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2013年秋九年级历史复习资料(人教版上册)

发布时间:2014-01-03 14:43:41  

九年级历史第一阶段复习要点

(鹏展学校历史组编辑2013/09/28)

1、人类的直系祖先;人与动物的本质区别;直立行走的意义;从猿到人转变中劳动的意义;三大从种;

2、母、父系氏族社会特征及从事劳动、财产分配情况;

3、国家如何产生;

4、大流流域成为亚非文明发祥地的条件、古代埃及、古印度、古巴比伦文明产生的时间、(建国、统一)相关人物、文明代表及相关要点;

5、伯利克里改革的时间、内容、影响;

6、罗马共和国建立、强大及社会危机相关史实;罗马帝国建立概况;

7、日本兴起和大化改新的时间、领导者、重要人物、学习对象、主要内容(背)、影响(背);

8、阿拉伯国家建立及伊斯兰教创建的相关史实;识记穆罕默德的主要活动;(理解穆罕默德创立宗教的过程也是阿拉伯国家建立的过程)

9、查理.马特改革的时间、主要内容、影响(背);

10、罗马教廷的是西欧封建社会中的地位和影响(背)(政治、经济、思想文化);

11、拜占庭帝国基本知识、衰败、灭亡的史实,给我们的启示;

12、古代世界著名三场征服性战争及其影响(亚历山大东征的足迹及影响);罗马帝国鼎盛时期疆域四至、帝国初期繁荣原因;

13、阿拉伯数字的由来;阿拉伯人的贡献;马可.来华的基本史实(见笔记)、 人类文明交往的主要方式;

14、古老的三大文字基本情况;

15、三大宗教(创立时间、创始人、地区、核心思想及教义、宗教经典作品、发展、传播历程);

16、阿基米德的贡献;古希腊、阿拉伯文学重要代表作品概况;伊斯兰教与基督教著名代表建筑概况;

(内部资料,注意保存)

九年级历史第二阶段复习要点

(鹏展学校历史组编辑2013/10/27)

1、文艺复兴与新航路的开辟

文艺复兴的核心(指导)思想、性质、代表人物和代表作品、文艺复兴的意义; 新航路的开辟原因(根本原因:欧洲商品经济的发展)、过程(时间、航海家及国籍、开辟笛航路的路线、经历大洋、到达区域、结果、)新航路的开辟的影响。

2、英法美资产阶级革命

通过英国资产阶级革命、美国独立战争、和法国大革命的比较,体会三者异同点(时间起止、原因、领导阶级与重要领导人、重要文献及主要内容和意义、革命导火线、开始标志、处死国王、战争主要经过、结果、革命意义、最终确立的国家体制、得到规律与启示等)。

3、工业革命的实质、起止时间、开始时间与标志、主要发明人物与时间和成果、完成标志、意义(影响)。

4、“三角贸易”示意图、最早及主要经营国家、影响等。

5、印度反英民族大起义基本概况(时间、原因、领导者、导火线、起义主力、结果、性质、意义),知道章西女王的事迹。

6、新航路的开辟后拉丁美洲概况、拉美独立运动基本情况(时间、著名人物、原因、性

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质、过程[ 波利瓦尔的贡献 ]意义、知道波利瓦尔的事迹及称谓(“南美的解放者”、“委内瑞拉祖国之父”)

(内部资料,注意保存) 致同学们:

1、历史学科主要考查学生对历史史实的再识再现能力,因此,大家在学习过程中要把握历史大事件和历史史实的来龙去脉及要点、另外、书中图表、地图、笔记图示、人物照片等也要记得,有的还要会在纸上画出来(如“三角贸易”示意图)。

2、关于时间的记忆,其实不难,有时可比较记忆、横向记忆等。如我们可以把哥伦航和郑和下西洋比较记,也可以把英、法、美资产阶级革命一起横向记。

3、学无定法,贵在得法。每个人学习方法可能不一样。但有些是心须的:课前预习、认真听课、做好笔记、课后练习、识记等;还有就是要拓宽我们的视野,我们可以多看历史学习报上的一些故事、背景资料等。

