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八年级上册第三四单元复习提纲

发布时间:2014-01-13 13:59:00  

人教版思想品德八年级上册第三、四单元复习提纲

第六课 网络交往新空间

1、网络交往有什么特点?

答:(1)网络交往超越了空间,为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。(2)网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。

2、网络交往有哪些优势(或积极作用)?

答:网络,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件,有利于我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。

3、如何发挥网络的优势?

答:(1)以健康的心态把网络作为生活的补充,我们就可以享受网络的诸多益处。(2)做一个有理想、有目标、有追求的人,网络交往中,要学会“信息节食”,注重浏览、寻找与学习有关的信息,学会抵御网络上的不良诱惑。(3)要善于利用网络技术,解决学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值。

4、网络有哪些消极作用或弊端?

答:(1)由于网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以容易导致网络环境被污染,容易发生诱惑欺诈等事情。(2)由于青少年的自制力差及某些心理因素,容易导致沉迷网络荒废学业,网络成瘾等。

5、如何正确认识网络是一把双刃剑?(如何正确看待网络的两面性?)

答:提示:从网络的优势和弊端两个角度回答即可。

6、网络交往中,如何学会自我保护?

答:(1)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。(2)作为网络游客,只有不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。(3)现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免受骗上当。 7、网络交往中,要遵守哪些网络规则?

答:(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人等。(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施等。我们在上网时,要有很强的依法行事的意识。

8、怎样才能享受健康的网络交往?

答:(1)我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,努力克服网络的弊端,做网络的主人。(2)网络交往中,要学会自我保护(详见6)。(3)网络交往要遵守道德和法律(详见7)。

第七课 友好交往礼为先

1、什么是礼貌?

答:礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、为什么要讲礼貌?(讲礼貌的重要性表现在哪些方面?)

答:(1)礼貌是尊重的具体表现,是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。(2)礼貌是文明的体现,是自尊的需要。是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。

3、对人有礼貌主要表现在哪些方面?

答:我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

4、语言文明的具体要求和意义是什么?

答:(1)具体要求:说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,态度谦逊,尊重对方,多用商量的口吻说话,不盛气凌人,也不说大话。(2)意义:文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。一声得体的“谢谢”,能让人感到暖意融融。

5、态度亲和有什么重要意义?

答:(1)态度亲和,能使我们增添交往的魅力,会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。(2)在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度,就会增进人们之间的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。

6、举止端庄的重要意义是什么?

答:(1)注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求,它能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。(2)我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼,就能广受欢迎、广交朋友。

7、什么是礼仪?

答:礼仪是一个人必备的素养,礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

8、为什么要讲礼仪?(讲礼仪的重要意义是什么?)

答:(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。(4)如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。

9、个人礼仪有哪些具体表现?

答:就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。站如松、坐如钟、行如风,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

10、社交礼仪有哪些要求?有什么重要意义?如何掌握?

答:(1)社交礼仪涉及交往的方方面面,每个方面都有具体要求,例如,握手、待客、接听电话等,都有相应的礼仪要求。(2)意义:掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。(3)社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

11、如何正确对待传统礼仪习俗?

答:我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

12、如何正确对待少数民族的礼仪习俗?

答:在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用有哪些?

答:竞争,对人的发展和社会的进步有促进作用。表现在:(1)它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率。(2)使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平。(3)能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。

2、竞争的消极作用表现在哪些方面?

答:(1)竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感。(2)竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。(3)更严重的是,当虚荣心作怪时,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

3、如何正确看待忌妒心理?

答:(1)忌妒作为竞争的副产品,有时可以成为我们进取的动力。(2)忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。(3)做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

4、我们应该怎样参与竞争?

答:对于每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

5、竞争的目的是什么?

答:参与竞争的目的,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。

6、生活中,为什么需要合作?

答:个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独 ,因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

7、合作的核心是什么?合作有什么要求?合作与共享有什么关系?

