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第19课俄国、日本的历史转折

发布时间:2013-09-22 17:19:43  

第19课

俄国1861年改革
农奴制改革或亚历山大二世改革 根本原因:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展

目的:
内容: 评价: 性质:

为了挽救统治危机,维护沙皇的治。

是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的 改革

作用: 局限性:

加快了俄国资本主义的发展,是俄国 近代历史上的重大转折点 改革很不彻底,保留了大量的封建残余

地主在毒打农奴

为了挽救统治危机

两种可能

革 命
自下而上,农民暴动

改 革
自上而下,农奴制改革

2.目的: 为了挽救统治危机, 维护沙皇的统治。

“与其等农民自下而
上起来解放自己,不如 自上而下解放农民。”

诸位会深信,凡能够维 护地主利益的措施,我 们都一一地做到了。

亚历山大二世

(三)内容

1861年俄国改革措施分为几个方面? 是如何解决资本主义发展障碍的?

到 一块份地,但他们必须出钱赎 买这块份地。 资本主义发展的四个要素:雄厚的资本、 雄厚的资 本 自由劳动力 自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。

(1)农奴在法律上是自由人;地主 再也不许买卖农奴和干涉他们的生 (2)农奴在获得“解放”时,可以得 活;

(四)评价
性质:
是沙皇自上而下实行的资产阶级 性质的改革

加快了俄国资本主义的发展,是 作用: 俄国近代历史上的重大转折点 改革很不彻底,保留了大量的封 局限:

建残余

3.某男子生于1821年,40岁时,他的农 奴身份被国家统一取消,成为法律上的 “自由人”,并出钱购买了一块“份 地”。使他身份发生改变的事件是: A 拉丁美洲独立战争 B B 俄国1861年改革 C 日本明治维新 D 美国南北战争

6.下列四国中,哪一个国家与其他 三国走上资本主义道路的途径不同
A B C D 英国 法国 美国 俄国

D

7.下列国家中,走上资本主义发展 道路的方式与俄国相似的是
A B C D 日本 英国 美国 法国

A

二、日本明治维新

幕府时期,全国居 民分为士、农、工、商 四个等级。 统治阶级由天皇、 将军、大名、武士组成。 天皇只是名义上的最高 统治者,实权掌握在幕 府将军手里。 日本封建等级示意图

(一)背景

幕府统治阻碍了日本 资本主义经济的发展; 民族矛盾激化了国内 矛盾。 (1)幕府统治的危机

(2)倒幕运动 时间:1868年 主力:中下级武士 方式:武力

闭关锁国、封建落后 ? 列强入侵,矛盾激化
?

代表了新兴资产 阶级改革力量

3、明治维新
①人物时间

开始于1868年

明 治 天 皇

②内容

明治政府从哪些方面进行了改革?具体措施是什么? 这些措施分别起到什么作用?改革使日本社会产生 了哪些深刻变化?
主要方面 具体措施
废藩置县; 加强

中央集权 允许土地买卖; 引进西方技术,发展 近代企业

巩固新政权

政治上 经济上

发展资本主义经济

社会生活上

提倡“文明开化”, 即向欧 美学习; 大力发展教育

明治时期, 身穿西装的东京学生举办西洋音乐会

明治时期的日本课堂情景

明治政府采取了哪些措施

日本最早的铁路

日本使团出访欧美 东京的鹿鸣馆

观察日本明治天皇服装的变化,

这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现?

(三)评价
性质: 产阶级性质改革
作用: 局限:
是天皇实行的一次自上而下的资

1.使日本逐步转变为资本主义国家 2、摆脱了沦为半殖民地的命运 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道 路 4.保留大量的封建残余势力

在19世纪末中国面临严重民族危机 的情况下,出现了资产阶级领导的什么 改革?结果如何?说明了什么?
?戊戌变法

?失败了
?说明资产阶级改良道路在中国

是行不通的。

探究
? 明治维新对现在的中国有

什么启示?
学习,借鉴,发展,创新, 科教兴国等方面

日本有“心灵紧闭”但“眼观八方” 的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头 哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在 作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦 确信自己超越了别国,便会出其不意地 “创造神话”。古代史上,日本在亚洲拜 认了第一位老师,向老师学习。但-----后不久,日本就对他的第一个老师发动战 争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。 明治维新 20世纪30年代,他再一次对他的第一个老 师发动战争。

请回答 (1)日本的第一位老师是谁?日本在古代史上向他的 第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革 的名称及其意义。

中国;大化改新------

(2)材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老 师发动战争”指什么战争?20世纪30年代,他再一次 对他的第一个老师发动战争,指的又是什么战争?

甲午中日战争;全面侵华战争
(3)19世纪中期,日本民族矛盾激化。未来改变现状, 日本又拜欧美为师,它是通过什么活动向欧美学习的? 结果任何?

明治维新------

(4)从日本发展的过程,你认为值得我们借鉴的有哪 坚持和深化改革开放,善于学习和借 些?

本课知识梳 理 俄国农奴制改革1861
亚历山大二世, 资产阶级性质

日本明治维新1868

根本 农奴制的阻碍了俄国资本 幕府的统治阻碍了日本资本主义 经济的发展;民族矛盾激化了国 原因 主义经济的发展 人物 性质 内容 (1)农奴在法律上是自
由人;(2)农奴在获得 “解放”时,要出钱赎 买这块份地。 内矛盾 明治天皇, 资产阶级性质

废藩置县,加强中央集权

; 允许土地买卖,引进西方技 术,发展近代企业;提倡 “文明开化”,即向欧美学 习,大力发展教育

意义

有利于资本主义发展,留 日本逐步转变为资本主义国家, 下大量封建残余。是俄国 摆脱了沦为半殖民地国家的命 运。是日本历史上的重大转折 历史上重大转折点。 点。

谢谢大家!

(二)目的

诸位会深信, 凡能够维护地主利 益的措施,我们都 一一地做到了。

1895年4月17日,李鸿章和伊藤博文签 订《马关条约》时的情形。

14.下列关于明治维新与戊戌变法 共同点表述不正确的是

D

A 都是自上而下的资产阶级改革运 动 B 都有利于资本主义发展 C 都在文化教育方面采取重要措施 D 都以失败而告终

(二)内容
政治 经济 废藩置县;加强中央集 权 允许土地买卖,引进西 方技术,发展近代企业

社会生活 提倡“文明开化”,即 向欧美学习,大力发展 教育


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