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七年级政治上册_未成年人的自我保护课件_鲁教版

发布时间:2013-09-22 16:33:58  

复习背诵:
1、未成年人为什么需要法律特殊保 护? 2、涉及未成年人保护的法律法规有 哪些? 3、我国保护未成年人的两部专门法 律是什么?主要内容是什么? 4、我国法律是怎样保护未成年人健 康成长的?

自主学习 静能生慧(5分钟)
1、未成年人为什么需要自我保护?
2、合法权益受到侵害时,我们应如何进行自 我保护?(自我保护的方法和技能)

3、我们获得法律帮助的方式和途径有哪些?
4、未成年人应怎样提高自我保护能力,维护 自己的合法权利?
要求: 1. 快速阅读教材内容,标注疑难点; 2.认真对待每一个思考题,锻炼自己的思维。

1、未成年人为什么需要自 我保护? ⑴保护未成年人健康成长,是全社会的共同 责任。 ⑵家庭、学校、社会等方面的保护,只能为 保护未成年人的健康成长提供必要地外部条 件。

⑶要真正收到良好效果,还需要通过未成年 人自身的努力:增强自我保护意识,提高自 我保护能力。

儿子的日记里 写了什么?

如果你是小伟,你会如何应对以上问题?

受到较轻的民事侵害时:
(1)通过宣传法律知识、协商和调解解决。

(2) 申明自己的某些权益是合法的,不允 许非法侵犯。借助法律的威力,制止侵害。

2012年4月20日,小伟独自一人上学,路上,他遇到 几个人持刀抢劫,这时,他该怎么办?

把你的零花钱 交出来!

面对违法犯罪行为, 特别是歹徒行凶时:

采取机智灵活的方法, 善于与其斗争
(1)有能力将其制服时,要勇敢地同其搏斗。 (2)没有能力将其制服时,可采取拨打110 、呼救法、 周旋法、说服教育感召法等方法保全自己。

(3)万不得已时,两害相权取其轻
(4)必要时可以实施正当防卫。

2、未成年人应怎样提高自我保护能力,维护自己 的合法权利?
⑴受到较轻的民事侵害时:A.通过宣传法律知识、协商和 调解解决。B.申明自己的某些权益是合法的,不允许非法 侵犯.借助法律的威力,制止侵害。 ⑵面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时:采取机智灵活 的方法,善于与其斗争。 A、有能力将其制服时,要 勇 敢 地同其搏斗。B、没能力将其制服时,可以采取“呼 救法” ;“周旋法” 稳住歹徒,寻找机会脱身;拨打 110,寻求警方紧急救助等。C、万不得已,也要对可能出 现的不同后果进行比较,两害相权取其轻 ,尽量减少不 必要的伤亡,力求保全自己。D、必要时, 还可以采取自 卫行动,实施正当防卫 。

某中学八年级女生王某和李某,在下晚自习后回 家路过一片树林时,忽然有一个约30岁的歹徒手 握匕首出现在她们面前,意欲行暴。在危急关头, 王某趁歹

徒不注意,猛扑过去,顺势用胳膊紧锁 歹徒的颈部。歹徒见势不妙,用匕首向王某身上 乱扎。王某忍着剧痛,让李某搬起石头砸向歹徒。 经过一阵惊心动魄的搏斗,直至歹徒无力反抗, 她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重,还没 等送到医院,便于当晚命丧黄泉。

以上女生做法对吗?为什么?

为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、 财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取 的制止不法侵害的行为,属于正当防卫。正当防 卫是法律赋予公民的一项权利,也是公民同违法 犯罪做斗争的一种有效手段。正当防卫虽然对加 害者造成一定的损害,但不具有社会危害性,不 1、合法权益受到不法侵害 负刑事责任。

正当防卫 的条件

同 时 2、不法侵害正在进行 具 3、只能对不法侵害者本人 备

4、不能超过必要限度

在日常生活中,我们可能遇到哪些意外险情 与伤害?如果遇到了,应怎样有效地保护自 己?

