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七年级第一学期政治期末考试质量分析

发布时间:2014-01-03 11:36:07  

七年级第一学期政治期末考试质量分析

白水二中 吴兴跃 2012—2013学年度第一学期期末七年级政治期末 考试已圆满结束,此试卷能联系学生生活,坚持正确导向,并把改变学生的学习方式放在突出的位置,体现了以学生为主体的思想。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用,因此我结合我所任教班级这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

一、试卷结构和特点

1、试卷结构:七年级政治期末考试范围是七年级政治上册内容。 2、 试题的特点

(1)关注生活。命题将社会生活和教材有关内容非常巧妙地揉合在一起,紧密结合学生的生活实际和社会生活实际。引导学生关注、正确认识、正确分析生活实际问题,增强生活适应能力。

(2) 以人为本。首先,体现在从学生的生活实际出发,注重学生的生活体验,为学生营造鲜活的问题情景。其次,注重把对基础知识和基本能力的考查,寓于鲜活的事例当中,强调了教学要关注学生的生活实际,引导学生掌握知识学以致用。注重考察学生分析问题和解决问题的能力。第三,学生运用所学的知识分析身边常见的事 例,通过解答,形成正确认识,试题体现了深 1

刻的教育意义,有助于学生树立正确的人生观和世界观,养成良好的行为习惯。

三、学生答卷简析

1、单项选择题,本大题涉及面广,考查了学生对每堂课基本知识的掌握程度,学生掌握情况较好。

2、综合题,该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度,由于题目贴近学生生活,因此学生得分较高,有70%的同学由于没有认真审题而扣分,也有个别同学答题没有针对生,答非所问。个别同学书面表达能力差,语句不通顺,也有些同学审题不清,缺乏文字组织能力和书面表达能力也有些同学基础太差,因此不能正确地回答问

四、教学和复习的建议

针对这次考试中所暴露出来的问题,我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。

1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用

应从强调识记转移到强调对知识的理解,从注重结论转移到注重得出结论的过程,许多学生均以开卷考试就是考试抄书就行了,平时看书无所谓,所以学生在答题时无从入手,乱抄书,同时要关注学生的差异性,不要用一种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学,让不同程度的学生都有所提高,从基础入手。

2、注重课程理念改革

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加强学生指导,重视用课改新理念指导课堂教学改革,另外,要加强个别同学的补差工作,加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动,加强有利于后进生的思想教育和学法指导,多给他们一些课堂表现机会,树立自信心,争取进步。

3、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势,因此政治课不能脱离其他学科独立存在,在平时应有意识地将其他学科知识引入到思品课堂教学中来。对于七年级学生来说,主要是与语文知识和历史课的渗透,通过这些促进学生的综合能力的提高,避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时,要关爱学生,关注每位同学成长,满足好、中、差不同层次学生的学习需求,促进整体素质的提高。

4、继续转变观念。

继续用新课程理念指导政治教学,师生应共同转变教与学的观念。教师应营造一个平等、民主的课堂氛围,是学生乐学勤学巧学;教学过程中应采用多种手段与形式,真能使学生有所得,有所感悟。教学中还要重视开展研究性学习与综合实践活动,认真组织并落实到实处。学生则要在教师的引导下积极参与到教学活动中来,而不是死记硬背,不求甚解。要感悟和理解,注重学习过程,真正学会学习。

5、加强训练,提高审题、解题能力,注重思维方式的培养。 3

学生刚进七年级,还不是很习惯闭卷考试的学习方式,思维方式单一,因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生,培养他们发散思维遗迹归纳能力。同时,由于平时训练不多,学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力,不能有效地提取信息,答题时不规范,不知道要将基础知识与材料、实际相联系,审题时不细心,马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练,上好练习分析及试卷分析课,做到精讲精练。

6、关注生活实际与社会实际。

只有联系生活实际与社会实际,才能使书上的知识鲜活起来,才能使政治课走进同学们的心里,发挥它的德育功能,在潜移默化中陶冶学生情操。所以,教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政,将时政引入课堂,并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际,引导学生用理论知识去分析、说明这些问题,做到理论联系实际。

2013-1-26

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