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第11课 两宋时期的社会生活 中国古代史

发布时间:2014-01-14 15:00:38  

第11课 两宋时期的社会生活 中国古代史下册

王爱义 2010年4月 星期 七()()班

一、知识与能力

1了解古代房屋结构、饮食起居条件,了解城市文娱和体育活动场所、节庆活动

2、了解古代中国历史上物质文化生活的条件和特点,有助于学生更好地认识现代的物质文化生活的条件和特点。

二、过程与方法:

1搜集图片,朗读宋朝有关诗词;讲宋代服饰时,可观察《清明上河图》,教师可设计有针对性的问题,以此提高学生获取有效信息的能力;注意物质生活与精神生活的特点;

2引导学生列表对比现代与宋代饮食的演变,趁此还可分析当时南北饮食风俗的差异、中原汉族与北方少数民族的相互影响;

3列表对比现代与宋代节庆活动的演变,分析瓦子的结构布局和活动种类,了解其中的文娱和体育活动、商品交易、饮食小吃,反映大都市的繁荣,证明其经济生活的功能!

三、情感态度与价值观

1、节庆活动是人民生活的重要组成部分,应该不断吸收传统文化中优秀的部分,使今天的活动更加丰富多彩!

2、增进对古代生活的了解,培养学生对历史更全面的认识与理解!

四、重点:物质生活的提高的表现

五、难点:对比现代与宋代生活方式的演变

六、教学过程

1、导入——从苏东坡、陆游穿着入手,从第56页、57页人物插图讲宋朝人的穿着和饮食,发现其衣袖很长、开始有凳子坐,那是学北方胡人的,在项羽刘邦的年代,汉族人坐在地上。趣味导入!请翻到第55页!

2、朗读第一节“城市的发展——坊市制”,思考问题:

(1)在宋朝以前,中国古代城市一直实行-------------制,即-------与------------分开,商业区叫------,生活区叫--------;

(3)《清明上河图》再现了哪座城市的繁荣?--------

(4)教师拓展之一:《水浒传》元宵灯迷节就是夜市繁荣的表现;督促同学们在书上划线、记忆! 引导学生观察北宋开封城的平面示意图!

3、朗读第一节“宋朝衣食住行的变化”,思考问题:

(1)北宋的服饰与前朝有较大不同,其特点是--------------------------------------------------,主要受------------------------------------的影响;

回答:逐渐奢侈,不再节俭,等级不再森严!

(2)宋朝饮食,粮食方面,北方人以------------为主,南方人以-----------为主;肉食方面,北方人以----------为主,南方人以------------为主;当时最重要的饮料是---------------;

(3)教师拓展之二:大家要知道,服饰代表不同的等级,不同等级的人服饰标志和用料不同。 南方、北方人的饮食为何会形成那样的差别?你能举宋朝人有关饮酒的诗词吗?请背诵!教师督促同学们在书上划线、记忆!

(4)讲解“思考与讨论”:开放性思考,不统一答案,目的是促使同学们学历史要联系现

教师强调现代与宋代生活方式的延续性和发展性! (5)居住条件变化: (6)宋代家具发生了革命性变化,-------------已经广泛应用;

(7)宋朝的交通工具有四类---------、----------、-----------和-------------;其中士大夫最爱乘---------、-----------,比如王安石、欧阳修、曾巩;

(8)教师拓展之三:宋朝房屋可举岳飞的岳府和《水浒传》中高俅的高府为例生动说明贵族与平民在房屋方面的差距,调动学生的兴趣! 4、朗读第三节“市民文化和热闹的节日”,思考问题: (1)宋朝文娱和体育活动的中心叫------------,同时具有------------

功能;又名--------、--------; 回答:瓦子,商业活动,瓦市,瓦肆;

(2)宋朝说书的传统题材是--------------------,“勾栏不闲,终日团圆”说明-----------的文娱活动适应了------------------阶层的需要! (4)当时百姓最看重的节日是---------、-----------、------------;挂年画、贴新桃符的节日是---------------,穿新衣、燃放鞭炮的节日叫----------------;连续放灯三夜的节日是--------------; (5)教师拓展之三:节日是承载亲人之建关系和民俗风情的纽带,从中可以折射中华民族发展的历程仓桑巨变,不同的时代有着不同的节日和娱了活动。在没有电影的古代,他们的娱乐活动就是听书,比如《水浒传》中某某听书的情景,我想大家历历在目!节庆活动是人民生活的重要组成部分,应该不断吸收传统文化中优秀的部分,使今天的活动更加丰富多彩! 5、小结——节庆活动是人民生活的重要组成部分,应该不断吸收传统文化中优秀的部分,使今天的活动更加丰富多彩!物质生活的提高的表现是本课重点,对比现代与宋代生活方式的演变是难点。分析当时南北饮食风俗的差异、中原汉族与北方少数民族的相互影响;中华文明源远流长,社会生活如此丰富多彩,令人目不暇接!

6、课堂练习——(1)对比唐朝长安城、北宋开封城的平面示意图,有何不同之处? (2)宋朝文娱和体育活动的中心叫------------,同时具有------------功能;又名--------、--------; (3)宋朝与今天相同的节日有---------、----------、-------------;

(4)北宋的服饰与前朝的不同点------------------------------------------,主要受------------------的影响;

(5)宋朝城市管理实行------------制,时间上与以往也不同,这就是-------------------------。

七、板书设计:

1、 城市的发展——坊市制

2、 宋朝衣食住行的变化

3、 市民文化和热闹的节日

4、 研讨现代与宋代生活方式的延续性和发展性

八、教学反思:

1、 注意讲解的直观性——搜集图片,朗读宋朝有关诗词;讲宋代服饰时,可观察《清明上

河图》,教师可设计有针对性的问题,以此提高学生获取有效信息的能力;

2、 引导学生列表对比现代与宋代饮食的演变,趁此还可分析当时南北饮食风俗的差异、中

原汉族与北方少数民族的相互影响;

3、 列表对比现代与宋代节庆活动的演变,帮助学生认识到节庆活动是人民生活的重要组成

部分,应该不断吸收传统文化中优秀的部分,使今天的活动更加丰富多彩!

4、 可以分析瓦子的结构布局和活动种类,了解其中的文娱和体育活动、商品交易、饮食小

吃,反映大都市的繁荣,证明其经济生活的功能!

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