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初一上期历史

发布时间:2014-01-12 15:55:40  

第7课

大变革的时代

骨耜 耒耜

石器

青铜铲

春 秋 、 战 国

铁农具

孔子的学生冉伯牛名耕、司马耕字 子牛,由此得出的历史结论确切的是( )

A、孔子有教无类,学生多是贫家子弟 B、孔子非常重视教育学生参加农业劳动 C、春秋人物多取贱名 D、孔子生活的春秋时代可能已有牛耕

春秋战国时期土地利用率和农 作物产量显著提高,主要是因为 ( )

A、农业重视使用肥料 B、青铜器在农业中广泛使用 C、水利工程的兴修 D、铁农具和牛耕的推广

“溥天之下,莫非王土, 率土之滨,莫非王臣。” ---《诗经》 溥(pǔ):古本作“普”。 遍及;率,直、直到; 滨,边,边缘。
材料中反映了哪一时期的社会情况?

春秋战国时期铁器的使用和牛 耕的推广产生了深远的社会影响,这 些影响不包括( )

A、促进了土地私有化 B、提高了农作物的产量 C、强化了周王朝的统治 D、引发了改革变法的时代风潮

秦国变法舌战图

秦孝公 旧 贵 族

改 革 派 商鞅

商鞅变法的主要有哪几点 内容?它们分别会带来哪些影 响?
如果你是当时的奴隶主贵 族,你最可能反对其中哪一条 变法内容?

商鞅变法的内容
1.国家承认土地私有, 建立封建土地私有制 允许自由买卖. 奖励耕织 奖励军功 经济发展 军队战斗 力增强

2.奖励耕战.

国 富 兵 强

3.建立县制: 由国君派官吏治理

加强中 央集权

为秦 统一 中国 奠定 了基 础.

教材P39

“动脑筋”

统治者:奴隶主

奴隶社会
被统治者: 奴隶 统治者: 地主

封建社会
被统治者: 农民

奴隶社会形成 奴隶社会发展 奴隶社会兴盛 奴隶社会瓦解

奴 隶 社 会

封建社会形成

四川省都江堰市的李冰父子雕像

始知李太守, 伯禹亦不如.


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