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2013秋九年级专题教育计划

发布时间:2013-09-17 17:06:49  

2013——2014学年度第一学期九年级(1)(2)班

专题教育计划

——文贤鉴

本学期我同时兼任九年级的专题教育课的教育教学任务。为了更好的开展备课、上课,下面就结合教学内容做以下教学计划。

一、 学情分析

九年级两个班共有92名同学。他们对心理健康教育、安全教育、禁毒教育和预防艾滋病教育在以往的学习中有所了解。面对即将毕业年,学生还需进一步在这四个方面加强学习,以便增强认识,提高防范意识与辨别能力,达到受教育的目的。

二、指导思想

以《敦化市教育工作会议》精神为指导,以“四步教学法”为基本教学模式,转变观念,苦练内功。创建有本校特色的教育教学方法,全面提高教学水平;以师德建设为重点,促进教师良好师德与教风的形成;以学生良好行为习惯的形成为切入点,提升学生道德素养以创建“农村义务教育优质学校”为目标,以制度建设为保障,细化落实责任,走内涵发展之路,确保学校全面、协调、可持续发展。

三、教学目的与目标

1、培养学生的健康心理意识,树立牢固的良好心理意识与可持续发展观念。

2、使学生安全教育意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与安全活动的动力。

3、改变以往在"禁毒教育和预防艾滋病教育"学习教育中的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将禁毒教育和预防艾滋病教育渗透到学习和生活之中。使学生全方位的受到教育。

4、教育学生做个文明好学生。

四、教学措施

1、认真备课,不断探索专题教育的良好教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习,增强学生心理、安全主观意识保护的自主性。

4、生活中学习中,师生互相监督。

5、创设专题教育的有效途径,使学生初步树立专题教育学习意识。

6、各学科教学渗透专题教育途径,提高学生的相关意识。

五、评价方面、

1.注重过程性评价。我们要认真搞好每次活动,不搞走过场,不做表面文章,以学生的真实体验、具体收获为目标,多角度,多层面的合理、客观地 评价学生。

2.注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上,应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。

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