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生物圈中的绿色植物

发布时间:2014-01-06 12:37:42  

生物圈中的绿色植物
七年级上册 ·第三单元

生物圈中的绿色植物
绿色植物的类群
生物圈中的绿色 植物

种子萌发的条件 开花和结果的过程 绿色植物的光合作用

一、绿色植物的类群
生物圈中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植 物、蕨类植物和种子植物四大类群。 从低等到高等的顺序: 藻类植物 苔藓植物

蕨类植物

种子植物
被子植物

孢子植物
孢子繁殖

裸子植物

种子繁殖

比较四类绿色植物,并思考下面的问题: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
植株矮小, 结构 特点 结构简单,无 有茎、叶, 根、茎、叶分 化,无输导组 织;单细胞或 多细胞个体 茎无导管, 叶无叶脉, 假根,无输 导组织 阴暗潮湿的 陆地

种子植物
被子植物 种子有果皮包 被,具有根、 茎、叶、花、 果实、种子六 种器官 陆地

有根、茎、叶, 裸子植物 具有有输导组 无果皮,种子 织 水生到 裸露 陆生植 物的过 渡类型 阴暗潮湿的 陆地 陆地

生活 环境
代表 植物 与人 类的 关系

大多水生

衣藻、水绵、 墙藓、地钱、 肾蕨、卷柏、 紫菜、海带 葫芦藓 满江红、桫椤 释放氧、鱼

松、杉、银杏 玉米、水稻、 桃 与人类关系密切

饵、食用

空气污染

指示植物

药用、食用、

成煤

1.可以从哪些方面对四类绿色植物进行比较?

练习巩固

1.被子植物的种子外面有果皮包被着,果皮 存在的重要意义是( A ) A.保护了种子 B.储存了营养 C.萌发较快 D.有利于营养的吸收

被子植物的种子外面的果皮对 种子有良好的保护作用,使 种子 不易受到损伤,因而种子的存活率 高,繁殖后代的几率高。这是地球 上被子植物比裸子植物繁盛的根本 原因。

2.下列植物类群中,个体结构由简单到复杂的顺序是 ( B ) A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物 3.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它 ( C) A.适合生活在空气污染大的地方 B.生活在比较潮湿的地方 C.叶只有单层细胞,易受有毒气体侵入 D.植株矮小

4.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水 C ) 泛起绿色,是因为 ( A.春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛,有些苔癣植物流到 湖水、江水中 B.春天降水增多,空气中含水量升高,因而出现发霉现象 C.春天气温升高,藻类植物大量繁殖,这些绿色的小生命漂浮 在江水、湖水中 D.春天的天空格外明媚,岸边树木花草也长出了绿叶;江水、 湖水格外绿

5.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏, 我们应该把这些盆栽植物放在什么地

方? ( C )
A.阳光下,经常浇水 B.阳光下,保持干燥 C.背阴处,经常浇水 D.背阴处,保持干燥

潮湿阴暗的 环境

6.形成地层中煤矿的是 ( C ) A.远古时期的苔类 C.远古时期的蕨类 B.远古时期的藻类 D.远古时期的被子植物

7.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征 ( D )

A.都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化 C.大都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子

都是通过 孢子繁殖

二、种子萌发的条件
(一)植物种子的萌发 1.种子的结构 种皮
(保护作用)

①菜豆种子
(双子叶植物)

胚芽 胚 胚轴 胚根

(新植物体的幼体)

子叶(2片)
(贮存营养物质)

果皮和种皮 ②玉米种子
单子叶植物

(保护作用)

胚乳

(贮存营养物质)

胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶(1片)

(新植物体的幼体)

在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在纵切面上遇到碘 液会变成蓝色的结构是( A ) A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚

单子叶植物与双子叶植物种子的比较 比较内容 子叶数 不同 点 营养物 质储藏 部位 相同点 代表植物 双子叶植物 种子 2片 没有胚乳 子叶 单子叶植物 种子 1片 有胚乳 胚乳

胚乳

都有种皮和胚 菜豆、花生 玉米、水稻

1.请将种子的结构与相应的功能用线连接起来: 种皮 胚 胚乳 储藏养料 保护胚 能发育成新植株

2.大豆种子的营养物质主要贮藏于 ( A ) A.子叶 C.胚轴 B.胚乳 D.胚芽

3.花生油主要来自于花生种子的 ( B ) A.胚芽 C.胚乳 B.子叶 D.胚根

4. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的 ( A )

A.胚乳 C.胚芽

B.子叶 D.胚轴

(二)植物种子萌发的条件

在“种子萌发的环境条件” 探究实验中,记录如下,分析表中的记录,并回答下列问题。

实 验 瓶 号 1 2 3

实验的环境 实验的 条件 结果

在本实验中,有 3

组对照试验。

没有水、室 未萌发 温环境 适量的水、 室温环境 萌发

其中, 2 和 1 号是一组对照实验,是为 了探究种子的萌发是否需要 水分 。

适量的水、 未萌发 放入冰箱中

2 号和 3 号是一组对照实验,是 为了探究种子的萌发是否需要 温度。 2 号和 4 号是一组对照实验,是 为了探究种子的萌发是否需要 空气 。
实验中每瓶只用一颗种子可以吗? 为什么? 不可以,偶然性太大 通过本实验得出的结论是什么?

