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第一单元综合检测

发布时间:2014-01-06 10:39:20  

第一单元综合检测

1、与小学相比,中学生活发生了许多的变化,一切的改变都是一种新的开始。因此我们必须( )

A、重新认识自己 B、以不变应万变 C、努力学习 D、积极适应新的中学生活

2、进入中学后,学习科目增多,老师讲课的方法和要求也不一样了,面对这些学习中的不同感受,我们在学习上要( ) A、依靠家长的辅导 B、多买复习资料和参考书 C、学会自主管理 D、一切听从老师安排

3、性格决定命运,中学生要摒弃孤僻内向的性格,养成热情开朗的性格。因为热情开朗的性格( )

1会对人的生理、心理产生积极的影响 ○2容易被人接纳,建立良好○

的人际关系

3有利于在集体中营造良好的人际氛围 ○4是先天形成的,○后天无法培养

1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○2○4 D、○2○3 A、○

4、我们渴望友情,寻找朋友。封闭自己,会使我们( ) A、经验丰富 B、 性格开朗 C、陷入孤立 D、心态开放 5、下列选项中,最受欢迎的同学是( )

A、小文:“学习那么差,我才不搭理他们”

B、小沽:“就算我错了,我也绝不道歉”

C、小明:“教会你这道数学题,我也很开心啊。”

D、小新:“切!你们什么都不懂,还是得听我的。”

6、小玲和小花是一对要好的朋友,他俩的个性迥然不同。小玲是急性子,小花是慢性子;小玲性格外向,小花性格内向。促使这两个不同性格的人成为好朋友的品质是( )

A、宽容 B、谦虚 C、真诚 D、信任

7、一个富有凝聚力的班集体的形成,靠的是( )

A、班主任的管理 B、班长的个人魅力 C、全体成员的团结与互助 D、班委的管理

8、在班集体中,成员之间缺乏团结协作,没有团队意识,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有( ) 1千里之堤,溃于蚁穴 ○2花要叶捧,人靠人帮 ○3众人拾柴火焰高 ○

4有志者,事竟成 ○

1○2○3 B、 ○2○3○4 C、 ○2○3 D、○1○2○4 A、○

9、下面最能体现集体荣誉感的是( )

A、只要自己的学习好就行,班集体的事与我无关

B、只要班集体好,我的学习好不好无所谓

C、我的一言一行代表班级的形象,我要做到“班级以我为荣”

D、我个人的言行不会影响到班集体

10、美国思想家爱默生曾说:“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。”这启示我们,在结交新朋友时( )

A、要一味地向别人示好,求得别人对自己的认可

B、应该主动了解他人,关心他人

C、如果太过主动,就会被别人看不起

D、要原谅朋友的一切过失

11、李哲随着爸爸工作的调动,来到了光明中学七年级(1)班。面对陌生的集体,陌生的同学,李哲希望与同学们尽快熟悉起来,建立新的友谊,以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有( )

1积极参加班集体活动 ○2一心只为提高学习成绩 ○3勇敢向同○

学们介绍自己

4尊重同学,热心帮助同学 ○

1○3 B、 ○2○3○4 C、 ○1○2○4 D、○1○3○4 A、○

12、七年级学生小红,虽然成绩一般,但能歌善舞,经常主持班会。她总喜欢在同学面前表现自己,所以班上的一些女同学不太愿意与她交往,这让小红感到很烦恼。一些女同学之所以不太愿意与她交往,是因为( )

A、她从来不主动与同学交往

B、她渴望友情给她带来的温暖、支持和力量

C、她不懂得与人交往要学会尊重他人、设身处地为他人着想

D、她不懂得珍惜同学、朋友之间的友谊

13、小明在各方面表现突出,他总觉得自己比别人强,为人自负、高傲,习惯于对别人发号施令,因此同学们都不愿跟他交往,小明感到很孤独。你认为小明感到孤独的原因是( )

