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把握青春,珍爱友谊导学案

发布时间:2014-01-09 13:51:59  

第一框 把握青春,珍爱友谊

一、认定目标

1.情感、态度、价值观:树立健康的异性交往观念,正确认识异性间的交往,积极、恰当的与异性交往

2.能力目标:提高对男女同学交往重要性的认识,学会与同学正常交往

3.知识目标:正确认识异性同学之间的交往和友谊,懂得男女的意义。

二、导学提纲

1.为什么男女同学之间的交往是不可缺少的?

2.男女同学之间的正常交往有什么积极作用?

三、预习检测

1.男女同学正常交往,既有利于__________,又有利于__________,增进对异性的了解。

2.男女同学在一起学习.交流,可以__________,提高__________。

3.男女互有优势,通过交往,男女同学可以__________,相互促进,从各方面__________,促进个性的全面发展。

4.我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识,还要学会以__________、__________与异性同学交往。

四、共同探究

1.青春驿站

《我是女生》歌词:你不要这样的看著我,我的脸会变成红苹果,你不要像无尾熊缠著我,我还不想和你做朋友,你不要学劳勃狄尼洛,装酷站在巷子口那里等我,你不要写奇怪的诗给我,因为我们没有萍水相逢过,我是女生, 漂亮的女生,我是女生, 爱哭的女生,我是女生, 奇怪的女生,我是女生,你不懂女生.

(1)你最欣赏什么样的女生

(2)在班级中有没有比较要好的异性朋友?

(3)你认为:男女交往利还是弊?

2.我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼

小芳近日非常苦恼:她前几天接到八年级的一位非常帅气男生的“密信”,她也喜欢那个男生,可她不敢说,更不敢答应什么或拒绝什么。心里非常矛盾,情绪很低落。

如果你是她的朋友,会对她说些什么?

3.乐乐是个善于助人的好学生,课余时间向他问问题的同学可真不少,不管是男同学还是

女同学,都一视同仁。并且在外出游玩时,他总是主动的帮助女同学背行李。可是后来不知道是谁造谣生事,说乐乐特别关注小英,为了避免不必要的麻烦,就再也不和女同学交往了。

乐乐的做法对吗?他今后应该怎么办?

五、归纳整理

六、拓展练习

1.进入青春期以后,同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙,如果有男同学和女同学走得近,就会有人背后指手画脚,对这种情况,你认为是( )

A.男女同学不应交往,交往易产生早恋

B.进入青春期后,人的心理也发生了变化,所以男女的距离应该远些

C.进入青春期后,男女同学之间的交往是很正常的,不应该那么神秘

D.交往不交往是没关系的,无所谓的

2.下列选项能体现男女同学正常交往的是 ( )

A.爬山时,男生主动帮助女生拿重物

B.男女同学共同讨论学习中遇到的问题

C.对与男生一起进行体育活动的女生冷嘲热讽

D.卫生扫除,男生抢着帮助女生干脏活累活

3.最近,小榄的电话特别多,许多电话是男同学打来的,都是问作业或商量问题的,但妈

妈还是很担心小榄会因为和男同学交往多了影响学习。小榄看出了妈妈的心思,就用所学知识打消了妈妈的顾虑。小榄运用的知识可能有 ( )

A.男女同学的交往可以收获友情

B.男女同学一起学习交流,可以相互学习.共同进步

C.男女同学的交往可以促进个性的健康发展

D.男女同学间的交往对学习是不会产生任何影响

4.男同学性格坚强.勇敢;女同学性格温柔.细心。这说明:( )

A.男女同学各有所长.互有优势

C.男女同学可互相影响.互相促进 B.男女同学没有必要交往 D.男女同学间的交往可促进个性的发展

5.我们要以恰当的方式来进行男女同学之间的交往。“恰当的方式”主要包括( )

A.男女同学之间在青春期暂时不要交往 B.男女同学都要学会尊重对方

C.男女同学交往要自然大方.广泛交往 D.男女同学都要学会自爱,懂得保护自己

6.如果你对某位异性同学产生了莫名的好感,你可以 ( )

A.转移注意力,做自己喜欢的事

B.早早涉足恋爱的区域

C.向父母师长求救

D.多参加集体活动,和更多的异性朋友建立友谊

7.南南在班里属于“学习有困难的学生”,李老师非常着急,就让学习委员兰兰给他补课。在兰兰的耐心帮助下,南南进步飞快,可随之而来的是南南的心理发生了微妙的变化,只要见不到兰兰心里就特别难受,于是南南想给兰兰写封信告诉他自己的感受。

(1)请你续写故事。

(2)南南应该怎么做?为什么?

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