3).还要防止溺水、触电、烧伤、 交通事故以及被人勒索、拐骗、绑 架等,逐步提高自我保护的本领。

火警电话—— “119” 匪警电话—— “110”

急救电话—— “120”
交通事故 报警电话—— “122”

情景剧1:当有陌生人叫你出校门时应该怎么办?
情景剧2:如果你一个人在家,有陌生人敲门该如何 应对? 1、有陌生人叫我们时:可以先告诉老师再去;跟同学一 块去,隔着校门谈,不要轻易出去;如果是熟人可以打电 话问一问有何事,如果是生人,大可以不去理会;如果说 家里人受伤了,也不能去理会,要去打个电话核实一下。

2、有陌生人敲门时:绝对不能开门,可通过门 的缝隙或猫眼仔细观察敲门者,隔着屋门谈, 必要时,可及时打电话告诉父母。

小伟的父母因为感情不合离异了, 他跟妈妈生活,而妈妈单位效益不好, 收入微薄,随着小伟学习和生活费用逐 年增加,加上最近物价持续上涨,妈妈 再也负担不起了,让他去找爸爸。爸爸 随手甩给他200元钱就打发了他,以后 就再也不理不睬了,小伟陷入无助之 中……

小伟怎样做才能维护自己的合法权益呢?

3、青少年如何运用法律手段,维护自己的合法权 益? (1)学会求得法律帮助:找律师事务所、公证 处、法律服务所等。 (2)可以通过非诉讼解决,这是维护合法权益 常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映 问题,通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷 (3)通过诉讼途径即打官司讨回公道,这是维 护权益最正规 、最权威、最有效的途径。 (4)有经济困难,可以申请法律援助。

当自己的合法权益受到侵害时

要善于拿起法律武器,维护合

法权益
1.学会求得法律的帮助。 2.可以先考虑通过非诉讼途径解决
是维护合法权益常用的有效手段。可通过向有关部门、 团体等反映问题,寻求帮助,或通过调解、仲裁等方式,解 决争议,保障自己的合法权益。

3.通过诉讼(“打官司”)途径解决

4、申请法律援助

是维护合法权益权最正规、最权威、最有效的途径。 分为:刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。

获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后,要善于运用法 律手段来维护自己的合法权益。 求得法律帮助 非诉讼途径-- 诉讼(打官 --有效手段 司) 机构:
1、律师事务所

2、公证处
3、法律服务所

向有关部门、司法机 关、人民团体、有关 社会团体反映问题, 通过调解、仲裁解决 争议。

法律援 助中心

最正规、最权威、 最有效、最后屏 障

未成年人 自我保护
侵害前:
增强 自我保护意识

侵害中:
掌握自我保护 方法、技能

侵害后:
依靠法律 保护自己

自我保护方法和技能:
合法权益受到侵害时,分析性质和程度 民事侵害,侵害的程度又较轻 1、宣传法律知识. 2、协商和调解 3、申明合法权益 面对违法犯罪行为,歹徒行凶时 1、有能力时,同其搏斗。 2、没能力时, “呼救法”、“周旋法” 等。

3、万不得已时,两害相权取其轻,力求 保全自己

获得法律帮助的方式和途径
求得法律帮助 非诉讼 诉讼

4、必要时,实施正当防卫

申请法律援助

C

B

2011年5月,平平在语文老师的指导下,参 加了某出版社举办的中学生作文大赛,并获得 一等奖。2011年10月的一天,她在书店摆放的 《中学生获奖作文选》里发现了自己的那篇文 章,而她没有收到发表那篇文章的任何通知, 平平感到非常惊讶,也感到很困惑。 假如平平是你的同学,请帮她走出困惑。

平平可以向家长和老师反映情况,争取他们 的帮助;也可和出版社协商;当协商无效时 可以向人民法院提起诉讼来维护自己的合法 权益。

未成年人怎样自我保护? (1)侵害前:青少年要提高自我保护意识,增强自我保护能力。

(2)侵害时:掌握自我保护的方法和技巧,用智慧和法律保护自己。

①面对民事侵害:宣传法律知识、协商和调解来解决。 ②面对歹徒行凶:A、有能力将其制服时,要 勇敢 地同其搏斗。 B、没能力将其制服时,可以采取“呼救法” ;“周旋法” 稳住歹 徒,寻找机会脱身;拨打110,寻求警方紧急救助等。 C、万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其 轻 ,尽量减少不必要的伤亡,力求保全自己。 D、必要时, 还可以采取自卫行动,实施正当防卫 。

③在日常生活中

,提高自我保护的本领,掌握自我保护的方法。
(3)侵权后:运用法律手段,维护自己的合法权益

教师寄语
? 社会是复杂的,未成年人难免受到伤 害。我们维护权益的最有力的武器就 是法律。因此我们每一个人只有掌握 了自我保护的方法和技能,以及获得 法律帮助的方式和途径,才能依法维 护自己的合法权益。在法律保护伞下, 健康安全地生活 。


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