九年级历史复习资料(上册)

第1课 人类的出现

一、人类的起源:现代人类是由非洲南方古猿中的一支发展而来,人类在距今三四百万年前形成。

二、 世界人种形成:晚期智人出现的同时,现代人种差异已显现出来,世界人种可分为黄种、白种和黑种。

形成原因:不同自然地理环境等多种因素长期影响的结果。

氏族社会产生的原因:生产力发展和社会的进步。

三、 原始社会的解体:A.时间:父系氏族晚期。B.过程:生产力提高→出现剩余产品→私有制产生、奴隶制出现→阶级矛盾激化→国家机构形成。

第2课 大河流域--人类文明的摇篮

一、古代埃及:

1、地域: 非洲东北部的尼罗河流域(土地肥沃,便于农业种植)

2、文明代表: ①是世界上最早的奴隶制国家之一。②古代文明象征:金字塔

3、文字:约前3000年,创制象形文字。

二、古代巴比伦

1、地域: 西亚的两河流域(幼发拉底河和底格里斯河流域,土地肥沃有利发展农业生产)

2、汉谟拉比法典:

①背景:公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

②性质(目的):维护奴隶主阶级利益的法典。

③历史地位(意义):现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。

3、文字:古代西亚苏美尔人使用楔形文字,后来腓尼基人创立腓尼基字母。

三、古代印度

1、地域:亚洲南部的印度河流域和恒河流域(水源充足,土地肥沃,有利发展农业)

① 古代印度社会制度------"种姓制度",分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、

首陀罗(各个等级之间高低贵践有别,下一等级不能从事上一等级职业,不同等级之间不能通婚)。

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②性质:维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益。

2、佛教:公元前6世纪,佛教诞生。公元前3世纪摩揭陀国阿育王在位时,佛教开始向古代印度以外传播。

3、文化:①数学:发明包括0在内的10个数字符号[这些符号后来由阿拉伯人传到欧洲,被称为阿拉伯数字]和现在通用的计数法。

四、大河流域产生人类文明的原因:

(1)大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。(2)大河流域水源充足,河水定期泛滥,土地肥沃有利于农业生产的发展。

大河流域产生的人类文明有:古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。(四大文明古国)

★第3课 西方文明之源

一、希腊城邦:(公元前8世纪)主要有斯巴达、雅典

A.雅典:

(1)内容:扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。

(2)表现:①政治上:奴隶主民主政治发展到高峰 ;②经济上,奴隶制经济高度

繁荣;③文化上:文化昌盛,重视教育,人才辈出。

(3)启示:①改革是经济发展、社会进步的重要推动力;②杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

(4)评价伯利克里改革:

第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响。

第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。(只有成年男性公民才享有民主权利,妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外)

4、欧洲文明的起源与亚非文明的起源的比较和对我们的启示:

(1)欧洲文明起源于海洋文明(古希腊、古罗马文明),亚非文明起源于大河文明。

(2)古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达;亚非文明古国兴起于大河流域,以农业经营为主。

(3)启示:这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。

第4课 亚洲封建国家的建立

一、大化改新

1、作用:是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行的改革。

2、影响和意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

3、启示:日本民族是一个非常善于学习的民族。在古代日本向中国学习,在近代日本向西方学习,这些都使日本不断进步、强盛起来。

4、穆罕默德的主要活动:

A. 创立伊斯兰教(时间:7世纪初、地点:麦加);

B. 622年带领少数信徒出走麦地那,在麦地那建立政教合一的国家;

C. 630年兵临麦加城下,最终与麦加贵族达成协议。从此,麦加成为伊斯兰教的圣地。

5、伊斯兰教所起的作用:伊斯兰教的传播,有利于(促进了)阿拉伯半岛的统一。

第5课 中古欧洲社会

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一、查理.马特改革(又叫采邑制改革)

