治权利——选举权和被选举权。(享有选举权和被选举权的条件:具有中国国籍;年满18周岁;依法被剥夺政治权利的人除外。)

②具备条件可参加村民委员会或居民委员会的选举,参加人大代表的选举。

③选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。

④随着经济的发展和社会的进步,我国人民将享有更多的民主权利,选票的分量也将越来越重。我们要珍视民主权利,投出自己庄严的一票。

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3.选举的一般程序:选民登记;推荐候选人;候选人产生;代表选举。 ★4.我国基层民主的内容和形式。

村委会、居委会、职工代表大会、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

5.我国基层民主的状况如何?

①村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。《中华人民共和国村民委员会组织法》确定了村民委员会的直接选举制度。这反映了最广大人民的根本利益。

②我国城镇最基层的群众自治组织是城市居民委员会。直接提名候选人、差额选举、匿名投票等,在居民委员会换届选举中已广泛采用,成为加强社会主义基层民主建设的有效途径。

③职工代表大会作为企业职工直接参与企业管理的基本形式,在积极支持职工当家作主、尊重并保证职工行使民主管理的权利、切实维护职工群众的合法权益方面发挥着重要作用。

★6.健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义?

①健全基层民主,是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。

②它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力,充分发挥人民群众的主人翁作用;有利于保障人民群众直接参与基层民主生活,逐步提高人民群众的民主素质。

③基层民主政治搞好了,整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。

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第十二课 法律的尊严

1.党领导人民治理国家的基本方略是什么?其含义是什么?

①,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。 ②依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。

2. 依法治国的意义(依法治国对于保证国家安全、促进社会进步有什么重要意义)?

①依法治国是社会文明进步的重要标志。

②依法治国是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安,最有效、最靠得住的办法是实行法治。

★3. 依法治国的基本要求是什么? 其地位及相互关系?

⑴基本要求及地位:①有法可依——前提;②有法必依——中心环节;③执法必严——重要条件;④违法必究——有力保障。

⑵关系:它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一,社会主义法治的作用才能充分发挥,国家的长治久安才有可靠保证。 ★4.有关依法治国的知识点。

①主体:广大人民群众

②前提:有法可依

③中心环节:有法可依

④有力保障:违法必究

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⑤重要环节:依法行政

⑥根本依据:宪法

⑦核心:依宪治国

⑧基本方略:依法治国

★5.作为一名现代法治社会中的合格公民,需要具备哪些素养? ①尊重法律,追求公正。尊重法律,是富有正义感、追求公平的具体表现。

②正确行使权利,自觉履行义务。

③行使自己享有的监督权利。

④树立法治观念,掌握法律武器,自觉地遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯,同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。 ★6.简述权利和义务的关系。

在我国,公民的权利与义务是统一的。也就是说,公民既享有法律赋予的权利,又要履行法律规定的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务,也不能只尽义务而不享受权利。

★7.正确行使权力,自觉履行义务的意义是什么?

权利与义务的统一,是促进社会和谐的基本保障。我国积极倡导尊重个人的合法权利,依法保护公民的权利。如果我们能正确行使自己的权利,自觉履行相应的义务,我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献,也奠定了自己幸福生活的基础。

★8.我国民主监督制度的内容、公民行使监督权的意义及途径有哪些?

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A.内容:党的监督、人民代表大会的监督、人民群众的监督、社会组织的监督等,以保证法律有效实施和司法公正。

B.意义:行使监督权,就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法,为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感强的表现。

C.正确行使监督权的途径:

①向人大代表反映情况,由人大代表向人大提交议案。

②给主管部门及负责人写信,拨打联系电话,或当面反映情况。 ③通过新闻媒体公开发表自己的意见。

(注意问题:对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使,不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害,更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。)

第十三课 我们的议案

1.怎样认识人大代表?