4

大量的水淹 未萌发 没种子、室 温环境

种子的萌发需要一定的外界条件

(二)植物种子萌发的条件

外界条件

适宜的温度 一定的水分
充足的空气

自身条件

胚必须是完整的而且是活的 种子度过了休眠期

炒熟的花生,置于适宜的外界条件下,仍不萌发,这是因为 种子仓库在保存种子的时候,应保持空气流通,还应选择 ( B )。

的适宜环境条件是 ( B ) A.胚在休眠 A.干燥,高温 C.胚不完整 C.潮湿,高温 B.胚是死的 B.干燥,低温 D.没有胚乳 D.潮湿,低温

农民利用塑料大棚种植经济作物,可以达到提前播种, 提前收获的目的。从种子萌发考虑,塑料大棚的主要作 用是( )C A.保持水分 C.提高温度 B.提供氧气 D.防治病虫

在测定种子发芽率时,随机选出了100粒玉米种子,在适 宜的条件下,有4粒种子未发芽,这一批种子的发芽率为 ( D )
A.4% C.9.6% B.40% D.96%
( 100 - 4 )

100

×100%=

三、开花和结果的过程
解剖花的结构时,应用 镊子 从 外 内 依次摘下花的各部分。 向

开花和结果的过程
1.花的结构

柱头
雌 蕊 花柱

花药 花丝 花瓣 花萼 花托

雄 蕊 花 被

子房

开花和结果的过程
1.花的结构

柱头 ⑹
雌 蕊 花柱 ⑺

⑸ 花药 ⑷ 花丝 ⑶ 花瓣 ⑵ 花萼 ⑴ 花托

雄 蕊 花 被

子房 ⑻

花的主要部分是( C)。 A.花柄和花托 C.雄蕊和雌蕊(合称花蕊)

B.花萼和花冠 D.子房和胚珠

雌蕊子房的结构
子房壁 胚珠 卵细胞

2.开花、传粉与受精

当花蕊发育成熟后,花萼 和花瓣张开,露出雄蕊和雌 蕊,这一过程叫开花。
花开放后,雄蕊的花药破 裂,花粉散出,落到雌蕊的柱 头上,这一过程叫传粉。 胚珠里的卵细胞和精子结合形 成受精卵叫受精。

果实和种子的形成
子房壁
胚珠 受精卵

果皮 种子
胚 果 实

1.用连线表示受精后花各部分的变化
花瓣
雄蕊 花柱 子房 子房壁

胚 果实

果皮
种子

胚珠
受精卵

凋落

2.下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。

完成受精作用后,雌蕊的[ 5 ] 子房 进一步发育成果实, 7 其中[ ] 6 胚珠 发育成种子,[ ] 子房壁 发育成保护种子 果实 的果皮,由果皮和种子共同构成 。

3.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结 出好吃的龙眼,要经过 开花 、 传粉 、 受精 、 果实和种子形成 等复杂的过程。
思考: 在果树开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天 气,常会造成果树减产。这个是什么原因?

人工辅助授粉的目的:弥补自然状态 下的传粉不足,提高产量和品质。

B 4.花粉和胚珠分别存在于(
A.子房和花药 C.花丝和花柱 B.花药和子房 D.花丝和子房



5.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么被虫咬去 的结构是( D ) A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊

6. 玉米的果穗常有缺粒,向日葵的子粒也常出现空瘪, 其主要原因是( B ) A. 开花不正常 C. 受精作用不充分 B. 传粉不足 D. 子房和胚珠发育不好

四、绿色植物的光合作用
“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验
1.将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 蓝 色 将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的

是 2.用黑纸把叶片的一部分从上下两面 消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。 遮盖起来,移到阳光下照射几个小时。

3.摘下叶片,去掉遮光纸。放入盛有酒 精的小烧杯中,隔水加热。 4.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养 把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加 皿中,向叶片滴加碘液。 热的目的是脱去叶片中的叶绿素,同时 5. 向叶片滴加碘液 避免酒精燃烧发生危险。 滴碘液前要先将叶片上酒精冲洗掉,以 向叶片滴加碘液,为了检验有无淀粉的存在 免影响观察。 用碘液处理后,未被遮光的部分变蓝,说明 了叶片的未遮光部分有淀粉形成。

绿色植物制造的有机物是什么?

绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色,说明这
种有机物是淀粉 ;
叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉, 被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉 ,说明 了产生淀粉的条件是什么?

光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
本实验的结论是:
①植物进行光合作用需要光; ②植物通过光合作用可以制造淀粉。

金鱼藻 阳光下照射

产生气体,使带火 星的木条复燃

结论 氧气(O2)是光合作用的产物之一

养金鱼的人,总要在鱼缸里放一些新鲜水草,你 认为他这样做的主要目的是( D )。 A.清洁鱼缸里的水 C.供给鱼新鲜食料 B.使鱼缸更富生气 D.增加水中氧的含量

光合作用的概念 绿色植物通过 叶绿体,利用 光能,把 二氧化碳 和 水 转化成 储存能量的有机物(淀粉) ,并释放 氧气 的过程,叫做光合作用。

二氧化碳+水

光合作用的式子: 光能

叶绿体 (储存着能量)

有机物 + 氧气

进行光合作用时,植物不需要的外界条件是( C ) A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光

光合作用的本质:

物质变化: 合成有机物

储存能量 能量变化:
光合作用的原料: 二氧化碳、水 光合作用的条件: 光、叶绿体 光合作用的产物: 有机物(主要是淀粉)、氧气

光合作用的意义:
①光合作用制造的有机物,满足自身生长、发 绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡 育、繁殖的需要。 能维持生物圈中碳—氧平衡作用的是 ( A ) ②为生物圈中其他生物提供的基本的食物来源。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用

③维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定。
碳—氧平衡:绿色植物在光合作用中制造的 氧 , 超过了自身呼吸作用的需要,其余的都以气体的形式 排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗 大气中的 二氧化碳 ,这样就维持了生物圈中 氧 和 二氧化碳 的相对平衡。

生物圈中的绿色植物
绿色植物的类群
生物圈中的绿色 植物

种子萌发的条件 开花和

结果 绿色植物的光合作用


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