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《感受法律的尊严》(课件)2

发布时间:2014-01-06 10:39:16  

复习课:感受法律的尊严

复习课:感受法律的尊严
人教版 七下 P85-101

引:案例回放,感受法律 悟:对照考纲,明知悟行 结:总结知识,提炼方法

复习课:感受法律的尊严

引:案例回放,感受法律

复习课:感受法律的尊严

复习课:感受法律的尊严

复习课:感受法律的尊严

关注点十二:药家鑫的道 歉信写道,:“尊敬的 张妙家属,我对不起张 妙,对不起您(你)们, 我毁了一个原本幸福美 满的家庭,我的一念之 差,使幼小的孩子没有 了母亲,丈夫失去了妻 子,年迈的老人失去了 孩子,我对我所犯的罪 行悔恨万分。我对不起 您(你)们,我不是人 啊!”

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? 说一说:药家鑫的行为带来了哪些 严重危害? ? 想一想:药家鑫应该受到什么样的 处罚?

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悟:对照考纲,明知悟行

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考试要求
1、知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证 实施的一种特殊行为规范。(识记) 2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。(理 对照考试要求,阅读课本85-101页,尝 解) 试提出问题,并在课本上勾画出问题的答案。。 3、懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为, 分组:第一大组:1-3 通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法 权益。(识记)第二大组:4-5 4、了解一般违法与犯罪的区别。(识记) 5、 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法 犯罪。(识记) 6、树立自我保护意识。(运用)

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什么是法律? 法律的特征是什么? 法律的作用是什么?我国法律的本质是什么? 什么是犯罪?什么是不良行为? 什么是一般违法行为? 什么是严重不良行为?一般违法与犯罪有什么区别?

为什么不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪?
为什么我国法律是人民意志和利益的体现?

怎样防止不良行为和严重不良行为发展为一般违法行为? 怎样防止一般违法行为发展为犯罪?……

对于这些零散的知识,怎样进行科学系统地梳 理呢?
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系统梳理法
①法律的特征

②我国法律的本质和作用 ①违法行为的含义 感 受 2.法不可违 ②违法行为的分类 ③犯罪的含义与特征 法 ④一般违法与犯罪的区别 律

1.走近法律

的 ①不良行为的表现 尊 ②严重不良行为的表现 严 3.防患于未然 ③一般违法与犯罪的联系
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④怎样加强自我防范、预防违法犯罪

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知识梳理清楚了,是不是对重点知识理 解到位了呢?请大家填写下表:
比较项目

如何产生
自然形成

行为规范

适用范围

或 对象
普遍适用

实施的力量
舆论、习惯、信念
教育、行政力量 国家强制力





纪律(学校) 法 律

教育行政机关制定 在校学生 国家立法机关制定 全体社会成员

①国家立法机关制定或认可 ②在校学生 ③舆论、习惯、信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力

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对比分析法
比较项目

如何产生
自然形成

行为规范

适用范围或 对象
普遍适用

实施的力量
舆论、习惯、信念





纪律(学校) 法 律

教育行政机关制定 在校学生 国家立法机关制定 全体社会成员

教育、行政力量
国家强制力

法律是一种特殊的行为规范,为什么?
说明:在复习易混淆知识时使用这种方法,通过 知识的对比、理解知识,提高复习的有效性。

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练一练,测一测:将下列备选答案填入适当空格内
所属违法 类 别 承担的 法律责任

社会危害程度

违反的法律

备选答案:A.行政法 B.民法 C.刑法 E.民事责任 F.刑事处罚 G.行政违法 I.刑事违法 J.较轻 K.严重

D.行政制裁 H.民事违法

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所属违法 类 别

社会危害程度

违反的法律

承担的 法律责任

G H I

J J K

A B C

D E F
D.行政制裁 H.民事违法

备选答案:A.行政法 B.民法 C.刑法 E.民事责任 F.刑事处罚 G.行政违法 I.刑事违法 J.较轻 K.严重

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比一比:横向比较这个表格,请你概括出刑事违法行为 比一比:纵向比较这个表格,可以把违法行为分为几类? 的特征。 分类的标准是什么?
所属违法 类 别 行政违法 民事违法 刑事违法 社会危害程度 违反的法律 承担的 法律责任