⑴人大代表是国家权力的直接行使者,他们代表人民行使当家作主的权力,他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者。

⑵各级人大代表是各级人民代表大会的组成人员,代表人民行使当家作主的权力,是人民利益和意志的忠实代表。

⑶人大代表作为国家权力机关的组成人员,承担着宪法和法律赋予的重大职责。在人民代表大会召开期间,他们代表人民行使神圣权力,决定国家和地方的重大事务。在人民代表大会闭会期间,他们回到自己的工作岗位,调查研究,了解民意。

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⑷人大代表与人民群众有着天然的密切联系,是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。

2.人民代表大会制度意义(优越性)?

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民的利益高于一切,一切权利属于人民。

3.怎样认识议案?

人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低,参与管理国家事务的能力大小。

4.怎样写议案?

发现问题,并将最有价值的问题确定为议案主题,想出解决方案,整理成文,内容要具体,不要讲空话大话。把提出问题的依据以及解决问题的方案或建议完整地写下来,可以组织议案小组一同完成,也可以先拟定初稿,征求同学们的意见,再进行修改,最后郑重的签名。 第五单元 国策经纬

第十四课 小平,你好

★1. 十一届三中全会以来的成就有哪些?

改革开放30年来,我国生产力水平有了很大提高,综合国力明显增强,人民生活不断改善。(或我国经济建设上了一个大台阶,人民生活上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。)

★2.这些重大历史性成就取得的原因有哪些?(怎样才能实现全面的小康?)

①归根到底在于坚持了以经济建设为中心。②坚持改革开放。③坚持 93

四项基本原则。④坚持了中国共产党的领导。⑤坚持科教兴国、人才强国战略。⑥坚持了社会主义初级阶段的基本路线。⑦坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导。⑧坚持了中国特色社会主义道路。⑨贯彻落实科学发展观。

3.为什么我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段?(特征) ①我国现阶段生产力水平还比较低,发展还不平衡。

②我国的科学技术水平、民族文化素质不高,知识创新和技术创新能力不足,极大地制约着我国社会经济的发展。

③再次,社会主义制度的完善需要一个过程,人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾,仍是我国社会的主要矛盾。

这说明我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段(当代中国最基本的国情)。

4. 怎样正确认识“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”。 ①我国已经是社会主义社会,我们就必须坚持而不能离开社会主义。 ②我国的社会主义还处于初级阶段,我们就必须从这个国情出发,而不能超越这个阶段。这样,我们才能找到国家发展的正确道路,制定出正确的路线、方针和政策。

5.怎样理解“我国社会主义初级阶段的基本路线”?

基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

★核心内容:“一个中心,两个基本点”即以经济建设为中心,坚持 94

四项基本原则,坚持改革开放。

重要意义:①以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。③改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。④基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。毫不动摇地坚持党的基本路线是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。 ★6. 为什么要坚持以经济建设为中心?

①以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。

②以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

③只有紧紧抓住经济建设这个中心,把发展社会生产力摆在首位,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会全面进步,为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础,才能增强我国的经济实力,提高国际地位,为世界和平与发展做出更大贡献。

④坚持以经济建设为中心,是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要国策。我国之所以经得起国际国内各种风浪的考验,归根到底在于我们紧紧抓住经济建设这个中心。

7.什么是四项基本原则?为什么要坚持四项基本原则?

坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚 95

持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

四项基本原则是立国之本,支撑着共和国的大厦,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

是人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义事业和现代化建设的政治保证。(课外)

★8. 为什么坚持改革开放?

①改革开放是社会主义中国的强国之路,是决定当代中国命运的历史性决策,深刻地改变了中国的整体面貌。

②改革开放,是新时期中国最鲜明的特点,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。它将进一步破除我们前进道路上的障碍,充分调动一切积极因素,为社会主义现代化建设增添新的活力。

③在经济全球化的今天,封闭就会落后,开放才能发展。对外开放是我国现代化建设必不可少的条件,是我国长期坚持的基本国策。 第十五课 “三个代表”

1、“三个代表”的科学内涵、重要意义。

科学内涵:我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。 重要意义:“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

2、代表先进生产力的发展要求(发展生产力的原因和措施。)

原因:①生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步,归根结底 96

是先进生产力不断取代落后生产力的过程。

②中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,这是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要求。 ③科学技术作为第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。重视科学技术作为第一生产力的地位,促进科学技术的发展,是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。

措施:党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势,实施科教兴国与人才强国战略,大力推动科技进步与人才培养(设立“国家科学技术奖”),不断用先进科技改造和提高国民经济,努力实现我国生产力发展的跨越。

例如:坚持以经济建设为中心,改革开放,科教兴国,鼓励、支持非公有制经济的发展。

3、什么是先进文化?怎样发展先进文化?

