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浅谈初中思想品德回归闭卷考试后该如何备考

发布时间:2014-01-05 10:41:49  

浅谈初中思想品德回归闭卷考试后该如何备考

大姚县桂花中学 杞文开

摘 要:初中思想品德实行回归闭卷考试后是评价考试制度改革的一种尝试,教师缺乏这方面的经验,学生也不适应,尤其是在闭卷考试中如何掌握教材的基础知识和基本观点,这是教师、学生面临的一个新任务,通过几次闭卷考试,学生在有限时间内完成答卷时,对课本的使用存在一些得不偿失的做法和误区。现作简单归纳分析,提出我自己的一些见解,以起到抛砖引玉的作用。

关键词: 思想品德闭卷考试 适应 优异成绩

近年来,随着基础教育新课程改革的进一步深入,中考试卷的考试内容和考试形式都发生了深刻的变化。思想品德学科更是以其开放式的命题、开卷式的考试呈现出鲜明的特点。采取开卷考试形式,但是初中思想品德课?双开?后,学生在思想上放松了对思想品德课的学习,认为思想品德课可以不要学了。笔记可以不做了,作业也可以不做了,考试只是翻翻书、抄抄书本上现有的东西。这是一误区,甚至是盲区:

一、盲目抄书、抄资料

由于忽视了平时的学习和复习,学生对思想品德课的知识掌握的一知半解,更不要说理解和运用知识了,试想,拿什么去考 1

试。那只有盲目抄书、抄资料,甚至没有选择地大段大段地照搬照抄课本和资料,弄得是答非所闻,牛头不对马嘴;还有就是有的学生在平时学习和复习中把老师所讲的内容、试题、答案,或自己资料上的题目和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书上的空白处,有的还把书的原文都遮住了,导致的结果是,在考试时不知从何处找到所需要的知识点,所以也只有照搬照抄课本和资料了。

其实,我们在平时的学习和复习中。应在理解知识的基础上,把所学过的知识,总结归纳成为一些重要的、系统化、条理化的知识要点,理顺思想脉络,以便考试时有选择性地查找所需要的知识点,审清题意,对症下药,然后组织文字,问答问题。

二、每题都翻书

因为我们同学认为开卷考试就是翻翻书和翻翻资料,试想考试时如果每题都要翻书和翻资料找到答案,那么时间就不够了,在规定的时间内翻来翻去,大大地影响答题速度和考试心情。更何况,有不少灵活的活动与实践题,在书上和资料中根本就没有现成的答案,哪怕是翻烂了书和资料也无济于事,只有干着急了。 其实,初中思想品德课的?双开?并不意味可以不要学习,而是对学生、对老师都提出了更高的要求,不仅要掌握知识,更为重要的是理解和运用知识,提高学生的各种能力,包括判断、理解、分析、总结归纳等多种能力。我们对所学的知识应尽量消化在平时的学习和复习中。化作潜能存储于我们的大脑中,以便 2

在考试时不用翻书既可解答,如果实在不能确定答案,才可借鉴课本、资料,找到问题的切人点——就是题义与所学知识的联系,理清思路、确定答题方向。

三、不仔细审题,盲目照搬照抄

开卷考试中审题、答题都取决于我们对知识掌握、熟练和理解程度,可以说,我们对知识的掌握、熟练和理解程度等越深。就越决定我们审题和答题的准确性。所以答题时应认真审题,但审题的关键是平时的学习和复习对知识的掌握、熟练和理解程度,如何考试?如何答题?如何审题?最为重要的是我们在平时的学习和复习中一定要加倍对知识的掌握、熟练和理解,并能消化,化作潜能存储于我们的大脑。

四、重视?有字书?,忽视?无字书?

我们在学校里的学习就是?有字书?,而在社会生活和社会实践中的学习就是?无字书?,它不仅包括?家事、国事、天下事?,还包括我们的思想觉悟、行为、观念等。要知道我们在?有字书?里所学的知识是有限的,只有在?无字书?里所学知识才是无限的。更何况,在开卷考试的条件下,试题的开放性越来越强,许多试题都要考生运用所学知识联系思想和行为的实际回答问题,答案又往往是多元的具有发散性的特点,一般来说是没有现成答案的,如果考试仅是靠翻翻?有字书?是没有办法满足这类试题要求的,这就要求我们在学习中,不仅要重视?有字书?, 3

也要重视?无字书?的学习,多关注社会生活,多多参加社会实践,加强综合能力、创新能力的培养。

总之,开卷考试的目的在于进一步深化思想品德课教学改革,充分发挥思想品德课的德育功能,进一步培养学生的学科能力和创新思维,提升学生的人文素养,但是通过多年闭卷考试的实践这些目的并没有很好的实现。

只好又走由开卷到闭卷的回归,科学地把握了文科的本质特征和文科学习的客观规律,合理地衔接了中考、高考,体现了中考和高考的一致性,重视了初中教学对高考的奠基作用。回归闭卷考试后思想品德该如何备考呢?我想就此谈谈自己的一些想法:

1、 记忆基本知识,做好守株待兔的准备。

首先,我觉得,重新回归闭卷考试后,出题者势必会考虑?闭卷?因素,适当加强记忆方面的考查。因此,考生一定要在老师的带领下,耐心地对知识进行一次系统整理,敢于对知识来一次地毯式扫荡,帮助自己复习和记忆,认真应对闭卷考试中一些相对?死?的东西。我们应该立足教材,在全面熟悉教材、按课标和考核说明分层次落实各知识点的基础上,将各课、各单元的知识点梳理出来,按先后联系的排列顺序,形成知识体系,把握教材的基本概念、基本原理、基本观点及其内在联系,使知识系统化。目前,各校的已经 4

