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学子十年铸一剑 教师备考很关键

发布时间:2014-01-06 14:36:00  

学子十年铸一剑 教师备考很关键

——2013年中招考试九年级物理备考方案

沈丘县纸店镇第一初级中学 卢磊

尊敬的各位领导,各位同仁:

大家上午好!

现在虽然还是2012-2013学年度上期的初始阶段,但我觉得只要进入九年级,2013年中招考试就迫在眉睫,莘莘学子在学习新课的同时,也在进行复习迎考工作。新课完成之后,我们面临的最重要的问题就是如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果?为利用好这段宝贵的时间,让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会,提高复习的效果,特分析如下: 一、目前情况:

我校本届学生两极分化严重,优秀的少,基础较差的多,八年级物理知识更是掌握不牢,鉴于这种情况,我们在学习九年级新课的同时也在穿插复习八年级的知识,多在基础知识上下功夫。

二、2012年中考总结:

我校九年级共4个班,报考人数192人,其中500分以上51人,我担任九(4)班班主任,九(4)班报考45人,其中500分以上16人,以九(4)班为例,报考45人,其中物理60分以上14人,56分以上27人,优秀率达48.9%,42分以上34人,及格率达75.5%,尽管取得了这样的成绩,但还存在着一些问题。由成绩和学生反映来

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看,学生对物理中的基本概念和规律掌握不够,理解不透,应用不灵活,知识掌握的不全面,记忆不扎实。如基本常识或基本常量,考查学生对学科基本内容的掌握,学生必须记忆有关内容。物理学家的事迹及其重大发现,需要大家识记,初中需要记住一些物理常数:光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容、水的熔点沸点、一些常见的电压值等。

注意纠正从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断,譬如,认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反;下沉的物体在水中不受浮力作用;物体的运动需要力等等。

一些物理概念容易混淆,如:实像和虚像、压力和重力、压力和压强、功和功率、额定功率和实际功率、电动机和发电机等,要通过比较和整理建立正确的认识。

不重视课本,放弃课本抓课外,这会得不偿失。近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查,值得重视。要重视教材内容和教材功能的挖掘,注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。

三、中招备考策略:

(一)总体目标:优秀率争取达到30%,及格率争取达到80%

(二)具体措施

1、深入学习物理学科新的课程标准,准确把握新课程的标高,提高驾驭新教材的能力,防止出现“穿新鞋走老路”的现象,真正转变教学理念,实现教师角色的转换。

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2、重点研究各章节的复习重点,复习难点,复习方法,构建复习课的基本筐架,反馈复习中遇到的问题,寻找对策,及时整改。

3、课堂气氛活跃,学生思维活跃,形成自己的教学特色。不搞疲劳战、题海战,充分利用现有的教学资源,发挥我校多媒体教学的优势,提高复习课的针对性,做到有的放矢,讲究效率。

4、 出学科特点,体现探究学习:在复习中,对于一些重要的演示实验和学生实验不能一讲而过,而应让学生重新亲身体验,从感性到理性,重点培养学生提出问题的能力和解决问题的能力,特别是学生实验设计能力的培养,要重点训练三种题型A、自选实验器材设计实验;B、补充器材设计实验;C、用规定器材完成实验。要注意培养学生的科学素养,注重知识的形成过程,提高学生的探究能力。

(三)备考程序:采用三轮复习法

1、复习的目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦,无论新课程条件下考试如何变化,扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意,从过去的直叙式转变成情景呈现的特点,对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此,在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

2、具体做法:三轮递进复习。

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第一轮:拉网式双基复习。本轮复习以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。在这个过程中,教师防止照本宣科,一成不变的教学模式,将旧内容重复教学,容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此,在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。

第二轮:整合式关联复习。以物理学科知识体系为模块,进行相关联知识的整合和综合运用。在这个阶段,通过比较、类比、分类、归纳整理,让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容,也要根据它们的特点,进行归类整理,如速度、路程和时间,电流、电压和电阻,质量、体积和密度,压强、压力和受力面积,这些量之间关系的认识,运用中有什么相同和不同之处呢?密度、电阻、比热容、热值,这些量之间有什么相似之处呢?对基本概念和规律有全面的认识,活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中,教师要引导学生关注自然中的物理现象,生产技术中的物理问题,生活经验中的物理事实,对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变,旧

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题翻新,新中求异,异中求同,切忌就题论题,只顾找标准答案,要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。

第三轮:针对性专题复习。针对河南省近两年课改区中考命题的特点,有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时,教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹。

另外考前几天,留一些课堂时间给学生,让学生回归书本,自主复习提问,教师认真做好答疑工作。

特别强调的是,复习的过程,同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中,切忌为应试而复习,搞填鸭式教学,搞题海战术,把学生再次推入应试教育的泥沼。教会学生复习的方法,让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦,应是教师始终不渝的追求。 。

(四)研究考试说明

中考考试说明对学生学习有很大的指导作用,明确了考试对学生的能力要求

总结了复习方向和目标、复习广度和深度,学生根本就没有太多的时间去研究这些说明,所以教师要经过仔细的研究和总结,教授给学生,这个工作是很重要的。

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(五)备考建议

1、进行各种题型的训练。结合教研室的二次模拟测试及时总结和调整。

2、切忌“题海战术”“难题战术”。这样会使学生过早发挥潜力。

3、要对各类题型进行分析、比较、归类布置给学生。

4、针对不同基础的学生可以给不同的训练内容。

5、关注热点问题,把握中考动态。

6、教会学生如何考试。

总之,九年级物理总复习是一项多层面、多角度的工作,我相信只要找对方法,努力工作,明年中招考试就一定能取得好成绩。谢谢大家!

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