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2012年政治人教版七年级下册课件:第二课第一框 “我能行!”

发布时间:2014-01-13 17:09:52  

第二课 第一框

“我能行!”

刘翔说: “我是奥运会冠军,我相信自
己能创造更多的奇迹和辉煌。”

从他的话中我们可以感受到什么?

1、懂得自信的含义,了解自信与自负和自卑的区 别,知道树立和增强自信的方法 。 2、学会正确地认识自我,对自己作客观的评价;

能走出自信的误区,不自负,不自卑 。
3、树立在对自我的正确认识基础上的自信的生活 态度,在分析自己优缺点的过程中,培养学生悦纳自我 的愉快心态。

板块一:自信一族

下一个
世界球王贝利在20多年的足球生涯里,参加过1 364场
比赛,共踢进1 282个球。并创造了一个队员在一场比赛中 射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉,而且

常使球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超,而且谈吐不
凡。当他个人进球记录满1000个时,有人问他:“您哪个球 踢得最好?”

贝利笑了,意味深长地说:“下一个。”他的回答含蓄
幽默,耐人寻味,像他的球艺一样精彩。

贝利为什么总是回答“下一个”?

写一写:你的“我能行”。 写出自己的优点,可以是知识和 技能方面的,也可以是其他方面的, 写得越多越好。

欣赏自己
也许你想成为太阳, 可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树, 可你却只是一棵小草; 也许你想成为大河, 可你却只是一泓山泉; ? ? 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望;

做不了伟大,就做实在的自我,平凡并不自卑,做 最好的自己。
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己!

1、 说一说:自信帮助自己获得成功的某次体验。
2、总结你所了解的自信者在言谈、举止、为人处世 方面的特点。

自信的人共有的特征: 乐观、坦诚、虚心、大度、开朗、言行一致、执著 幽默、勇敢、果断等。

自信者风采
快速表现自信的三个锦囊: ? 挺起胸膛 ? 抬起头,平视他人(前方) ? 微笑

拿出一张白纸,在纸上写出你 认为自己还不够自信的地方以及改

正的方法。

增强自信的方法:
1、思想上:端正态度,正确看待 自己的优缺点,重在发现自己的闪光点。 2、行动上:扬长避短,发挥自己 的优势和特长,改正自己的缺点和不足,

使自己不断进步。

板块二:超越自负,告别自卑

云南大学生化学院生物技术专业学生马加爵从小学、 中学在父母眼中,一直都是孝顺、懂事的孩子,在老师 眼中他是一个成绩优秀的学生。2000年他以697分的高 分考入了云南大学,进入大学后,马加爵发现周围的同 学分数都没有他高,就认为自己是最优秀的,最好的, 就开始目中无人,连教

授老师也不放在眼里。 自信就是相信自己,进入大学后马加爵还相信自己 吗?他表现出来的还是自信吗?这种心理有什么特点?

进入大学不久,马加爵在自己生存的小环境培养起 的自负和骄傲迅速被现实击得粉碎─竞选干部的失败, 参加运动会的失利,人际关系的紧张使他的心理严重失 衡,导致成绩急剧下降??马加爵开始怀疑自己,进而 认为自己什么也不行,并认为同学们都瞧不起自己。 马加爵还相信自己吗?他表现出来的还是自信吗? 这种心理有什么特点?

马加爵在一次与同学打牌时发生了冲突,结果杀死 了他的四位同学。2004年4月,昆明市中级法院公开审 理此案,以故意杀人罪判处马加爵死刑,剥夺政治权力 终身。 马加爵供述说:上大学后,他一直有很大的压力, 过得不好;同时,总觉得同学们看不起他,在背后议论 他的一些生活习惯甚至是个人隐私。在和几个同学打牌 时,有同学认为他作弊,让他积怨多年的怨气终于爆发, 他觉得,他们既然看不起自己,不如杀了他们,惨案终 于发生了?? 是什么让马加爵走上犯罪的道路?这给我们什么警示?

某校得知全市要开展英语口语竞赛,让英语老师在英语 成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛,这三位同学 分别有这样三种不同的心理活动: 甲:我一定要拿个好名次,打败竞争对手。于是更加刻 苦用功地学习。 乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟,不用复习就能 拿到好名次。 丙:如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起,我还 是假装生病不去比赛吧。 1、请分析甲、乙、丙这三位同学的心理分别是什么心理? 2、猜想一下三个人的比赛结果,并说明理由。

自卑者与自负者在生 活中有何表现?试举例说明。

自负者
高 估 自 己

达不到目标

夸 大 优 点
既看到优点 又看到缺点

对自我 优缺点 的认识 轻 夸 视 大 自 缺 己 点 自卑者

自信者

成功

错过成功

四个人分工:老师、自信者、自负者、自卑者。反 映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。

情景:
放学前,教数学的班主任老师带着数学测试的成绩 来到了班级里,介绍了一下考试的情况,并且表扬了考 得好的同学。自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都 得了90分,放学后,三人站在一起聊天??

分组讨论,选出本班的自信之星,评选标准如下: 1、思维敏捷,上课积极发言 2、学习成绩比较好 3、文艺方面有特长 4、身体健康,在运动会中取得好成绩 5、在学科竞赛中取得好名次 6、当干部,组织能力强 7、善交往,有同情心,乐于助人 8、遵纪守法,热爱集体 9、作业书写认真,受到老师

的表扬 10、动手能力强,积极参加课外活动

板块三:课堂小结

1、通过学习,我知道了

————————。

2、今后在生活中,我会 ————————。

“我能行!” 一、自信一族 自信的表现 二、超越自负,告别自卑 自负和自卑的表现


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