答:合作的核心是发扬集体主义精神。合作有分工,要求各方承担责任,完成各自的任务。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。

8、合作的重要性表现在哪些方面?

答:合作是事业成功的土壤。表现在:(1)合作能聚集能量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。(2)一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。(3)精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。(4)事实证明,现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作的结果。

9、合作与竞争是什么关系?

答:合作与竞争不是水火不相容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。

10、在合作中竞争的内涵是什么?意义是什么?

答:(1)内涵:在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。(2)意义:我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。

11、怎样在合作中竞争?

答:(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。(2)在合作中竞争,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争。(3)在合作中竞争,不以成败论英雄。

12、为什么竞争中需要合作? P98

13、怎样在竞争中合作?

答:(1)在竞争中合作,要体现“双赢”的原则。(2)无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。(3)在竞争中合作,需要我们形成团队精神。

14、在竞争与合作中,怎样处理好自己与他人的关系?

答:(1)要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习。(2)要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。(3)要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。

15、什么是团队精神?团队精神的核心是什么?

答:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。

第九课 心有他人天地宽

1、什么是宽容?为什么要讲宽容?

答:(1)宽容是指宽大有气量,原谅和不计较他人。(2)原因:人与人之间在生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等方面存在差异,出现矛盾和冲突在所难免。和而不同,求同存异,是我们宽容合作的基础;我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人或被别人伤害,所以我们要体谅、尊重他人的感受,同时对别人的道歉也要真诚接纳。

2、宽容的重要性表现在哪些方面?

答:(1)宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。(2)宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)善于宽容,利人利己。一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助别人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的宁静和满足。

3、宽容是有原则的,要讲究哪些策略?P104

4、怎样宽容自己?宽容自己有什么重要意义?P104

5、”己所不欲,勿施于人”的含义、要求、实质、意义是什么?P105—106

6、“己欲立而立人,己欲达而达人”的含义、要求是什么?P106

7、换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想,即想人所想、理解之上。谅解是理解的一个方面,也是一种宽容、一种爱护、一种体贴。一般来说,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。

8、换位思考的含义、要求,实质是什么?P108

9、我们应以怎样的眼光看待别人?为什么要以欣赏的眼光看待别人?P108

10、人与人之间的平等表现在哪些方面?P109

11、怎样对待人与人之间的差异?P110

12、什么是弱势群体?包括哪些人?我们应该如何对待?P111

13、尊重他人的原因、具体表现(或如何尊重他人)?P112

14、尊重社会的原因、具体表现(或如何尊重社会)?P112

15、尊重自然的原因、具体表现(或如何尊重自然)?P113

第十课 诚信做人到永远

1、什么是诚信?P115

2、为什么要讲诚信?(诚信的重要性是什么?)P115---116

3、诚信的基本要求是什么?怎样做到对人守信、对事负责?P117---118

4、诚实和信任的关系是什么?P119

5、诚信守则的具体要求有哪些?(怎样践行诚信守则?)P120

6、诚信的智慧有哪些?(如何在复杂的生活中做出诚信的正确选择?)

答:(1)对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。(2)正确对待诚信与隐私的关系,当两者发生冲突时,我们首先要结合具体情境,坚守原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。(3)处理好诚信与谎言的关系,从根本上说,“善意的谎言”并不违背诚实的道德。(4)诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

7、如何正确把握诚信与保护隐私的关系?P122

8、如果正确理解诚信与谎言的关系?P123

9、怎样做一个诚信的人?

答:(1)对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。我们要做老实人、办老实事。(2)慎重对待承诺,不轻易许诺,一旦有所承诺,就要努力兑现。(3)诚信做人体现在一点一滴的小事之中,做大事的同时也要拘小节,把做人与做事有机地统一起来。(4)坚持实事求是,是诚信做人的守则之一,尊重客观事实是诚信的基础。(5)严格按照诚信守则的要求去做,在利益冲突时,能做出理性的选择。(6)诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

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