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第13课 宋元的科学技术 中国古代史下册

发布时间:2014-01-14 15:00:43  

第13课 宋元的科学技术 中国古代史下册

王爱义 2010年4月 星期 七()()班

一、 知识与能力:

1了解宋元时期辉煌的科学技术成就,如:毕昇发明活字印刷术、指南针的发明与应用、火药的发明与西传、沈括和郭守敬的科学技术成就,

2、通过设置问题,培养学生独立思考问题的能力,如:活字印刷术为什麽会取代雕版印刷术?指南针应用于航海有何意义?火药的发明与西传对人类产生了什麽影响?沈括、郭守敬为什麽会成为杰出的科学家?

3、细致地分析教材插图,大胆地想像,进而探究印刷术、火药、指南针发明的过程,做成示意图。再深入剖析宋元时期科学技术发展的原因,培养学生的归纳能力。

二、 过程与方法:

1强调知识条理化,归纳成表格;教师制作、学生填表;注意引导学生理解宋元的科学技术的繁荣与国家的政治、经济、对外关系密切相关,培养学生从图片中获取信息的能力;

2、关于指南针、火药、沈括、郭守敬,可以讲一个小故事,然后让学生自己归纳宋元的科学技术的成就、社会影响、客观条件。要注意与以前的同类知识相比较,促使他们回顾从前的知识!指出雕版印刷术的不足,进行对比,使同学们认识到改革雕版印刷术是社会的必然;

3、可以让学生自己动手做一个活字尝试,从而归纳书籍经历了三个发展阶段:抄与纸→铅与火→光与电;认识到知识是个人、社会进步的重要性,激发同学们的学习热情。

三、 情感态度与价值观:

1发明活字印刷术是历史进步的表现,是中国古代科技领先于世界的标志,注意增强民族自豪感和自信心,弘扬爱国主义精神。认识到知识是个人、社会进步的重要性,激发同学们的学习热情;我们的祖先在漫长而艰苦的条件下,为人类文明作出了突出的贡献!

2、培养学生像古代科学家那样勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神;

四、重点:毕昇发明活字印刷术、火药的发明与西传

五、难点:充分认识中国古代四大发明给世界带来的巨变和影响

六、教学过程:

1导入——大家知道现在的书籍是怎样排版和印刷的吗?古人怎样印刷书籍?大家知到编炮是用什麽材料做成的?(火药)今天西方发达国家索用的火药其实最早是中国人发明的,谁知到是在哪个朝代谁?踊跃回答,趣味导引!翻到第67页。

2、朗读第一节“毕昇发明活字印刷术”,设计问题,演板:

(1)试指出雕版印刷术的两点不足---------------------、---------------------;

(2)为什麽说活字印刷术取代雕版印刷术是社会的必然?-------------------------------------;

(3)活字印刷术由-----发明,用-------材料排版,优点是--------------,这项成就被记录在-------------------------;

(4)活字印刷术向外传入-----、------、---------,--------代发明-------活字;

(5)活字印刷术有何意义?--------------------------------------------------------------------------------- 学生回答,教师督促记录!引导同学们看第67页插图。

(6)教师拓展之一:教师演示基本步鄹:做模→火烧→排序→撒灰→压平→刷墨印书;

现在是激光照排,快又准,可保留,可大量印刷,还有电子书,海量内存,如汉王电子书,可容纳几百部《三国演义》。指出:书籍经历了三个发展阶段:抄与纸→铅与火→光与电;认识到知识是个人、社会进步的重要性,高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。只不过,现在书籍大的含义已发生巨大的变化,不在是纸张印刷的,可以是电子的,类似于步步高英语学习机。时代在不断前进!

教师引导同学们看第68页插图,

(2) ---------朝,发明了可应用于航海的指南针,被记录在《---------------》

(3) ---------朝,阿拉伯人学会了使用指南针,并传到了-------------;

学生回答,教师督促记录!