J J K

A B C

D E F

说一说:从这个表格的比较中,我们可以看出一般违法 备选答案:A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 与犯罪有哪些区别? E.民事责任 F.刑事处罚 J.较轻 K.严重

说明:重点知识、易混淆知识不仅要通过对 比来分析,更要透彻地理解。

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律师解答:交通事故造成受害者受伤的,如果伤
势经相关机构鉴定不构成残疾,肇事者应该受到 相应的行政制裁和承担民事赔偿责任

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律师解答:交通事故造成受害者受伤的,如果伤 势经相关机构鉴定不构成残疾,肇事者应该受到 相应的行政制裁和承担民事赔偿责任

此时药家鑫的行为属于什么性质的行为?
一般违法行为。

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细节二:警方勘查现场意外发现在受害人
张妙的身上,除撞伤外还有8处刀伤。

法律链接:

我国刑法第二百三十二条规定:故意杀人 的,处死

刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较 轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。

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概括归纳法
此时,药家鑫的行为具有哪些特点? 是什么性质的行为?
①具有严重 性; 犯罪 ②触犯 ; 行为 ③应受 处罚;

说明:在材料呈现多种信息时,我们可以综合信 息,抓住重点,使用概括归纳法复习。

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针对药家鑫事件,大家展开了激烈的 讨论: 小明认为,药家鑫平时表现很好,一 时糊涂,才走上犯罪道路的。 小林认为一起普通的交通事故演变成 杀人案,说明药家鑫不光是一个法律意识 淡薄的人,而且是一个极度自私、冷漠、 道德低下的人。 这两名同学的发言给我们预防违法犯 罪带来哪些启示?

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怎样加强自我防范,预防违法犯罪?

(一)道德方面
(二)法律方面

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观察右边漫画: 这个未成年人是怎样 走上违法犯罪道路? 这给我们预防违 法犯罪有什么启示?

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概括归纳法
怎样加强自我防范,预防违法犯罪?

(一)道德方面
(二)法律方面 (三)防微杜渐方面
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结:总结知识,提炼方法

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本课知识:
1.走近法律

①法律的特征

感 受 法 律 的 尊 严

②我国法律的本质和作用 ①违法行为的含义 ②违法行为的分类 2.法不可违 ③犯罪的含义与特征 ④一般违法与犯罪的区别 ①不良行为的表现 ②严重不良行为的表现 3.防患于未然 ③一般违法与犯罪的联系 ④怎样加强自我 法律意识 防范、预防违法 道德修养 防微杜渐 犯罪
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复 习 方 法

1.系统梳理法

2.对比分析法 3.概括归纳法

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1、【2010年陕西中考题】2009年6月以来,重庆市 开展“打黑除恶”专项斗争,摧毁了多个重大黑 社会性质组织的团伙。一大批违法犯罪分子,受 到了法律的严惩。这一专项斗争的开展说明( ) B ①我国法律是人民意志和利益的体现 ②只要违法,就要受到刑罚处罚 ③国家的治理离不开法律 ④我国法律保护公民的一切权益 A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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2、下列能正确反映违法与犯罪关系的图示是( B ) A、

违法

犯罪

违法 犯罪
B、 C、

违法 犯罪

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3、中学生陈某,原本是个好学生,自从结识 了社会上一帮游手好闲的朋友,逐渐无心学 习,不完成作业,经常旷课。后来因参加赌 博被公安机关拘留。为了搞到钱,他竟然拦 路抢劫,最终因抢劫罪被判刑。结合

所学知 识,回答下列问题: (1)陈某的什么行为是不良行为?什么行为 是一般违法行为?什么行为是犯罪? (2)陈某由一个好学生走上犯罪道路的过程 给我们青少年哪些警示?
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药家鑫案件已于3月23日上午在
西安市中级人民法院开庭审理

谢谢 再见


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