A什么是先进文化?

先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面,影响人的精神,是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。

B怎样发展先进文化?

①发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导。 ②加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 ③优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。

④弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。

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⑤批判地继承我国古代的优秀传统文化。大胆地吸收和利用世界优秀文明成果。有效地抵制落后文化,消除腐蚀文化,大力建设和发展先进文化的主阵地。

4、基本道德规范是什么?

我们要大力弘扬爱国主义精神,倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

5、思想道德建设的核心、原则、重点和内容是什么?

以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

6、联系实际说明中国共产党是怎样代表最广大人民的根本利益的。 ①我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应,作为检验各项工作成败的最高标准。

②代表最广大人民群众的根本利益,需要落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。如:努力构建社会主义和谐社会、建设全面小康社会、倡导新农村建设、重视解决三农问题、两免一补、减免农业税、建立城乡最低保障制度。

③代表最广大人民群众的根本利益,体现在各级领导干部和党员的行动中。

7、怎样认识科学发展观?

①思想内涵:科学发展观,第一要义———发展;核心———以人为本;基本要求———全面协调可持续;根本方法———统筹兼顾。 ②意义:科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发 98

展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的。科学发展观是我们经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

第十六课 可持续发展

1、我国的人口国情是什么?我国人口有什么特点?对我国经济社会的影响有哪些?

人口国情:我国是世界上人口最多的国家。

特点:①人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,这是我国人口的基本特点。

②农村人口多、人口老龄化速度快、人口分布不均衡也是我国人口的特点。

影响:人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。

2.我国实行计划生育的目的、主要内容、要求?

目的:控制人口数量、提高人口素质。

主要内容:提倡晚婚晚育、少生优生;提倡一对夫妇生育一个孩子;说服农村有实际困难、希望生两个孩子的夫妇实行适当间隔生育;少数民族实行计划生育的具体做法由所在自治区或区(市)决定。 具体要求:我们要增强人口忧患意识,树立正确的生育观念,自觉履行计划生育的义务。

3.我国资源环境状况如何?(资源、环境国情)

我国资源形势非常严峻。

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①我国是一个资源大国(总量大,类型齐),也是一个资源小国(我国人均资源占有量大大低于世界平均水平)。

②人均资源占有量偏少这一状况,将随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展,以及对资源的不合理开采和利用而日趋严峻。 我国环境形势非常严峻。

由于人们不尊重自然规律,造成了环境污染和生态破坏的恶果。 ★4.怎样认识可持续发展?(怎样落实可持续发展战略?)

①可持续发展就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展与人口资源环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。可持续发展,要求我们树立一种新的观念——生态文明观,保持人与自然的和谐发展,能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。

②我国人口众多,资源、环境形势严峻,在现代化建设中,必须落实科学发展观,坚持可持续发展战略。

③要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置(或:实施计划生育、节约资源和保护环境的基本国策),使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调,实现良性循环。 ★5.国家和政府在节约资源、改善环境方面应该怎样做?(提合理化建议、措施)

(1)落实科学发展观;坚定不移地实施可持续发展战略;坚持节约资源和保护环境的基本国策;积极探索节能环保的有效途径。

(2)具体做法:①不断完善保护资源环境的法律,严惩破坏资源环 100

境的违法行为;②加大科技投入,逐步提高节能环保的技术水平;③加大节能环保的宣传力度,通过新闻媒体等途径倡导“低碳”生活;④有关部门加强对节能环保工作的监管力度,严查浪费资源和破坏环境的行为;⑤调整和改善经济结构,发展低碳经济;实施大规模生态恢复工程;严格控制污染物排放总量;治理重点地区的环境和生态,不断增强可持续发展的能力。

★6.青少年在节约资源、改善环境方面应该怎样做?

