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第24课《文学艺术的大师》_课件+

发布时间:2014-01-02 09:36:56  

第24课

托尔 俄国 文学 《战争与和平》批判现实主义 斯泰
《复活》

《安娜?卡列尼娜》

凡高 荷兰 美术 《向日葵》
贝多芬 德国

用色彩来揭示精神, 达到艺术和精神的统 一

用音乐表达他 《英雄交响曲》的思想、顽强 音乐《命运交响曲》 的意志、与命 运抗争的精神

1、列夫·托尔斯泰其人

托尔斯泰
(Leo Tolstoy 1828~1910)
19世纪俄国著名 作家和教育家,批判 现实主义文学巨匠,

也是世界文学史上 最杰出的作家之一 。

2、文学成就
(1)文学风格:? 批判现实主义

(2)作品内容:

包含着丰富的生活内容,涉及大量哲理、 道德、宗教和历史问题,艺术表现领域极 为广阔。
(3)文学语言:

精确、鲜明,能够充分提示事物的特征和 本质,人物的性格描写和思想的表达细致 入微。

2、文学成就
(4)擅长手法:

擅长深刻细致的心理描写,尤其善于刻 画人物思想感情的产生和变化,被誉为 “心理描写大师”。
(5)最著名的作品:

《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
(6)作品的思想性:

“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”

1、凡高其人

凡 ·高
(Vincent van Gogh 1853——1890)
荷兰伟大画家, 表现现实主义的奠基 者 。

为什么说 凡·高是用生命作 画的人?

凡·高热爱生活,醉 心于艺术和道德问题,他 执着于绘画创作,苦心修 炼技艺,是一位用生命作 画的艺术家。所以称他为 “用生命作画的人”??

凡?高为什么喜欢向日 葵?这符合他的创作风格 吗?这与他一生的经历有 何关系? 在他眼里,向日葵是 阳光和生命活力的象征, 是他情感之火的体现,是 他苦难生命的缩影。 《向日葵》

2、艺术成就

(1)特点:
用色彩来提示人类精神世界的绚丽,用 线条来勾画人类内心情感的冲动,在他 的笔下,一切似乎都在运动和旋转,充 满了激情和生命力,精神和艺术达到了 完美的统一。

(2)代表作品:? 《向日葵》

贝多芬
1、贝多芬其人 (Ludwig van Beethoven, 1770——1827)

路德维希·凡·贝多芬 德国历史上最伟大的音 乐家,古典乐派的终结 者和浪漫乐派的开拓者, 也是世界史上最伟大的 音乐家之一。

贝多芬的

《命运交响曲》

贝多芬童年很不幸福, 嗜酒成癖的父亲败坏了家业,他 企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树,一心想让自己的儿子也成为 莫扎特式的神童,因此他不只强 迫孩子练琴,而且常常夜半三 更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴,不满八岁的贝多芬 被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺,十一岁的贝多芬就开始 在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活,使贝多芬很早就 走上了独

立的以音乐谋生的道路,同时 也就养成了他坚毅倔强 的性格。 1787年以后,贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬 并未被艰难困苦的适遇所屈服,他设法在波恩大学旁听哲学课, 他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学,他 对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎 特的早熟天赋,也没有莫扎特优越的学习条件,而他那孜孜不倦 的自学所取得的成就,是他所有的前辈都不及的。 1797年后,贝多芬患了耳聋病,病情逐年恶化。贝多芬最杰 出 的作品,几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作 的。1827年 3月26日病逝于维也纳

2、在音乐史上的地位: 德国历史上最伟大的音乐家,古典乐派的 终结者和浪漫乐派的开拓者,也是世界史 上最伟大的音乐家之一。 3、最重要的贡献: 发展和创造了奏鸣—交响曲的音乐结构形 式。

4、思想性: 代表了进步的历史观、伦理观和新兴 阶级的审美理想,表达了人类博爱的 理想境界 5、主要作品:

共有9部交响曲,其中《命运交响曲》 (即《第五交响曲》)最杰出。还有 许多其他体裁的作品,如:《悲怆奏 鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。

我们在欣赏三位艺术大师的作品中 度过了本节课,那么我们应该向三位艺 术家学习什么呢?

这些艺术家的共同点就是追求真、 善、美,为人类留下了宝贵的精神财富, 后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到 许多震撼,情感价值观得到升华。同学 们应该多欣赏类似的佳作,以提高自身 的审美水准和生活情趣。


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