1、内容:改变无条件赏赐土地做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役,领主有责任保护附庸,附庸也有义务效忠,随时去前线作战。

2、性质:采邑制是一种以土地为纽带的代表封建主与附庸之间关系的封建土地制度。

3、结果和意义:在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度。

4、西欧封建等级制度:附庸只效忠于直接的领主,对于其他领主包括更高级的领主,则不必承担什么义务。(我的附庸的附庸,不是我的附庸)。

二、西欧城市的重新兴起

1、西罗马帝国(395——476年)灭亡后,西欧城市一度衰落。

2、西欧城市的重新兴起时间:10世纪

3、分布的地区:交通便利,原料和产品便于获取和销售的地方。

四、拜占廷帝国(395——1453年)的灭亡

1、东罗马帝国定都君士坦丁堡,君士坦丁堡原称拜占廷,所以东罗马帝国又叫拜占廷帝国。

(2) 15世纪中期(1453年)被奥斯曼土耳其帝国所灭。

(3)给我们的启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。

第6课 古代世界的战争与征服

一、希波战争:公元前5世纪,波斯把矛头转向欧洲,三次出征希腊。史称希波战争(以少胜多)

1、希波战争的影响:它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。

二、亚历山大大帝东征(足迹)

影响:伴随着亚历山大大帝的东征,希腊文化传播到了东方,东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1、罗马帝国到2世纪,疆域达到最大,东起幼发拉底诃上游,西临大西洋,南到非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河,成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,地中海成为罗马帝国的内湖。

2、关于古代战争的影响:战争一方面给给人类带来沉重的灾难,另一方面战争也促进了文化的传播与融合。

第7课 东西方文化交流的使者

一、阿拉伯数字的由来:

1、古代联接亚欧的商路:丝绸之路(陆上丝绸之路、海上丝绸之路)

2、商路上来往的主要商人:阿拉伯人。

3、中国传入欧洲的商品有:丝绸、瓷器、茶叶、四大发明。

4、印度传入欧洲的有:糖、稻米、棉花

5、阿拉伯人对世界文化交流的贡献:

(1)把中国古代发明传入西亚与欧洲,给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。(2)发展和传播了印度人创制的0--9十个"阿拉伯数字"(12世纪阿拉伯数字传入欧洲,16世纪阿拉伯数字的写法与现在基本一致)。(3)翻译保存了许多希腊著作。(4)创立了完整代数学。(5)著有《医学集成》、《医典》。

6、阿拉伯人(丝绸之路)在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了东西方文化经济的交流和发展。

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二、马可.波罗

1、马可.波罗,意大利人,1271年沿丝绸之路来到中国的元朝大都(1275年到)(元世祖忽必烈在位期间),《马可.波罗行纪》,为中西文化的交流做出了突出的贡献。

2、《马可.波罗行纪》影响:促进了东西方文化的交流,激起了欧洲人对东方财富的向往,成为欧洲人后来开辟新航路的直接动因。

【经典习题】1、归纳古代人类文明交往的两种主要方式,并举例。

①暴力冲突与和平交往

②暴力冲突:亚历山大东征,希波战争、罗马帝国的扩张、

和平交往:丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西行、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、郑和下西洋

2、哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展,并简要说明理由。

①和平交往。②理由:和平交往加深了各民族、各地区之间的联系和友谊,促进了经济文化的交流;暴力冲突给人类带来了灾难与痛苦。

★ 第8、9课 古代科技与思想文化

一、古老而神秘的文字

1、公元前3000年左右古代埃及人使用的文字叫做象形文字,它是世界上最古老的

文字之一,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,主要使用者是僧侣和书吏。

2、两河流域的楔形文字产生于公元前3000年左右,由苏美尔人创造,

3、腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下创造了22个拼音字母,为以后欧洲字母文字奠定了基础。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上,创造了希腊字母文字。在希腊字母的基础上,形成了罗马的拉丁字母,拉丁字母上世界上最通用的字母。