(4) 教师拓展之二:西欧人借指南针开辟了新航路,打开了通向西方的通道,是后来西

欧资本主义发展的必要前提,是今天西方发达国家发达的必要条件!

4、朗读第三节“火药的发明与西传”,继续填表:

(1)火药最早出现于-------朝代,其最初的目的是-------------------------------------------------;

(2)----------时期,火药应用于军事;后来还发明了------、--------、----------等火药武器;

(3)----------时候,火药传到阿拉伯,----------时候传到西欧;

(4)南宋时期主要的火药武器是--------------,元朝时期主要的火药武器是--------------;

(5)火药的发明和西传有何重要意义?------------------------------------------------------------

学生回答:促进了欧洲军事进步,使西欧资产阶级封建主义,也帮助西欧资产阶级开拓了世界市场。 教师引导同学们看第69页插图,督促记录!

(5) 教师拓展之三:大炮的射程与火力,取决于大炮之中的火药量的多少。宋元时期科

学技术发展的原因是因为中国古代持续强于世界其它地方,持续繁荣,为科技的繁荣提供了物质条件和需求!也是因为中国与外界交往关系密切,中国的强大刺激着外国持续关注着中国,它们从中国不断受益,我们要为国家的强大而自豪,要增强民族自豪感和自信心,弘扬爱国主义精神。认识到知识是个人、社会进步的源泉!

5、朗读第四节“沈括、郭守敬的科学技术成就”,继续填表:

(1)沈括是--------朝的科学家,著作是----------------,主要记录了---------、----------、----------等重大发现、发明;

(2)沈括创制了-------------历法,比英国早--------年;

(3)郭守敬是--------朝的天文学家,编制了--------------历法,比西欧的同类历法早-------年,

(4)郭守敬创设27个天文观测站,最北在-------,最南在-------;

(5)教师拓展之四:教师引导同学们看第70页插图,

我们的祖先在漫长而艰苦的条件下,为人类文明作出了突出的贡献!中国古代科技领先于世界!我们要学习古代科学家那样勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神!郭守敬制定的历法仅比地球绕太阳的实际周期差26秒,在古代艰苦的条件下,难能可贵!我国科学家了不起!

6、小结——重点是毕昇发明活字印刷术、火药的发明与西传;难点是充分认识中国古代四大发明给世界带来的巨变和影响;引导同学们阅读第71页“历史小常识”——《 黄道婆的棉纺织技术》

7、课堂练习:

(1)最早记录“石油”的科技著作是---------------,作者是-----------------------;

(2)制定了与西欧的格里高利历相同准确性历法的我国古代科学家是-----------,比西欧早-----------年;

(3)火药最早出现于-------朝代,其最初的目的是-------------------------------------------------;

(4)为什麽说活字印刷术取代雕版印刷术是社会的必然?-------------------------------------;

(5)填完第71页第2题表格

七、板书设计:

1、 毕昇发明活字印刷术

2、 指南针的发明与应用

3、 火药的发明与西传

4、 沈括、郭守敬的科学技术成就

5、 黄道婆的棉纺织技术

八、教学反思:

1、 强调知识条理化,归纳成表格;教师制作、学生填表;

2、 注意引导学生理解宋元的科学技术的繁荣与国家的政治、经济、对外关系密切相关,培

养学生从图片中获取信息的能力;

3、 要指出雕版印刷术的不足,进行对比,从而使同学们认识到改革雕版印刷术是社会的必

然,是历史进步的表现,是中国古代科技领先于世界的标志,注意增强民族自豪感和自信心,弘扬爱国主义精神。可以让学生自己动手做一个活字尝试,从而归纳书籍经历了三个发展阶段:抄与纸→铅与火→光与电;认识到知识是个人、社会进步的重要性,激发同学们的学习热情;

4、 关于指南针、火药、沈括、郭守敬,可以讲一个小故事,然后让学生自己归纳宋元的科

学技术的成就、社会影响、客观条件。要注意与以前的同类知识相比较,促使他们回顾从前的知识!

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