A、他学习成绩优秀遭到他人妒忌

B、他在与同学交往中没有付出自己的尊重和真诚

C、他没有为班集体作过任何贡献

D、他能热情、平等地对待他人

14、请看右边的漫画,漫画中人物的行为给我们的启示是( )

A、青少年应以唱歌跳舞为主,使其成为生活的全部

B、要不断完善自己,就要多参加唱歌和跳舞,其他的都不重要

C、唱歌可以使青少年学生成为明星,所以平时应多加练习

D、多参加一些有意义的活动,有益于自己的身心健康成长

15、在学校里,有很多同学都是因为自卑而无法和周围的同学交朋友。所以,他们只有默默地在旁边看着别人开心地笑,接着,自己也跟着傻笑起来。对此,你会建议这些自卑的同学( )

A、等同学主动来认识自己

B、放开自我,消除自卑,克服拘谨,增强自信心

C、要求同学无条件地关心和帮助自己

D、在表达自己的意见时,要求同学都要听自己的

16、右边漫画《拔河》中,几位拔河者的做法( )

A、体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚

B、能实现个人利益的最大满足

C、充分张扬了个性

D、缺少团队意识,无法发挥出集体的威力

17、小红在小学时性格开朗,不论与男同学还是女同学都谈得来,即使和老师有不同的看法,也敢于发表自己的见解。可自升入中学以来,她就象变了一个人似的,有心事不愿对父母讲,也不愿主动与老师、同学交往。小红感到越来越孤独,有时特别烦躁,人际关系也紧张,朋友越来越少。对此,下列说法正确的是( )

A、青少年进入中学后,性格就必然发生剧烈变化

B、小红存在严重的闭锁心理,已无法克服

C、小红应主动与人交往,袒露自己的真实思想,努力克服闭锁心理

D、小红应尽力讨好老师和同学,不斤斤计较

18、下列关爱集体的做法值得提倡的是( )

A、运动会上顶替他人参赛

B、将自己班责任区的垃圾踢到邻班

C、积极参加校合唱队

D、把班级的脏毛巾拿回家给奶奶洗

19、“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每人仍只有一个苹果;如果你有一种思维,我有一种思维,彼此交换,我们每个人就有两种思维。”下列选项中体现了这句名言内涵的是( )

A、小王学习成绩好,小刘零花钱多,小王帮小刘做作业,小刘给小王辛苦费

B、小陈与小平是同桌,又是好朋友,在一次考试中,小陈和小平一

起合作作弊

C、小文因父母离异,便自暴自弃,好朋友小张知道后劝他要坚持乐观

D、小敏与小齐很要好,她们从不指出对方的缺点和不足,总是互相恭维

20、某班在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言:“我们不是一个人在战斗??”这启示我们( )

A、一个出色的班集体,每个人都要放弃个人荣誉

B、只要有了集体荣誉感,集体就一定能取得最终的胜利

C、一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩

D、建设良好班集体,要增强班集体的凝聚力

21、学校召开运动会,班干部请全班同学出主意,讨论如何使班集体获得好成绩。以下建议中,你认为正确的是( )

1树立共同的目标,全班同学为之努力 ○

2鼓励有体育特长的同学发挥自己的特长,奉献集体 ○

3全班同学团结协作,互相配合 ○4每个人各顾各的 ○

2○3○4 B、 ○1○2○3 C、○1○3○4 D、○2○4 A、○

22、王岩同学说:“新学期开始了,功课从三门变成七门,老师讲课的速度快多了;小学的好朋友已经分开,一个新朋友也没有;校纪校规是一条接一条,真是烦恼。”以下给他的建议中,你认为正确的是( )

