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3.2男生女生

发布时间:2014-01-05 11:36:10  

活动一:

我是女生 我是男生

身体上:比较有力量 思维上:比较擅长抽象思维 记忆上:比较擅长逻辑记忆 ……

性格上:温柔贤淑 思维上:比较擅长形象思维 记忆上:比较擅长情感记忆 ……

活动二:

真情对对碰:
我最欣赏的男生是这样的: 我最欣赏的女生是这样的:

思考:
(1)异性同学间可以交朋友吗? (2)异性交往有什么意义?

1、异性同学正常交往的意义(Why) :
(1)可以增进对异性的了解,学习对方的长处, 完善自己的个性,促进身心健康发展 (2)可以扩大交往范围,锻炼交往的能力 (3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求, 增进自己的性别意识.

异性同学该如何做到正常、健康交往呢? 以下的交往方式是否可取?

现象一 ? 班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如 “竹竿” 之类的外号。 男女生交往应 相互尊重

现象二
? 班上有些女生特别胆 怯,从来不和男生说 话,更不用说一起玩 了。每次必须要男生 帮助时,总是先求助 于班上的其她女生。

适当时候开放自己

现象三 小莉有道物理题怎么也

弄不懂,下课后她便向物理 课代表小军请教,小军也十
分热心地帮助了她。

男女生交往应主动热情

注 意 时 间

晚修过后,小 亮叫小洁先别 回家,一起出 去玩。

注 意 场 合

集体活动时,小米 和小巍总是悄悄 地远离大家,在 偏僻的地方单独 在一起。

注 意 频 率

小风每节课 后都跑到隔 壁班去找小 莹。

注 意 方 式

小明坐在小雨 后面,常常扯 小雨的头发。

2、男女同学怎样进行健康、正常的交往? ? (1)要互相尊重,又要自重自爱。 ? (2)要开放自己,又要掌握分寸。 ? (3)要主动热情,又要注意交往的方 式、场合、时间和频率。 (4)真诚待人,坦然大方地与异性同 学交往,才能获得对方的尊重和友情。

收到“情书”之后

女生小虹是一个容貌秀丽、品学兼 优的班干部,与学习困难的男生刘明同 桌,刘明经常向小虹请教学习上的问题, 或者借一些学习用品。一天,刘明借小 虹的字典用完了,刘明还给了小虹,并 对她说:“字典里夹着一个好东西。” 小虹一看,原来是张纸条。

纸条上写着:“小虹,我已默默 的注视你好多天了,每天上课我都要 把目光偷偷的转向,晚上一闭眼,全 是你的影子,我现在已经学习不下去 了。今天晚上7:00到河边谈一谈 好 吗?” 小虹心里“格登” 一下,脸刷地 红了,不知如何是好。

① 假如:[晚上,两人相约来到了小河边?? 从 此两人密切往来,刘明对小虹大献殷勤……] ②假如:[小虹当众找到刘明,严词拒绝他,

并认为他这样是心理有问题或

把这件事告诉
其他同学,闹得满城风雨……] ③ 假如:[小虹找个恰当的时机,委婉的表明自己 的态度,拒绝刘明,并告诉刘明现在应以学业为重……]

你认为以上三种做法分别对他(她)今后的 学习、生活有什么影响?

3、正确对待异性同学之间的情感
(1)这是正常,自然而又美丽的事。

(2)需要慎重对待、理智处理;
(3)需要反思自己的情感选择,在反思中 学会选择,学会承担责任。

活动四:小组讨论 在与异性相处时,该如何保护自己?

4、与异性相处,如何保护自己?
(1)社会的法律、道德,学校的纪律、 守则,社会的良好风俗,健康的文化环境, 给我们提供了外界的保护。
(2)增强自我保护意识,掌握自我保护 的方法,以及我们的自律,是对自己最好 的保护。

1、完成练习册P29第11题 3、背书,准备默写,预习


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