4、中国商朝的甲骨文,是一种比较成熟的象形文字。

二、世界三大宗教。

1、佛教。(A、向北:印度---中亚---中国---朝鲜、日本、越南。B、向南:印度---斯里兰卡-—泰国、缅甸等和我国傣族地区)

2、基督教:(1)产生历史背景:中东巴勒斯坦地区的犹太人,遭受过外族多次蹂躏。

(2)基督教的分裂:1l世纪,基督教会正式分裂为天主教和东正教。

(4)影响:开始时使穷人有了精神寄托,后来成为统治阶级思想控制的工具。

3、伊斯兰教:(1)影响:促进了阿拉伯半岛的统一,并形成了阿拉伯帝国。

▲三大宗教的共同点:都是在社会矛盾激化、阶级矛盾尖锐的情况下产生的,都变成了统治阶级麻醉劳动人民的工具,初期都是劳动人民反抗压迫的精神武器从而得以传

1、《荷马史诗》:是古希腊著名的英雄史诗,包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部,

相传是肓诗人荷马加工整理而成。

历史意义:是一部不朽的世界文学名作,再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊

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历史的重要史料。

3、《天方夜谭》:又名《一千零一夜》,是阿拉伯的民间故事集。名篇《阿里巴巴和

四十大盗》《阿拉丁和神灯》。

四、杰出的科学家

1、阿基米德:是古希腊著名的科学家,重大成就是发现杠杆定律和浮力定律,还发明螺旋式水车

2、亚历士多德:古代希腊著名的科学家、哲学家,创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系,被誉为"百科全书式"的学者。

五、著名建筑

1、东方著名建筑:麦加大清真寺(今沙特阿拉伯的麦加,伊斯兰教建筑的代表,誉为“大清真寺”)

2、西方著名建筑:法国巴黎圣母院(今法国巴黎赛纳河的一个岛上,天主教建筑的代表,哥特式,始建于12世纪,历时180多年,“石头的交响乐”)

第10课 资本主义时代的曙光

一、文艺复兴

2、指导思想(核心思想):人文主义

4、实质(性质):新兴的资产阶级的思想解放运动。

5、时间与范围:14世纪首先兴起于意大利 ;15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

6、作用:解放了人们两方面的思想,一是对人自身的认识,二是对自然界的认识。

7、代表人物及作品:

(1)但丁:意大利诗人,文艺复兴早期代表,是文艺复兴的先驱,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初的一位诗人。他创作的《神曲》,

(2)达.芬奇:他的代表作品是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。(3)莎士比亚:英国文艺复兴时期的文学巨匠,文艺复兴晚期代表,代表作有《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》等

8、文艺复兴历史意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

★二、新航路的开辟

2、最早进行新航路开辟的国家:西班牙和葡萄牙

3、航海家和航线:

(1)1487—1488年,葡萄牙航海家迪亚士沿非洲大陆西海岸,到达印度洋。1492年,哥伦布受西班牙王室的资助,从西班牙起程,开始横渡大西洋。到达今天美洲的古巴和海地。称当地居民为印第安人。

(2)1492年,哥伦布受西班牙王室的资助,从西班牙起程,开始横渡大西洋。到达今天美洲的古巴和海地。称当地居民为印第安人。

(3)1497—1498年,葡萄牙航海家达.伽马沿迪亚士开辟的航路到达印度。

(4)1519年—1522年,麦哲伦般队奉西班牙国王之命完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行。(从实践上证明了地圆学说的科学性)

4、新航路开辟意义:①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。③同时为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺之路。

第11课英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命

1、起止时间:1640年(1640年,查理一世召开长期关闭的议会~1688年(1688年

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宫廷政变)

2 、性质;资产阶级革命

3、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义

4、革命的根本原因:英国的封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

5、导火线:苏格兰人民起义

6、开始标志:1640年,查理一世召开长期关闭的议会(议会重开或新议会的召开)

