haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

第8课 北宋 辽和西夏的建立 中国古代史下册

发布时间:2014-01-14 15:00:48  

第8课 北宋 辽和西夏的建立 中国古代史下册

王爱义 2010年4月 星期 七()()班

一、知识与能力:

1、 了解契丹族的兴起、宋太祖加强中央集权、北宋与西夏的关系、黄河流域五代的交替;

2、 正确认识各少数民族与汉族人民一起,共同开发了北部、西北,培养各民族之间友好团结、始终融合

的观念,以辩证思想理解澶渊之盟所起的作用;

3、 了解西北少数民族生活、生产的状况、区域,了解历史的演变是一个相当漫长的过程;

二、过程与方法:

1、 以提问、图片、讲故事的形式导入新课,也可从唐朝灭亡、五代十国分裂动荡开始,介绍辽、宋、夏、

金、元阶段;

2、 本课的民族、事件较多,首先要把线索讲清楚,强调归纳性:一是辽与北宋的关系;二是西夏与北宋

的关系,

3、 一不低估北方各少数民族的贡献,二是正确评价各民族之间的和平与战争,契丹\西夏是国内民族,

不能误认为北宋与它们的战争,是不同国家之间的战争,不要人为是异族、侵略地战争,强调和平与发展示历史发展的主流。

三、情感、态度与价值观:

1、 我国是一个统一的、多民族的国家,树立正确的民族观,各民族之间的主流是和平与发展,中国历史

上存在国的民族都是中华民族的组成部分,正确看待中华民族历史上的民族关系;

2、 一不低估北方各少数民族的贡献,二是正确评价各民族之间的和平与战争,契丹\西夏是国内民族,

不能误认为北宋与它们的战争,是不同国家之间的战争,不要人为是异族、侵略地战争,强调和平与发展示历史发展的主流。

四、重点:北宋的建立、北宋与契丹的关系

五、难点:宋太祖加强中央集权

六、教学过程:

1、导入——以提问、图片、讲故事的形式导入新课,充分利用其引导学生的兴趣,但要区分小说、影视故事与历史真实,不能混淆;也可从唐朝灭亡、五代十国分裂动荡开始,介绍辽、宋、夏、金、元阶段;

2、朗读第一节“北宋的建立”,设计问题:

(1)------年,后周大将--------在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,以开封为--------,作为首都;

教师拓展之一:讲讲黄袍加身的故事,阴谋夺权!

(2)为什麽宋太祖要加强中央集权?------------------------------------------------,----------------------------------

(3)宋太祖加强中央集权的主要措施?第一---------------------------------------------------------------------------; 第二-------------------------------------------------------------------------------------------;

回答:第一、兵权方面↗以杯酒释兵权的方式解除兵权,以免藩镇割据、威胁中央;

↘从地方选调强壮兵员,编制中央禁军,削弱地方兵力;

第二、行政权↗将中央权力一分为三,分别都对皇帝负责;

↘在地方上,派文官担任知州、知县,转运使管财政权;

第三、司法权→→另派文官担任司法官员,死刑犯要报中央批准;

(4)宋太祖加强中央集权的影响 第39页【思考与讨论】

第一、消除了产生藩镇割据的根源,强化了皇权,防止了分裂;

第二、军队战斗力下降,指挥失灵,使对西夏、辽国用兵失败,签订屈辱和约,机构重叠,官员冗杂; 第三、造成财政困难,增加了人民的负担,为北宋中期的社会危机埋下祸根;

督促同学们记录、划线!

3、 朗读第二节“契丹族的兴起”,填表:

积极的一面(促进和平、避免了战争)

(2)指引同学们察看第40页地图,了解北宋、西夏、契丹的方位、首都,要点名,老师勿代替;

(3)教师拓展之二:讲讲杨家将爱国、英勇抗辽的感人故事;契丹族是中国国内的少数民族,不是外国,同样为中华民族作出了贡献,相当于今天内蒙古、河北、辽宁;不要以为是敌人。

4、朗读第三节“党项族的兴起”,继续填上表:

(1)指导同学们看第42页插图——贺兰山西夏王陵、西夏壁画人物;

(2)西夏北宋议和的影响——有利于和平局面的形成,促进了西北地区发展,边境贸易十分兴盛!

(3)教师拓展之三:爱国和民族团结教育:一不低估北方各少数民族的贡献,二是正确评价各民族之间的和平与战争,契丹\西夏是国内民族,不能误认为北宋与它们的战争,是不同国家之间的战争,不要人为是异族、侵略地战争,强调和平与发展示历史发展的主流。

5、小结——北宋的建立、北宋与契丹的关系是本课重点,宋太祖加强中央集权是本课难点;我国是一个统一的、多民族的国家,树立正确的民族观,各民族之间的主流是和平与发展,中国历史上存在国的民族都是中华民族的组成部分,正确看待中华民族历史上的民族关系;各少数民族与汉族人民一起,共同开发了北部、西北,培养各民族之间友好团结、始终融合的观念,以辩证思想理解澶渊之盟所起的作用;

6、课堂练习——(1)宋太祖加强中央集权采取了哪些措施?

(2)契丹族的首领是谁?建国时间是-------年,与北宋的关系重大事件有-----------------和---------------------;

(3)契丹族居住区域相当于今天-------、-------,党项族相当于今天---------、----------;

七、板书设计:

1、 北宋的建立

2、 契丹族的兴起

3、 辽与宋的和战

4、 北宋与西夏的关系

八、教学反思:

1、 本课的故事较多,要充分利用其引导学生的兴趣,但要区分小说、影视故事与历史真实,不能混淆;

2、 契丹\西夏时国内民族,不能误认为北宋与它们的战争,是不同国家之间的战争。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com