1要尽快适应老师的讲课方法,注重预习,注重听讲 ○

2尽快建立新的人际关系,找到新朋友 ○

3规章制度如果太严了就不必遵守,开心就好 ○

4多参加社团活动,学习先放下 ○

1○2 B、 ○2○3 C、○3○4 D、○1○4 A、○

23、在一次讨论会上,陈丰所在的小组正讨论得起劲。陈丰与另一位同学李浩的观点产生了冲突,经过讨论,小组同学认可了李浩的观点,为此陈丰赌气捏造李浩的观点是从网上抄来的,然后跑出了教室。如果你是该组的小组长,你会劝说陈丰( )

A、表达自己的意见时换位思考、尊重对方,注意措辞

B、 要培养热情开朗的性格

C、放开自我,消除自卑感

D、当遇到与自己的观点不一致时,要据理力争

24、你喜欢与下列同学交朋友的是( )

1李林品学兼优,待人真诚,尊师敬长,团结同学 ○2王小丽学○

3王虎喜欢给人起外号,并习好,喜欢独来独往,不愿与人合作 ○

4强帆为人热情、大度,不太计较同学间的小“摩擦”乱叫一气 ○

1○2 B、 ○3○4 C、○2○3 D、○1○4 A、○

25、2012年8月1日,中国男子体操队在2012年伦敦奥运会男子体操团体项目决赛中,以零失误的完美发挥,为中国代表团夺得该项目的金牌。领队叶振南赛后说,“我们的确缺乏全能强手,(多次实现逆转)是靠团队的力量、集体的智慧在战斗”。这给我们的启示是( ) 1团结的集体才能发挥出更大的力量 ○2要发挥自己的优势,为集○

体的建设多作贡献

3团结的集体才有凝聚力和战斗力 ○4集体的力量与个人的优势发○

挥无关

1○2○3 B、 ○2○3○4 C、○1○2○4 D、○1○3○4 A、○

26、李明在日记中写道:告别了母亲的怀抱,告别了小学的教室,我们在中学的大门相遇。新的学校,新的教室,新的老师??一切都是崭新而又陌生的。步入这个新的家庭不久,我就被老师充满善意的目光和同学们友好的笑容给感动了,我逐渐变得乐观、开朗、积极起来。这说明( )

1与老师和同学的交往中,逐步懂得了很多为人处世的道理 ○

2与老师和同学的交往中,掌握了更多人际交往的方法和艺术 ○

3懂得道理多,掌握方法多,我们更圆滑世故了 ○

4学校和班级的良好环境,可以陶冶情操、培育品格 ○

1○2○3 B、○3○4 C、○1○2○4 D、○1○3○4 A、○

27、小雅成为了广州某中学七年级(2)班的学生。班主任在第一次班会课上提出,要把(2)班建设成为本校最优秀的班集体。“把(2)班建设成为本校最优秀的班集体”( )

1需要团结同学,包容差异 ○2是全班同学共同的奋斗目标 ○

3需要限制同学们的个性,以维护集体荣誉 ○

4需要全班同学想集体之所需,奉献集体 ○

1○2○3 B、 ○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○4 A、○

28、一项网络调查显示,随着现代信息技术的发展,越来越多的宅男、宅女因为过分依赖网络所形成的虚拟世界,正逐渐脱离现实世界。若任由他们发展下去( )

1容易形成自我封闭、2会影响他们适应和融入社会 ○孤僻的性格 ○

3不会对其健康产生危害 ○4不利于他们正常的学习、生活、○

工作及身心健康

1○2○3○4 B、 ○1○2○4 C、○1○2○3 D、○2○3○4 A、○

二、简答题

29、小丽是某校七年级学生。近一个月来,她的心情一直很糟糕:自己所上的中学不是自己喜欢的学校;妈妈希望她考上重点高中,可自己不适应初中老师的教学方式,成绩在下降;与同学相处时,自己的作业没完成,其他同学又来找她帮忙??小丽的精神几乎崩溃,她感觉“太累了”!

(1)你认为小丽感觉“太累了”的主要原因是什么?