8、结束标志:1688年,资产阶级和新贵族发动宫廷政变(“光荣革命”)。

9、革命后颁布的重要文献:1669年《权利法案》(“王在议会,法为习惯”。)

(1)目的:为了限制国王的权利。(2)时间:1689年。通过机构:英国议会。

(3)内容:规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;

同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。

(4)意义:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,君主立宪制的资产阶级

统治开始确立起来。

10、英国资产阶级革命历史意义和影响:

英国资产阶级通过革命推翻了封建君主立宪制,确立了自己的统治地位,为资本主义的发展扫清了道路,推动了世界历史的发展进程。

第12课 美国的诞生

一、美国独立战争:

1、起止时间:1775年(来克星顿的枪声)~1783年(1783年,英国承认美国独立)

2、性质:既是一场民族解放战争又是一场资产阶级革命

3、主要任务:推翻英国的殖民压迫(民族解放性质),发展资本主义(资产阶级革命性质)

5、根本原因;英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。

6、领导阶级:(北方)资产阶级和(南方)种植园主阶级

7、导火线:1773年波士顿倾茶事件

8、美国独立战争过程

A 爆发:1775年4月,来克星顿枪声。(开始标志)

B 建军:1775年举行第一届大陆会议,组建大陆军,华盛顿为总司令。

C 政治上宣布独立:第二届大陆会议,1776年7月4日,发表《独立宣言》。

D 转折点:1777年,萨拉托加大捷(英军5000人投降)。

E 取得胜利的决定性战役:1781年约克镇战役。

F 英国承认美国独立:1783年

结束标志:1783年,英国承认美国独立(既是革命结束的标志也是革命胜利标志)。

9、革命期间和革命后颁布的重要文献:

①发表《独立宣言》:

(1)时间:1776年7月4日(大陆会议发表)。(2)内容:痛斥了英国对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利,宣告北美13个殖民地脱离英国独立。(3)意义:标志着(政治上)美利坚合众国的诞生;后来7月4日被定为美国国庆日;对法国人权宣言的发表起了促进作用。

②制定《1787年宪法》:确立了三权分立的原则,规定美国为联邦制国家

10、美国独立战争的胜利原因:

①是争取民族独立的正义战争;②广大人民积极参加革命;③华盛顿具有杰出军事才能,起了重要的领导作用;④得到法国、荷兰等国际军事援助。

11、美国独立战争历史意义;

①它结束了英国的殖民统治,实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体

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制。②有利于华盛顿资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。

12、评价华盛顿:①华盛顿领导了美国的独立战争并取得了伟大胜利,促成了美利坚合众国的诞生

第13课 法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命

1、起止时间:1789年(1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱)~1794年(雅各宾派统治被推翻)

2、性质:资产阶级革命

3、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义

5、根本原因:法国封建制度严重阻碍着资本主义发展

6、领导阶级:资产阶级(雅各宾派主要领导人:罗伯斯庇尔)

7、导火线:1789年5月,路易十六召开三级会议

8、法国大革命过程:

①开始标志;1789年7月14日,巴黎人民发动起义攻占巴士底狱。9、革命期间颁布的重要文献:制宪会议,《人权宣言》(1789.8)

(1)主要内容:宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。

(2)进步意义:体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

(3)局限性:只维护资产阶级利益。。

10、法国大革命(资产阶级革命)历史意义:

法国大革命摧毁了法国的封建统治,②传播了资产阶级自由民主的进步思想.对世界历史的发展有很大影响。③推动了欧洲各国的反封建斗争和拉丁美洲的革命运动。

二、拿破仑和他的帝国

2、统治措施:对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟,扩大法国的疆域,控制欧洲很多地方。

3、评价拿破仑:拿破仑是法国著名资产阶级政治家和军事家。他在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布维护资产阶级利益的《法典》。对外打击反法同盟,扩张法国势力。

