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人教版八年级上学期生物期末复习资料

发布时间:2014-01-04 16:47:43  

八年级上学期生物期末考试复习提纲(班级 姓名 )

一、无脊椎动物:

1、腔肠动物:主要特征:身体有内胚层和外胚层构成,呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门; 代表动物:水母、水螅、海葵、珊瑚等; 水螅的繁殖方式:出芽生殖(无性)和有性生殖

2、扁形动物:主要特征:身体有内胚层、中胚层和外胚层构成,两侧对称,背腹扁平,有口无肛门; 代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活; 涡虫的消化器官由口、咽、肠组成;

猪肉绦虫生活史:受精卵在猪体内发育成幼体,感染猪肉,形成“米猪肉”,进而在人体内发育成成虫;

3、线性动物:主要特征:身体细长,不分节,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门;

代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活,消化结构简单,生殖能力强; 蛔虫的雌虫较大,雄虫较小,尾部向腹部弯曲;

4、环节动物:主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动; 代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等;少数寄生;

蚯蚓的环带在靠近身体前端1/3处,有繁殖的作用;体壁可分泌黏液,有助于呼吸;靠刚毛运动;

蚯蚓可入药,可以分解有机垃圾,提高土壤肥力;在生态系统中,属于分解者; 5、软体动物:主要特征:体表有外套膜,大多具有贝壳;水生软体动物用鳃呼吸;运动器官是足; 代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼等; 乌贼的壳—海螵蛸;鲍鱼的壳—石决明;

6、节肢动物:主要特征:身体和附肢分解,体表有坚韧的外骨骼;

代表动物:甲壳类(虾、蟹);多足类(蜈蚣);蛛形类(蜘蛛);昆虫类(蝗虫); 昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一个口器;腹部有三对足,两对

翅;腹部有气门,是呼吸器官;

二、脊椎动物:

8、四大家鱼:青、草、鲢、鳙;

鱼的尾鳍可以控制前进方向,也可以产生前进动力;鱼的侧线可以感知水流,测定方向; 9、鸟类:适于飞行的特点:a、体流线型;前肢特化为翼;

b、骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,胸骨突起叫龙骨突;胸肌发达; c、食量大,消化系统发达,直肠短,易排便; d、双重呼吸,提高了气体交换的效率; e、两心房两心室,体温恒定。

10、哺乳动物牙齿出现分化,根据作用不同可以分为门齿、犬齿、臼齿。 11、植食性哺乳动物其盲肠特别发达。 三、动物运动:

12、运动系统主要由骨、关节、肌肉组成;

13、关节相当于杠杆中的支点;由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊、关节腔组成;

其中关节头和关节窝统称为关节面;

14、肌肉相当于杠杆中的动力;由肌腱和肌腹组成;

15、骨相当于杠杆;骨与骨的连接方式有三种,不活动的(头骨),半活动的(脊椎),活动的(关节); 16、运动的产生:骨骼肌接受神经刺激而收缩(或舒张),牵动骨绕关节活动;

17、运动的完成需要多个系统配合完成;

18、当双手提重物时,肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态;当双手自然下垂时,两块肌肉都处于舒张状态;

四、动物行为:

19、先天性行为和学习行为:

20、社会行为:

a、概念:群体内部不同成员之间分工合作,共同维持全体生活的行为。例如:蚂蚁、蜜蜂、猴子、象等;

b、特征:一定的组织、明确的分工、明确的等级; c、意义:优胜劣汰、抵御外敌;

21、研究动物行为的方法:观察法、实验法、综合法; 五、动物在生物圈中的作用:

22、维持生态平衡;生态平衡是指生物种类、数量和所占比例维持在相对稳定的状态,生态平衡是一种动态平衡; 23、促进物质循环;

24、帮助植物传粉、传播种子; 六、细菌、真菌和病毒:

25、菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体; 26、细菌和真菌菌落的区别:

27、培养细菌和真菌的方法:a、配制培养基;b、高温灭菌;c、接种;d、恒温培养。 28、细菌真菌分布广泛,需要水分、适宜的温度、有机物等生存条件;

29、最早发现细菌的是列文虎克;巴斯德创造了“巴氏消毒法”,被誉为“微生物学之父”; 30、细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区、鞭毛、荚膜; 细菌根据形态可以分为:球菌、杆菌、螺旋菌。

31、原核生物:象细菌这样,没有成形的细胞核的一类生物,叫原核生物。

真核生物:细胞结构中有成形的细胞核的生物,叫真核生物,包括真菌、动物、植物。

32、真菌的分类及结构

33、细菌和真菌的作用:①参与物质循环(腐生);②致动植物和人患病(寄生);③与动植物共生(共生)。

34、人类对细菌和真菌的利用:

①利用细、真菌制作食品; ②杀死或抑制细、真菌保存食品; ③疾病防治; ④清洁能源和环境保护。

35、病毒的营养方式为寄生,根据寄主的不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)病毒的结构:蛋白质外壳+遗传物质(核酸) 36、伊万诺夫斯基发现了烟草花叶病毒。 七、生物分类: 37、

38、林奈的双命名法:

39、生物的多样性包括生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性; 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

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