①树立节能、环保意识;②积极宣传节约资源和环境的基本国策,实施可持续发展战略的重要性;③积极过低碳生活,从小事做起,如:节约一滴水、一度电、一张纸等;④坚决同破坏资源和环境的行为作斗争,发现破坏资源环境的行为及时劝阻或举报等。

7.基本国策:对外开放、计划生育、节约资源和保护环境、一国两制 战略:可持续发展、科教兴国、人才强国

方略:依法治国

第二十课世界舞台上的中国

1、中国在世界舞台上发挥着怎样的作用?

总:今日中国,综合国力逐步增强,国际地位日益提高,在国际社会中履行着一个大国的责任,在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。 ①在国际安全方面:作为联合国安理会常任理事国之一,我国高举和平、合作和发展的旗帜,在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用。

②在经济建设方面:作为世界经济的重要组成部分,我国经济的高速 101

增长对世界经济产生了积极影响。特别是加入世贸组织后,我国形成了全方位对外开放格局,有力地推动了各国之间的对话与合作。我国在自己并不富裕的情况下,为国际扶贫工作做出了力所能及的贡献。 ③在文化建设方面:中国文化在世界文化中独具魅力,在经济全球化的背景下,与世界各国进行文化交流与合作中,显示出勃勃生机,令世界朋友为之着迷。

2、青少年怎样为人类的和平和发展做出自己的贡献?

①应树立和培养平等、开放的国际意识,与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重,努力开创共同发展的道路。

②要吸取前人的教训,以积极的心态关注世界的和平与发展,尽最大的努力为人类的和平做贡献。

③要学会接纳多元文化,尊重各民族的文化习俗,相互理解、彼此沟通。

④要学会理解、沟通与共处;学会爱与关心;要关心全球性的问题,培养爱心,积极行动,主动参与,伸出我们的援助之手,给世界人们以力所能及的关怀。为世界的和平安宁与发展尽一分力,这是时代赋予我们的伟大责任。

公平正义

1.什么是合作公平?

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

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★2.为什么良好的公平需要公平?

社会需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平,合作就很难维持下去,更不可能成功。 ★3.怎样才能公平合作?

需要树立公平意识,努力维护合作公平;积极承担责任,不取不应得的利益;合作双方相互平等、相互尊重、相互理解;合作双方互惠互利,努力实现“双赢”,共享合作成果。

4.什么是社会公平?

社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 ★5.为什么要维护社会公平?

⑴社会的稳定和发展需要公平。⑵①维护社会公平,能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。③能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。⑶有利于实现社会公平,伸张正义;有利于缩小城乡贫富差距,实现共同富裕;有利于帮助弱势群体,体现社会主义制度的优越性;有利于创建和谐社会和全面建设小康社会目标的实现。

★6.怎样维护社会公平?

①维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。②树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 103

7.怎样辨别社会生活中的正义和非正义行为?

(1)凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为,反之,就是非正义的行为。

(2)在社会生活中,辨别正义和非正义行为,判断的标准不是自己情感的好恶,而是看其是否符合正义标准。

8.怎样对待正义和非正义行为?

(1)我们都愿意生活在一个充满正义的社会里,社会正义是我们共同的目标。

(2)实施正义行为,不做非正义的事情是做人的基本要求。

(3)正义行为有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益。

(4)没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。

(5)正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持,非正义行为必将遭到道德谴责或法律制裁。

★9.我国为了维护公平正义采取了哪些举措?

(1)维护公平:

经济生活方面:实施扶贫工程;建立健全合理的收入分配制度;取消农业税等。

政治生活方面:建立健全我国法律体系,为特殊群体提供免费法律援助;修改选举法,实现城乡选举“同票同权”等。

文化生活方面:实施希望工程;免除义务教育阶段的学杂费;农村实行“两免一补”;公务员录用考试制度等。

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社会生活方面:重视农民工权益问题;建立健全社会保障体系;大力发展农村新型合作医疗;实施下岗工人再就业工程;表彰劳模;关心帮助残疾人入学、就业等。

(2)维护正义:

贯彻落实《公民道德建设实施纲要》;严厉打击社会黑恶势力;制定各种规则、秩序、法律法规、道德要求等;表彰见义勇为先进个人;评选道德模范等。

★10.怎样才能做一个有正义感的人?

