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初二地理试卷分析2013-2014学年第一学期

发布时间:2014-01-13 12:54:02  

秀山县溶溪镇中学初二地理试卷分析

2013—2014学年度第一学期

初二地理第一学期期末考试试卷,试题符合新课标理念,利于课堂教学改革深入,利于学生的可持续学习,试卷编排有序,题型分布合理,对基本知识,基本技能,基本方法和基本能力的考察到位,题型分为客观性试题和主观性试题(即非选择题)。本次初二地理期末试卷紧扣教材,难易相当,注重基础和能力的结合,能力题有一定的拓展,有一定的深度和广度。

一、始数据统计

本次考试我校初二年组共有517人参加考试,分成5个考场。 平均分为55.7分; 及格率为241/517=46.7%; 优秀率为38/517=7.35%; 控制率为54/517=10.44%。

二、答题失分情况

本次考试共设三种题型,分别是选择题,连线题,综合题。其中学生对选择题和连线题题答的还可以,但是综合完题成情况不理想。主要失分就在这一题型上。其中学生对南水北调工程的具体三线工程学得不够扎实,回答得不全面,对黄河水系学得很扎实,我上新课的时候就很仔细的讲解,复习得比较牢固。再加之开放性题,答案不唯一,考察学生对我国水资源的分布不均的考察,以及教育学生应该节约用水,不得浪费水资源,不得污染水资源,应该保护水资源,学生写的又不够全面。总之整体效果还是比较理想的。

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三、原因分析

学生基础知识不劳,概念模糊。平时课时量不够,我们每个老师教的班级多,学生死记硬背的现象严重,以致于造成不够理解,印象不深,到用时提取不出来。学生读题的时候粗心大意,本来会做的但是题目没有理解清楚,比如选择题中穿过北回归线的省自东向西的依次是哪些。还有学生没有找到题眼,比如选择题中的坐火车去一个不得不用行李箱装“脱”衣服的地方,那就是冷到热的地方。从再就是对图的练习少些,没能消化理解图中承载的相关的地理信息,不会读图或是读图时不够全面的,误差太大。还就是在开放性题中学生懒得答题,那可是言之有理就得分,学生答题时不敢动笔,对自己不够自信。

四、今后相应的改进办法

通过分析考试中出现的问题,制定下一步调整实施的教学措施:

1、进一步加强多样化讲课,采用多媒体和板书结合的方式教学,这样学生的学习兴趣和学习效率才能提高。

2、进一步加强在上课期间我会重复强调重点,争取让每一个学生都知道该掌握些什么内容。课后多花时间辅导成绩较差的学生,尽量不要让他们拖太大的后退,影响整个班的成绩。

3、进一步加强图文练习,读图,填图,绘图练习,景观图片,统计图表的认读绘制练习。

4、进一步加强地理知识与生产生活的联系,应用,切实提高学生的地理素质。

5、进一步加强双基教学,学法指导,分析问题解决问题的能力,

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通过练习提高地理知识的灵活运用能力。

6、进一步加强反思,我知道每次的批改作业都是很有必要的,考前的模拟考试也是很有必要的,这可以让学生了解出题模式,了解出题侧重点。

7、进一步加强自身多专研教学,发现属于自身独特的教学理念和方法。多和学生和老师交流,用最适合他们学习的方法进行教学。

8、进一步加强对学生容易做错的题型反复讲解,反复练习,做到学生烂熟于心。

9、进一步加强教材上的活动需要师生认真的完成,不能不重视教材。以后我将保留优势,改善不足,达到“多练习、及处理、要反馈”,让学生在地理教学中获得兴趣,在兴趣中学习地理,最终获得知识。

2014年1月15日

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