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九年级思想品德单元测试四

发布时间:2014-01-15 09:04:56  

九年级思想品德第四测试单元

之路。”它告诉我们 ( ) ①理想来源与昨天、今天的现实,又是明天的现实②理想引导人生方向③理想对人的行为有导向、驱动和调控作用④理想激励我们不断超越自己

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9、爱因斯坦曾总结了这样一个公式:“成功=艰苦奋斗+正确方法+少说空话”。这个公式表明 ( )

A.科学家都不讲空话 B.只要树立远大理想,就能获得成功

C.只要掌握科学方法,人人都能获得成功 D.要排除干扰,不断调整原有的目标 10、2006年1月9日,全国科学技术大会召开,这次大会部署实施《国家中长期科学技术发展纲要》,加强自主创新、建设创新型国家的动员大会,必将成为

我国科学技术发展史上的又一个里程碑。这表明 ( ) ①创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质②科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程③奖励创新是提高创新能力的根本途径④只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地A.①② B.①③④ C.①②③ D.①②④

11、临近中考,很多同学比以往更强烈地感受到学习的压力,有的同学甚至出现了头痛、失眠、烦躁不安的症状,缓解压力的方法有 ( ) ①明确学习的意义②培养学习的兴趣③放弃学习④逃避学习

A.①②④ B.③④ C.①② D.②④

12、九年级学生面临的人生重大选择主要是 ( )

A.升学与就业 B.理想与现实 C.痛苦与幸福 D.金榜题名与名落孙山

二、非选择题(56分)

13、材料一:共产主义远大理想的实现,离不开今天的社会主义现代化建设;我们今天为实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。 材料二:理想是人生的奋斗目标,我们每个人只有把自己的理想融入到建设中国特色社会主义的伟大实践中,才来真正实现人生的价值。

(1)材料一包含着什么道理?(6分)

(2)结合上述材料,联系社会生活和个人实际,说一说你有什么理想,你准备怎样为实现这一理想而努力?(5分)

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九年级思想品德第四测试单元 14、三个科代表论“艰苦奋斗” 在九年级(4)班的一次主题班会上,语文、数学、英语三个科代表就“艰苦奋斗”发言: 语文科代表:“昔人已乘黄鹤去” 英语科代表:“过去时、现在时、将来时” 数学科代表:“直线一条”你认为哪个代表的观点最合理?为什么?(10分) 15鲁迅的一生是追求救国真理,为祖国呐喊战斗一生。为了救国,他毅然离开绍兴,到南京学习工业技术;为了救国,他又转涉重洋到日本去学医。有一次看了一部电影,他发现中国人急需治疗的不是身体而是灵魂,便毅然弃医从文,决心用笔唤醒亿万民众,用笔同敌人作斗争,终于成为我国伟大的为文学家、革命家、思想家。结合所学知识,谈谈上述材料说明了什么?(10分) 16、仔细观察右边漫画,结合所学知识,回答问题: (1)你在考试时有过类似的情况吗?为什么?(3分) (2)面对考试,正确的做法是什么?(8分)

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九年级思想品德第四测试单元

17、材料一:今天,人类已进入信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷急剧增加,知识推陈出新的周期不断缩短。据统计,人类知识更新的速度在19世纪中期是50年,积累的科学知识几乎占了人类有史以来的科学知识总量的90%。

材料二:1994年,联合国教科文组织在罗马举行了“首届世界终身学习会议”,会议提出了“终身学习是21世纪的生存概念”,强调“如果没有终身学习的意识和能力,就难以在21世纪生存”。

(1)材料一:反映了怎样的社会现象?(2分)

(2)材料二提出了“终身学习”的概念,强调了“终身学习”对人类的重要性。请你说一说“终身学习”对我们有哪些积极意义?(8分)

(3)我们是21世纪的中学生,面对知识迅速更新的局面,我们怎样才能适应社会的发展要求并创造自己的美好未来?请说一说自己的打算.(4分)

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