4、学习拿破仑的优秀品质:学习拿破仑拥有远大的抱负,卓越的才能和坚强的毅力,为实现自己的目标不屈不挠、坚忍不拔的精神。

5拿破仑对外战争的性质:初期是反侵略的正义战争,后期变为对外的侵略战争。

第14课 "蒸汽时代"的到来

1、工业革命概况:

(1)开始行业:棉纺织业; (2)开始时间:18世纪60年代;

(3)开始的标志:18世纪60年代,"珍妮机"的发明。(珍妮机的发明是英国工业革命的起点)(4)完成时间:19世纪上半期(英国完成时间1840年);

(5)完成标志:大机器生产基本上取代工场手工业。

2、过程:6项重大发明:珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机、瓦特改良蒸汽机、汽船、火车机车

(3)1785年英国机械师瓦特改进了蒸汽机,首先在纺织部门投入使用。随后在许多的生产部门,利用蒸汽机提供动力带动机器,进行生产,人类进入了"蒸汽时代"。(蒸汽机发明前,人们常常把工厂建在靠近河流峡谷的地方,利用水力带动机器,因此很多地方受自然条件制约不能使用机器或导致交通不便)

(4)交通运输方面:1807年美国人富尔顿发明第一艘汽船。1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明火车机车。(蒸汽机的广泛使用,大大提高了商品的生产效率,

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交通运输成为急需解决的问题)。

(5)1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式。工业革命结束。

3、工业革命的扩展:法国和美国等国也先后完成了工业革命,世界其他国家或早

或晚都进行了工业革命。

4、工业革命的影响:

①工业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化;②工业革命以后资本主义最终战胜了封建主义;③率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面;④工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级:工业资产阶级和工业无产阶级。

5、认识与启示:①科学技术是第一生产力; ②国家要大力实施科教兴国战略,人

才强国战略;③提高民族创新能力,积极学习各国的先进文明成果。

★第15课 血腥的资本积累

一、罪恶的"三角贸易"

1、走上殖民扩张和殖民掠夺的国家依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。

3、殖民过程:

A. 出程:从欧洲到非洲掳获、带着枪枝杂物换取黑人

B. 中程:贩卖黑人到美洲种植园为黑人奴隶(获利,购买金银和工业原料)

C. 归程:将金银和烟草、蔗糖等工业原料运回欧洲发展资本主义工商业。

(1)最先从事"三角贸易"的是葡萄牙,后为英国人后来居上,成为主要经营者。

(2)"三角贸易"对欧洲资本主义发展的作用:它为欧洲积聚了巨额资本,推动了

欧洲资本主义的迅速发展。

(3)"三角贸易"对非洲影响:使非洲丧失了近亿精壮劳力,人口锐减,从此发展

困难,长期处于贫困状态。

(4)对美洲的影响:黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献

("三角贸易"和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式,是资本主义初期资本

原始积累的重要途径。)

二、"日不落帝国"在印度

英国殖民者对印度的殖民掠夺;

A. 英国从17世纪开始对印度进行殖民活动;

B. 负责在印度进行殖民活动的机构叫东印度公司,后来英国还利用它对中国进行

鸦片贸易,对中国造成了严重的危害。

C.特点:先在沿海建立据点→然后在内地进行扩张→抢掠当地财富;(头目:克莱

武)

第16课 殖民地人民的抗争

一、印度反英民族大起义

1、著名人物:章西女王

2、时间:1857-1859年

3、领导者:部分印度封建王公。 参加者:印度土兵和人民。主力:土兵

4、性质:具有反对殖民主义和反对封建主义的双重性质。(结果:失败)

5、作用和意义:它表现了印度殖民地人民不畏强暴,反抗侵略的决心和勇气,沉

重打击了英国殖民者。

二、"南美的解放者"——玻利瓦尔

1、背景:18世纪末19世纪初受美国独立和法国大革命影响,当地土生白人对殖民

统汉与掠夺深为不满,纷纷起来反抗。

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2、领导者:拉美土生白人(代表:玻利瓦尔、圣马丁)