基本结束了新课程学习、进入复习阶段。由于考生冲刺阶段复习时间有限,所以要积极配合好老师的复习步骤,在最后阶段要突击记忆知识性、理论性的东西。

其次,思想品德答题必须学会使用学科术语,具有学科素养。如何才能使用学科术语,特别是如何表达的问题,最佳捷径是运用教材中的一些原始表述。同时,阅卷老师也会看关键字眼。从这个角度来说,学生也必须加强记忆。只有记忆了基本理论知识,考试时才能动用大脑知识储备,守株待兔。

哪些东西必须记住呢?我想这样几类不能少:一是基本概念,如可持续发展、科教兴国、一国两制、法定继承、遗嘱继承等。二是基本原理,如科学技术是第一生产力、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段、受教育既是公民的权利又是公民的义务、公民的权利和义务具有一致性等。三是重要论述,如?三个代表重要思想?、党的基本路线、中华民族精神、公民基本道德规范等。四是基本结论,如我国经济社会发展三步走战略、我国人口现状的基本特点、宪法与普通法律的区别、网络的利弊、竞争与合作的关系、遗产必备的三个条件、法律的三个特征、与人交往必备的素养等。

2、活用已有知识,培养?死?去?活?来的答题能力。 5

和开卷考试一样,闭卷试题的背景或载体,除了漫画、图表、诗歌、歌词等形式外,可能会更加灵活、新颖,比如谚语、对联、名言警句等。在这种情况下,我们就要加强与提高学生的理解能力和分析能力。中考试卷答案具有一定综合性。光记住一些概念、原理还不行,必须会运用。思想品德是社会科学,学好这门课要求对一些基础知识不仅做到能查阅,而且要能记忆、理解和掌握,并能解决社会生活中遇到的问题。教学活动中,教师应根据学生实际,充分发挥自己的聪明才智,创造性地使用教材,利用各种教学资源,积极开发校本课程,为学生提供丰富多彩的学习素材。如教师可结合本班实际进行开放式教学,设计好?开放性问题或问题串?,内容设计要有梯度、有弹性,关注各个层面的学生。过去几年中考的思品考题比较灵活,今年实行闭卷考试后,考题在考查学生的运用方面可能会有所加强,考生在复习中务必引起足够的重视,要融会贯通、触类旁通、举一反三,做到?死?去?活?来。如关于三个代表的问题,中考考题出现?什么是三个代表??这样直白问题的可能性几乎为零,但它可以出成?荆门团市委开展的‘荆门市创业明星’评选活动,为农村青年选树了一大批务工典型。这则材料体现了荆门市践行了三个代表中什么??

3、热点、重点、难点情景素材融入教学,把社会作为学习的大课堂。

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如何根据教材特点,把知识变得有趣、生动、易于理解,让学生活学、活用,从而培养学生的创新精神与实践能力呢?我们认为可从课堂教学设计入手,联系实际进行教学,引导学生关注社会现象和热点问题,力争把生活经验知识化,把问题生活化。教师可创造性地融入一些生活素材,用已掌握的知识解决身边的实际问题。要重视热点问题,选准重点专题。在复习中,应多关注国内外重大事件,切实感受社会生活,培养敏锐的洞察力,注意培养发散思维和创新能力,将课本知识与实际生活结合起来,融会贯通。中考时试卷所体现的大政方针都用生活化具体情景呈现,问题多是在情景中提炼。教师要结合教材的教学内容,创设与现实生活相联系的生活情景,创设富有探索性的问题情景。所有知识的学习,都力求从学生实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入,用学生熟悉的生活经验作为实例。今年的热点很多,十七大、两会、奥运会、反台独、南方抗灾、和谐社会、节能减排等,特别是这些热点与地方热点、教材重点、难点的结合点,更需引起我们的重视,如奥运会上有无荆门籍运动员、教练员为国争光的实例等。

4、强化答题方法训练,有必要经常重复昨天的故事。

要加强审题、答题训练,提高答题技巧。许多学生不能取得理想分数的一个重要原因,就是审题时出现了偏差,答题缺乏技巧。如何正确审题、巧妙答题呢?首先要看懂题目,既搞清楚题 7

目的内容和要求是什么。其次,回归教材,找准材料与教材内容的结合点,认真选择答题所涉及的知识点。要明确?题在书外,理在书中?,不要信口开河、随心所欲答题。要按照题目要求确定答题思路,组织答案要点。在组织答案时应做到:①分点答题,答案条理化。②答案要点全面,逻辑性强。如解答?如何做?一类的题目时,可从国家、社会、学校、自己等角度按照一定的顺序去组织答案。也可以按照经济、政治、文化、道德、法律的思路去组织答案。还可以按照加强……宣传,提高……认识;依法同……行为作斗争;现在怎么做,将来怎么做的思路去答题。将这些无规律的答案格式化,并要经常重复昨天的故事,经常重复训练,使学生掌握。③正确使用学科术语,语言简洁明了,表述准确。特别要学会使用关键词。

闭卷考试作为初中教学评价改革的一个窗口,在改革中有许多值得探讨和完善的地方,只有多方共同努力,才能使改革顺利进行,回归闭卷考试后,试卷题型、题量、命题方式等都不会发生太大的变化,对命题人来说不会发生太大的影响,重要的是对学生的学习方式、方法会产生很大的影响。因此,我们要适应新形势,探索新的教学方法,培养学生新的学习方法,力争在思想品德闭卷考试中取得更优异的成绩。

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