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政治八年级4.2放眼世界导学案

发布时间:2014-01-03 13:42:28  

4.2胸怀世界(1、2课时)

【学习目标】

1.知识与能力目标:认识人类文明的多样性和丰富性,懂得“一方水土养一方人”;认识世界文化的多样性和丰富性,懂得每一种文化都有它存在的合理性和独特的价值;学会尊重其他民族和文化,懂得与各国民族人民互相尊重、相互理解、友好相处的道理;认识世界上仍然存在着矛盾冲突与战争、以和平手段消除和化解争端,加强国际合作,解决人类共同面临的困扰。培养全面、辩证地看待问题的能力。

2.情感态度价值观目标:维护和尊重世界的多样性,尊重民族文化的差异,养成开放的心胸和态度,以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往;树立全球意识,关注人类未来

【学习重难点】

重点:领略文化的多样性和丰富性,人类共同面临的问题 难点:学会理解和尊重各国的文化,关心世界和人类的发展命运,树立维护世界和平的使命感

第一课时

【自主预习】

一、 预习自测,填一填

1.在不同的文化中,必然存在着相同的合理内核是______、_______、_______、________等人类的共同价值。

2.文明的差异______成为不可逾越的鸿沟,__________、___________是彼此沟通的桥梁。

【自主学习】

一、 世界文化有什么样的特点?

1.列举世界其他国家民族的传统文化,如(圣诞节、情人节、愚人节、感恩节、万圣节等)

2.看材料

雅典卫城 狮身人面像

自由女神像 中国长城

【合作探究】

一、 如何正确对待与其他国家和民族的文化差异? 材料一:独特的见面礼仪(可让学生模仿表演)

马来西亚人见面时,男子一般是一面举起右手放在胸前,一面深鞠躬;女子一般是先双腿稍微弯曲,然后鞠躬。

韩国人见面时也行鞠躬礼,不过男人既可鞠躬,也可握手,而妇女一般只鞠躬或点头示意。

东南亚一些国家见面时,双手合十,通常把双手手掌对合于胸前,十指并拢,并微微弯腰顿首以此表示敬意。

俄罗斯人和初次见面的人一般行握手礼,熟悉的人大多会热情拥抱。

日本人正式社交活动要鞠躬,两手放在膝上,并且频频弯腰(约30度);日常使用的鞠躬(15度),两手垂在身旁。

材料二:见导学案P85 第五环节:角色扮演,尊重差异文化 探究完成 展示补充

1.上述材料说明了什么?

2.面对这种文化差异,你应该怎么做?

【课堂小结】

【我的收获与疑惑】

【课堂巩固】 见《导学案》当堂评价方案

【课后作业】 见《思维点拨》

第二课时

【自主预习】

一、 预习自测,填一填

1._______________,_________________,_____________和_______

_____________,成为各种矛盾冲突的根源。

2._________使世界日益成为一个相互依存的整体,__________、______

________、___________、____________、___________等成为人类共同面临的困扰。

3.让我们手挽手推动建设____________________让我们用自己的

______、_______、________和________,去创造人类美好的明天。

【自主学习】

一、 发生各种矛盾的根源是什么?

二、为什么要反对强权和暴力?

三、影响国际社会发展的人类共同面临的困扰因素有哪些?

【合作探究】

一、 当今国际社会的局势是怎样的?

二、克服战争灾难,各国人民应该怎么办?我们中学生应该怎么做?

材料一:在1945年10月24日在美国加州旧金山签定生效的《联合国宪章》标志着联合国正式成立。到2011年联合国由原来的192个成员国,增至193个。联合国的宗旨:维护国际和平与安全,发展国际间友好关系,促进经济社会文化及了人类福利方面的合作。为了促进国家之间的发展还成立了一系列的国际组织如:亚太经合组织,世界贸易组织,东盟,欧盟等等。

材料二:目前,持续5个月的战争对利比亚民众造成了很大的伤亡和财产损失,利比亚战争冲突死亡数量最新统计:死者数量已确认超过2万人,已有超过74.6万人逃离利比亚,另有大约5000人滞留在埃及、突尼斯和尼日尔边境地区,还有约5.8万流离失所者居住在利比亚东部的临时居所中。 伊

克战

争中

那些痛苦的画面

1. 上诉两则材料反应出当今国际局势是怎样的?

2. 两则材料给我们的启示是什么?(各小组讨论)

【课堂小结】

【我的收获与疑惑】

【课堂巩固】 见《导学案》当堂评价方案

【课后作业】 见《思维点拨》

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