3、过程:1816年后十年,玻利瓦尔率领起义军由北向南,转战委内瑞拉和哥伦比亚等地,横扫了南美西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。

4、拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为"南美的解放者",还用他的名字命名了一个获得独立的国家--玻利维亚。

5、性质:具有资产阶级的民族解放运动。

6、意义::①彻底粉碎了西、葡长达3个世纪的殖民统治;②建立了一系列新兴国家,基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。

第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生

2、英国宪章运动:

(1)时间;1836-1848年 (2)性质:工人自发革命运动

(3)政治纲领:《人民宪章》(故该工人运动得名为宪章运动)

(4)目的:工人要求取得普选权,以便有机会参与国家的管理。

二、马克思主义的诞生

2、马克思主义三个组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

3、诞生标志:《共产党宣言》的发表。

(1)时间:1848年 2、人物:马、恩

(3)内容:分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用,揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律,号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。

(4)意义:它的发表标志着马克思主义的诞生。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入了一个新的时期。

三、巴黎公社

3、历史意义:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

4、"五月流血周"1871年 5月21——28日

6、《国际歌》歌词创作者:欧仁.鲍狄埃;谱曲:狄盖特。它是无产阶级革命的英雄交响曲

第18课 美国南北战争

一、战争的爆发:

1、根本原因:,19世纪中期,围绕奴隶制的废存问题(南北战争的焦点),北南矛盾再也无法调合。

2、导火线:1860年11月反对并主张逐步废除奴隶制的林肯当选为美国总统

3、林肯成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统的原因:为维护国家的统一和解放黑奴作出了贡献。

4、颁布文献; ①《宅地法》 A 内容: B 目的:满足人民对西部土地的需要。

②《解放黑人奴隶宣言》 时间:1862年9月(战争的转折点)

A 内容:规定1863年元旦起废除叛乱各州的奴隶制,允许奴隶作为自由人参加北方军队。B 作用:提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情,战争形势开始有利于北方。

5、南北战争的影响和意义:美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍.为以后经济的迅速发展创造了条件。

二、评价林肯:林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献出了宝贵的生命,他一直以来深受美国人民的景仰。

三、南北战争的性质:南北战争既是一场民族解放战争又是一场资产阶级革命。

★第19课 俄国、日本的历史转折

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一、俄国废除农奴制

1、背景(原因):①农奴制阻碍了俄国的资本主义工业发展。②农奴境况十分悲惨,暴动频繁。

2、目的:①为了摆脱农奴制危机,巩固贵族地主统治,

②为了维护沙皇统治和贵族、地主利益。(前提)

3、时间:1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。

5、性质:186年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

6、改革的局限性:由代表贵族地主利益的沙皇实施;改革的前提是维护地主的利益;改革的目的是为了摆脱农奴制危机,巩固贵族地主统治。(因此必然保留大量封建残余,改革不彻底)

7、影响:(进步性)农奴制的废除有利于资本主义的发展。这场改革改变了俄国的社会性质,使俄国由封建社会走上了发展资本主义的道路,保留了大量封建残余(局限性),加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。

二、日本明治维新

1、原因:①;幕府的封建统治和闭关政策严重阻碍了资本主义经济的发展;;②西方列强的侵略打开日本的大门,激化了日本的国内矛盾。

2、时间:1868年由明治天皇政府实施改革(因此被称为"明治维新")

3、明治维新的内容:

(1)政治上:废藩置县,加强中央集权;(2)经济上:允许土地自由买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;(3)社会生活方面:提倡"文明开化",即向欧美学习,努力发展教育;(4)军事上:实行征兵制,建立近代化军队(武士道精神)。

5、性质:1868年明治维新是资产阶级性质的改革

6、明治维新产生的影响:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的危机,是日本历史的重大转折点。使日本强大起来后,很快走上对外侵略扩张的道路。(但这次改革并不彻底,保留了大量封建残余)