(1)树立规则意识,尊重和遵守制度、规则和程序。

(2)按照正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做。

(3)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。在社会交往、合作中,要注意尊重他人的权利,特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体,更不能危及他人的生命安全。在学校生活中还要杜绝以大欺小、以强凌弱、向小同学索要钱物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等行为。

(4)在日常生活中鄙视非正义行为;当遇到非正义行为发生时,要进行积极的劝说和制止,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

科教兴国

1.科学技术的重要作用是什么?

科学技术是第一生产力,决定着生产力的发展水平和速度。科学技术 105

已成为推动经济社会发展最重要的因素,给社会生活带来巨大变化。

2.发展教育的重大意义是什么?

①百年大计,教育为本。②科学技术的发展,关键在人才,而人才的培养主要靠教育。③当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败。

★3.我国为什么实施科教兴国战略?

①科学技术是第一生产力,决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济社会发展最重要的因素,给社会生活带来巨大变化。

②当今世界,国际竞争日趋激烈,哪个国家掌握了先进的科技和人才资源,哪个国家就能在竞争中赢得主动。

③建国以来,我国科技、教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看,我国的科技和教育水平还比较落后,与发达国家相比还有很大差距,制约着我国的经济和社会的发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。

④为了缩小与发达国家之间的差距,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技,尤其是高科技,可以提高我国的国际科技竞争力;大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略,是时代的正确选择。

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4.我国发展教育的举措有哪些?

(1)加大教育投入,确保教育优先发展的地位。

(2)积极推进教育创新,积极进行教育体制改革,大力实施素质教育,注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。

(3)建设一支高素质的教师队伍,这是搞好教育的关键。 ★5.我国科技发展与教育发展的成就有哪些?

(1)科技成就:

①上海磁悬浮列车开通;

②神七发射成功、我国一箭双星发射成功、嫦娥二号成功发射等; ③我国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”在湖南长沙亮相;

(2)教育成就:

①重点发展农村教育,普及九年义务教育取得新成就;

②高等教育跨入国际公认的大众化阶段;

③中等职业教育在调整中进一步发展,高中阶段教育规模显著扩大; ④多种形式的继续教育和培训得到进一步发展;

⑤教师队伍建设不断加强,办学条件逐步改善,办学效益稳步提高。 ★6.为什么要进行科技创新?

①创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。②我国是一个发展中国家,为了提高科技的整体水平,尽快缩小与发达国家之间的差距,赶超发达国家,关键是靠创新。③只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。没有创 107

新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家。

7.我国推进科技创新的举措有哪些?

(1)加大科技投入,为我国科技发展和技术创新创造良好的条件与环境。

(2)注重科技创新和知识创新,培养全社会的创新精神,提高国家的整体创新能力。

(3)创造良好的社会生活条件和工作环境,培养、造就和引进一大批国内外优秀的科技人才。

(4)大力普及科技知识,引导人们树立科学精神、掌握科学方法,形成爱科学、讲科学的社会风尚,提高全民族的科学文化素质。

8.培养创新型人才的重要性是什么?

科技创新,人才为本。教育创新是科技创新的基础,只有不断进行教育创新,才能造就一大批创新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。

★9.青少年怎样才能成为创新型人才?(任选几条)

(1)青少年要培养热爱科学的精神和创新意识。

(2)转变学习方式,进行创造性学习,培养创新精神和实践能力。

(3)在日常生活中,从身边的新发现、新观点,小发明,小创造做起。

(4)要勤奋学习,勇于实践,不断进取创新。

(5)培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创造性思维能力, 108

努力把自己培养成具有丰富创造能力的高素质人才。 宪法——治国安邦的总章程

①宪法是国家的根本大法。

②宪法是最高行为准则。

③宪法规定国家生活中最根本的问题。

④宪法具有最高的法律效力。

⑤宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。 ⑥宪法是一切国家机关的最高行为准则。 ⑦宪法是一切团体和组织的最高行为准则。 ⑧宪法是全体公民的最高行为准则。

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