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2013-2014第二次月考历史

发布时间:2014-01-05 15:37:22  

2013-2014学年度九年级第二次月考历史测试题

班级 姓名 得分

一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题所列出的四个选项中,只有一项

1. A.都促进了资本主义经济的发展 B.建立了资产阶级的君主立宪制 C.为限制王权,制定了本国宪法 D.进行了反对外国干涉的革命战争 2.马克思主义诞生的标志是( )

A.《人民宪章》发表 B.巴黎公社成立 C.《共产党宣言》发表 D.《国际歌》创作 3.下列叙述中,哪一项是不正确的( )

A.林肯是美国的第16任总统 B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制

C.1861年4月,南北战争爆发 D.奴隶制的存废问题是南北战争爆发的根本原因 4.19世纪中期,资本主义性质的革命或改革中不包括( )

A.美国南北战争 B.日本明治维新 C.俄国1861年改革 D.中国太平天国运动 5.一战前参加了同盟国集团,战争开始后又加入到协约国方面作战的国家是( ) A.英国 B.法国 C.俄国 D.意大利 6.下列观点中,不属于伏尔泰的是( )

A.强调资产阶级的自由和平等 B.反对开明的君主执政 C.批判教会的黑暗和腐朽 D.批判封建专制制度

7. 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成了一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”那么,成为“一粒火星” 的事件是( )

A.萨拉热窝事件 B.“9·11”事件 C.卢沟桥事变 D.萨拉托加战役

8. “平民──将军──平民──总统──平民”,八年军旅,置生死于度外;八年总统,值国家最艰苦之时。提议用他的名字为首都命名真是太智慧了。他是( ) A.华盛顿

B.拿破仑

C.林肯 D.玻利瓦尔 9. 当代印度史学家说:“即使在100 多年后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( ) A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼

10. 明治维新的众多措施中,最具有远见卓识的,今天仍然值得各国重视和学习的是( ) A.加强中央集权 B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业

D.发展教育,培养人才

11.

“解放者的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。”判断一下,说这番话的应是( )

A.玻利瓦尔 B.克伦威尔 C.林肯 D.圣马丁

12. 权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》是英、美、法三国资产阶级革命中颁布的重要法律文件。其中,《人权宣言》与其他两部文件相比,突出特点是( )

A.在法律上限制了君主的权利 B.宣布脱离殖民统治而获得独立 C.强调了人人生而平等和自由的权利 D.提出私有财产神圣不可侵犯的原则 二、组合列举题(7分)

13.人类历史上,一些人遗臭万年,一些人流芳百世。写出下列与之有关的人物。(4分) (1)英国资产阶级革命中被推上断头台的国王: (2)法国资产阶级革命中被推上断头台的国王: (3)印度民族大起义中的英雄: (4)工业革命中蒸汽机的改进者: 14.根据下列提示写出相关内容。(3分)

(1)世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动: (2)无产阶级建立政权的第一次伟大尝试:

(3)人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命:

三、材料分析题(15题12分,16题12分,总计24分)

15.2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中,三个不同时期的“和”字,体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究任务。

步骤一:走进历史,欣赏“和谐”画卷(6分) ⑴观察下列图片,回答问题:

图一 14世纪前后欧亚主要商路

图二 马可·波罗一行离开威

尼斯

⑴图一中的商路又叫什么?图二中的马可波罗是哪国人?他在哪个国家生活了17年?(4分)

⑵以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式?(2分)

步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符(3分)

(2)根据下列图片反映的历史现象,简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。

图三 深受压迫的法国农民

图四 关押在船舱里的黑奴

图五德国向英国提出挑战

步骤三:学史明智, 描述“和谐”美景(3分)

(3)通过上述探究,你可能会获得一些启示,请你谈一谈,你心目中的 “和谐世界”应该是怎样的?

16.阅读下列材料,回答问题。(12分)

材料一农奴在法律上是?自由人?,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

材料二1863年1月1日起,??为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由?? 材料三

政府承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,出钱建立了大批工厂,扶持保护私人企业,修建铁路,发展邮政和电讯事业,并派出了庞大使团出访美国和欧洲,学习他们发展生产的经验和治国政策。 请回答:

(1)材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关?(3分)

(2)以上三次重大事件的直接目的分别是什么?(3分)它们的共同历史作用是什么?(2分)

(3)通过学习以上三个事件,对我国社会主义现代化建设有什么启示?(至少两点)(4分)

四、活动与探究(15分)

17.某校三(3)班开展了一次主题活动课,分组探寻英国、美国的近代崛起历程。

(1)A组同学探寻英国崛起历程:英国的面积仅有24万平方公里,人口也只有6000万,但是在世界近代历史上,它却占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。 根据所学知识回答下列①——③:

①体制创新是大国崛起的重要政治保障,英国在1640—1689年的政治体制先后为[ ](2分) A.封建专制→君主立宪→封建专制→共和制 B.君主立宪→封建专制→共和制

C.封建专制→共和制→君主立宪制 D.封建帝制→军事独裁制→君主立宪制 ②在18世纪和19世纪的时候,英国是世界发展的领头羊。这主要是因为[ ](2分) A.资产阶级革命的成功 B.工业革命的完成

C.成为海上强国 D.均势外交政策的实行 ③思想文化在大国崛起中发挥着重要作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。请举出名字用做物理量单位的两位英国科学家。 (2分)

(2)B组同学探寻美国崛起历程:美国这个国家的出现,虽然只有232年的历史,但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国(19世纪末20世纪初,美国工业总产值跃居世界第一位),我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。

据所学知识回答:

①材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,那么请问是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?(1分)

②请为18——19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明。(6分) 国家独立:

国家统一:

科技创新:

(3)通过探讨,你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?(至少回答两点) (4分)

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