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2013历史期末试题

发布时间:2014-01-02 11:42:13  

黔西县2013—2014学年度第一学期期末测试题

高二历史试卷

学校: 班级: 姓名: 学号: 得分:

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。满分100分,考试时间90分钟。请将答案填在答题卡内,否则不得分。

第Ⅰ卷 (选择题 共50分)

一、选择题:本大题共25小题每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选

项中,只有一项是符合题目要求的。

1、在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区

君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 ( )

A.经济发展是分封制度得以维系的关键

B.分封制中的等级规定凸显了君主集权

C.秦国率先消除分封体制走向集权统治

D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度

2、西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深

刻影响。这表现在 ( )

A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长”

C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当户对”

3、四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于□国,天下分而为七。□并四海,变易古制,始为□县,更汉、晋分裂,至隋灭陈,天下方合为一。” “□”处缺失的文字应该是 ( )

A.周 B.秦 C.汉 D.唐

4、公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护

人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典 ( )

1

A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利

C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序

5、1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士

二世的女儿)为女王,目的是 ( )

A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则

C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣

6、华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否

认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议

上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指 ( )

A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制

C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制

7、1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。此后,

又在美国旧金山,日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领

事馆。这反映了清政府 ( )

A.力图摆脱不平等条约的约束 B.外交上开始出现制度性变化

C.逐步向近代外交转变 D.国际地位得到提高

8、毛泽东思想的精髓是 ( )

A.建设有中国特色的社会主义 B.提出了两类矛盾学说

C.实事求是、群众路线、独立自主 D.中国革命分两步走的理论

9、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是 ( )

A.一脉相承且与时俱进

B.代表最广大人民的利益

C..把马克思主义原理与中国具体实践相结合

D.中国共产党人集体智慧的结晶

10、汉代晁错在他写的《论贵粟疏》中写道:“勤苦如此,尚复被水旱之灾,急

郑暴赋,赋敛不时,、、、、、、于是,有卖田、鬻子孙以偿责(债)者。”材料反映

出小农经济的特点是( )

A、男耕女织 B、自给自足 C、连续性 D、脆弱性

11、汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。

据此可知宋代 ( v )

A.中央集权弱化 B.流民问题严重

C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退

12、白寿彝《中国通史》指出:“自北魏产生,经历隋唐的均田制,是中国历史

上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下 ( )

A. 土地全部归国家所有 B.土地都可以自由买卖

C.农民只需向国家缴纳赋税 D.无主荒地由国家重新分配

13、“从宋代起,棉花开始成为一种重要纺织原料??到了元代,丝、麻、棉鼎

足而三,明代以后,棉花的重要性超过麻。”出现这些变化的前提条件是 ( )

2

A.政府的大力推广 B.棉纺织技术的改进

C.商品经济的发展 D.棉花成为经济作物

14、明朝有人描述在广东大庾岭所见:“盖北

货过南者,悉皆金帛轻细之物;南货过北者,悉皆盐铁粗重之类。过南者月无

百驮,过北者日有数千。”这表明当时( )

A.岭南经济发展程度高于北方 B.岭南是商人活动的主要地区

C.以物易物是商贸的主要方式 D.区域差异造成长途贸易兴盛

15、1893年,有位官员上奏朝廷说:“近来体察沿海

各口商务情形,洋纱一项进口日多,较洋布行销尤广。江、皖、川、楚等省,

或有难销洋布之区,更无不用洋纱之地。”由此可以得出的结论是 ( )

A. 洋纱洋布主要在通商口岸使用 B.进口洋布在中国销售市场萎缩

C.民族织布业大量使用进口洋纱 D.长江流域传统织布业逐渐消失

16、有俄罗斯学者认为,中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政

策。这一认识的依据是两者都 ( )

A.处于相似的国内外经济环境 B.面临着处理计划与市场的关系问题

C.巩固了农村的集体所有制经济 D.促进了社会主义工业化

17.1909年,《京华百二竹枝词》曰:“报纸于今最有功,能教民智渐开通。眼前

报馆如林立,不见‘中央’有‘大同’(‘中央’、‘大同’均为当时报纸名称)。”

这一描述表明 ( )

A.报纸宣传成为变革根本动力 B.描述者倡导报纸产业多元化

C.描述者肯定报纸的教化功能 D.报纸舆论受到专制政府控制

18.我国古代有一位学者,运用阴阳五行、“天人合一”的理论,为君主专制统治

提供了“天命攸(所)归”的神学依据。该学者应该是 ( )

A.韩非子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹

19、自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟

之道”,促成这一变化的是 ( )

A.宗法血缘制度逐渐瓦解 B.仁政理念深入人心

C.程朱理学成为统治思想 D.陆王心学日益兴起

20、清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说??

士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻

而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 ( )

A.小说成为一种新的宗教传播载体 B.小说的兴起冲击了封建等级观念

C.世俗文化整合了社会的价值观念 D.市民阶层扩大推动世俗文化发展

21、现代化是晚清历史发展的一个趋向,最能体现这一趋向的是 ( )

A.洋务运动—戊戌政变—清末新政 B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命

C.鸦片战争—中法战争—甲午战争 D.太平天国运动—义和团运动—辛

亥革命

22、欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。

于是,艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。

这里的“艺术家”是 ( )

A.文艺复兴时期画家 B.19世纪现实主义画家

3

C.法国印象主义画家 D.20世纪现代主义画家

23、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的

应是 ( )

A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”

B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展

C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃

D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念

24、被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无

二性”的学说是 ( )

A.伏尔泰的天赋人权说 B.达尔文的进化论

C.马丁·路德的新教学说 D.爱因斯坦的相对论

25、贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变,给后人留下震撼人心的音乐史

诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是( ) ..

A.作品充满时代气息 B.作品有田园风光般的抒情

C.作品含蓄地献给一位无名英雄 D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势

4

第Ⅱ卷

26、(22分)阅读材料,回答问题。

材料一

刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设立三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户以下设县长。

——樊树志《国史概要》

材料二

“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权,一是“自置吏”,二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

材料三

汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁布律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》

(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。(8分)

(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容,(4分)结合

所学知识指出这一措施导致的后果。(2分)

(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施,(6分)并

分析其意义。(2分)

5

27.(28分)一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多的代表性人物,例如下表的几位人物:

(1) 从对“西学东渐”的认识和实践的角度,按时间顺序将上述人物分为四类(每一类2人,填数字序号即可。)(8分)

(2) 分别概述这四个派别人物向西方学习的态度和主张。(16分)

(3)上述派别和主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么?(4分)

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