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第四章 第一课全

发布时间:2014-01-05 16:41:40  

第1节:常见的化学反应——燃烧
(第一课时)

知识回顾:
燃烧的事例
镁条在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧

我来说燃烧:
现象
耀眼白光,放热,有白色 物质生成 发出白光,放热,生成能 使石灰水变浑浊气体 剧烈燃烧,火星四射,放热, 生成黑色固体 发出白光,放热,有水珠且 生成使石灰水变浑浊气体

蜡烛在氧气中燃烧

交流:生活中燃烧的事例和现象 讨论:燃烧反应的共同特征 归纳:燃烧的定义

燃烧是一种发光、发热的 剧烈的化学反应。

在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生 的条件吗? 依据你的生活经验和已学知识,思考下列问题,试着 总结燃烧发生的条件? 1.所有的物质都能燃烧吗? 2.具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧?用玻璃杯罩 住燃着的小蜡烛,小蜡烛能长时间持续燃烧吗? 3.火柴、蜡烛、木条和煤,哪个比较容易被点燃?点燃 它们的方式有什么差异?“点燃”在引发燃烧中起了什么 作用? 4.为什么在高温干燥的季节里,在没有明火的情况下, 森林里也可能发生火灾?

实验探究一
分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的 棉花球,你能观察到什么现象?

燃烧条件一:物质具有可燃性

所有物质都能燃烧吗?
你还知道哪 些物质具有 可燃性? 指出下面图中哪些物质能燃烧?

沙子

棉花



酒精

木材

实验探究二
用烧杯罩住一根燃着的小蜡烛,小 蜡烛能长时间持续燃烧吗?

燃烧条件二:可燃物与氧气接触

实验探究三

提示:用坩埚钳夹持一 块木炭,并与木条同时 放在酒精灯火焰上

一根小木条和一块木炭,哪个比较 容易被点燃?

燃烧条件三:可燃物达到燃烧 所需要的最低温度
某种可燃物燃烧所需要的最低温 度,称为该物质的着火点

(火三角) 燃烧的条件
三个条件缺 一不可!

可燃物

1.小魔术“烧不坏的手帕”中手帕为何烧不坏?

烧不坏的手帕

2.家庭用煤从“煤球”到“蜂窝煤”的变化的优 点;野炊时为何要架起篝火?

想一想
影响可燃物燃烧剧烈程度的因素?
1.可燃物自身的性质 2.可燃物与氧气的接触面积(一般越大越剧烈) 3.氧气的浓度(一般越高越剧烈)

(1)为何铜片表面白磷 燃烧了,而红磷和水中白 磷未燃烧? (2)白磷和红磷的保存方 法有何不同?

(3)如何让水中白 磷燃烧起来,实现水 火相容呢?

1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类 已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需 要具备的条件是 ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点 A①② B②③ C①③ D①②③

2.下列物质中不能在氧气中燃烧的是 A 氮气 B 焦炭 C

硫磺 D 天然气 3.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧,提 高燃烧效率,这主要是因为 A 降低了煤的着火点 B 升高了煤的着火点 C 提高了氧气的浓度

D 增大了煤与氧气的接触面积

4.王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃, 他将一小块白磷放入80 ℃的水中,并用导管对着 热水中的白磷吹气,结果白磷燃烧了起来。除温 度达到着火点这一因素外,上述热水中白磷燃烧 的可能原因是 A 嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气 B 嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧 C 白磷这一可燃物特别容易燃烧

D 吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃烧起来

燃烧的条件是
1、物质具有可燃性 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 (三个条件同时具备)

灭火的方法是
1.将可燃物撤离燃烧区 2.隔绝氧气 3.降低可燃物的温度到着 火点以下。

三、灭火的方法
? ? ? ? 灭火主要有三种方法: 1.将可燃物撤离燃烧区 2.隔离氧气 3. 降低可燃物的温度到着火点以下。

注:物质的着火点不可改变

? 1.点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃 烧,其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高 C.火柴梗接触氧气少 D.火柴梗潮湿,不易继续燃烧

2森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效 扑灭时,消防队员通常会开辟“防火隔离 带”,其目的在于( ) A.降低可燃物的着火点 B.方便运水 C.隔离可燃物 D.隔离空气

? 3.发生下列情况时,你会采用什么方法灭火? (1)家用液化气泄露而起火 (2)炒菜锅中食油起火 (3)在实验室不慎碰翻酒精灯,酒精在桌面上 起火


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