五、明治维新与1861年俄国改革异同点:

★相同点:①所处时代相同,都发生在19世纪60年代。②形式性质相同:都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同:都成功了,两国都走上了资本主义道路。④都不彻底:都保留了大量封建残余。⑤对外影响相似,都很快走上了对外侵略扩张的道路。

★不同点:①原因不同:日本是在内外交困,尤其是在严重的民族危机的情况下倒幕运动取得胜利后进行改革的,俄国1861年改革是由国内农奴制危机引起的。②内容不同:1861年改革主要是在国内废除农奴制,日本明治维新是从政治、经济、文化教育等各方面学习西方,在国内进行改革。③历史意义不同:日本明治维新有使日本摆脱民族危机这一特征,而1861年改革则没有这一特征。

★第20课 人类迈入"电气时代"

一、电气时代(19世纪70年代——20世纪初)

A、英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,提供了制造发电机的基本原理;

B、德国西门子研制出发电机;

C、电力在19世纪70年代作为新能源进入生产领域;

D、随后发明了电话、电报、电灯、电车等

E、电力作为一种新能源,比蒸汽动力具有的优点:使用更加方便和广泛,极大地改善了人们的生活,并且有利于环境保护。

F. 美国、德国在电力技术的发展方面,走在了英、法的前面。

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二、"发明大王"爱迪生

爱迪生1879年研制出碳丝灯泡,为世界带来了光明,他还发明了许多电器产品,其中正式注册的就有1300种之多,因此被誉为“发明大王”。

三、汽车和飞机的问世;

1、19世纪80年代,德国人卡尔.本茨设计出内燃机;1885年,卡尔.本茨发明第一辆汽车(三轮);(意义:增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流)

2、20世纪初人们制造出飞艇;1903年,莱特兄弟发明飞机

第21课 第一次世界大战(1914年6月28日——1918年11月11日)

一、第一次世界大战

1、背景:(1)在第二次工业革命的推动下,资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时,资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡。第一次世界大战爆发的根本原因:帝国主义国家要求重新瓜分世界,重新争夺世界霸权,瓜分世界。形成两大军事集团(三国同盟 德国、奥匈帝国、意大利;三国协约俄国、法国、英国),疯狂扩军备战。

2、导火线:萨拉热窝事件(1914年6月28日)

3、开始:奥匈帝国对塞尔维亚宣战

4、规模:共33个国家参战;主战线和国家:欧洲西线,英法俄对德奥

5、重要战役:凡尔登战役(被称为凡尔登绞肉机)

6、结束:1918年11月11日同盟国战败投降

7、转折点:1917年,美国参加协约国方面作战。

8、性质:是一场非正义的帝国主义掠夺战争

二、第一次世界大战影响:

(1)第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,给各国人民带来了深重的灾难。

(2)使帝国主义各国的力量对比发生了变化,造成欧洲衰落和美、日的兴起,为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。

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(3)为社会主义革命创造了条件,促进了各国的民族解放运动和革命。

三、启示:①和平来之不易,悲剧不能重演;②要热爱和平,反对战争。

第22课 科学和思想的力量

一、思想启蒙的火种

1、主要思想家:(法国)(1)伏尔泰:反对封建专制制度,主张由开明君主执政,强调资产阶级的自由和平等,批判天主教会的黑暗和腐朽。

(2)卢梭:社会契约论 人民主权说

(3)孟德斯鸠:提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则,倡导天赋人权学说

2促进了人们思想的解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持,促进了欧洲的社会进步,促进了中、日等亚洲国家的思想解放。

二、科学的革命[随着资本主义的产生和发展,自然科学从宗教神学的束缚中解放第23课 世界的文化杰作

一、著名音乐家贝多芬(德国人)

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《英雄交响曲》,1804年贝多芬创作,它标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

二、"俄国革命的镜子"——托尔斯泰

代表作:《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》

三、美术名家梵高(荷兰人)——代表作品:《向日葵》

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