答:上的中学不是自己喜欢的学校;不适应初中老师的教学方式; 与同学交往带来的烦恼;精神压力大

(2)假如你是小丽的好友,请你给小丽提一些建议,让他从“累”中解脱出来。 答:调整心态,尽快适应新的学习生活;积极、主动学习,尽快适应老师的讲课方式;养成热情开朗的性格;正确处理同学关系,发展同学友谊

三、辨析题

30、甲:交朋友就要主动关心他人。

乙:交朋友不应该讲究什么方式,自己喜欢就行。

请辨析以上观点。

答:(1)甲的说法是正确的。朋友之间需要关心、相互帮助,在同学需要时给予帮助,不仅增加了与同学沟通和建立友谊情的机会,自己有需要时也能得到别人的帮助。要交朋友就要主动关心他人。

(2)乙的说法是不正确的。自己喜欢的交友方式,他人不一定喜欢,方式不对会伤害友情。交朋友时要注意方式,与同学交流时,要善于倾听,换位思考,尊重对方等。

四、分析说明题

31、陈红是一名七年级女生,平时由于功课紧,所以总是一个人独来独往。久而久之,她与其他同学之间形成了隔阂,每当她看到其他同学在一起谈笑风生,而自己却无人理睬时,内心就十分苦恼。

请你当一次心理医生,为陈红出谋划策,解除烦。

(1) 东红苦恼的原因是什么?

答:原因是缺少了朋友。朋友和友谊是人生宝贵的财富,能分享我

们的欢乐,驱散烦恼,能给我们支持和力量。

(2) 陈红今后怎样才能摆脱苦恼,获得快乐?

1搞好学习的同时,主动与同学交往,建立友谊。○2在与 答:○

同学交往中要信任对方;袒露自己的真实思想;要热情开朗;对产生的误会要谅解包容,这样就会得到大家的欢迎。

(3)作为同龄朋友,你最想对陈红说的一句话是什么?

答:伸出热情的双手,建立真挚的友情

五、综合探究题

32、某中学七年级(3)班开展以“融入新集体”为主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。

[学习榜样]

有一个班集体学习氛围很好。口语很好的英语课代表每天为同学们讲一个英语小故事;酷爱

文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句” ??这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们懂得了许多为人处世的道理。在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。

(1)上述材料体现了该班的什么特点?

1具有很强的团队意识和集体荣誉感。○2 每人都主动参与班集 答:○

体活动;自觉遵守班集体规则;增强班集体的凝聚力;各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩。

[七嘴八舌]

某校“卫生流动红旗”检查活动马上就要开始了,某班同学在老师的带领下,各自再一次检查自己座位附近有没有纸屑、杂物等不卫生情况。由于自查时李峰开了小差,没有把座位附近的纸团处理掉,被检查组发现后扣了分。检查组走后,大家开始发牢骚了:“真气人,这个星期的流动红旗得不到了。”有的说:“可不是,大家努力了好几天,都没丢分,都怪李峰,给班上抹黑了。”李峰却说:“大家不是都检查过吗?能怪我一个人吗?”

(2)如果你是该班的同学,你认为自己应该怎么说?

1互相埋怨解决不了问题,答:○会伤和气,不利于建立友好的班集体;对犯错的同学要学会包容、谅解,帮助对方改正缺点;一个班集体,

2要全班同学团结一致,互相帮助,相互配合,才会具有凝聚力。 ○

集体的荣誉需要大家自觉去维护。每个人都应该通过自已的行动维护和增添集体的荣誉,不做损害集体的事情。李峰也应该反省自己行为,改正错误。

[增光添彩]

为了纪念建党92周年,某校举办“校园艺术节”,小丽从小就学琵琶,准备在校园艺术节上弹奏一曲。

(3)为班级争荣誉,你将怎么做?

1有艺术方面特长的同学就发挥自己的特长, 答:○张扬自己的个性,为班集体争取荣誉。

2没有艺术特长的同学就为班集体活动提出建议,出谋划策。 ○

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