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第十课 美好人生我选择 单元检测

发布时间:2014-01-15 11:56:25  

第十课 美好人生我选择 单元检测 姓名

一:我选择

1.每一个面临初中毕业的学生,都有着对未来职业的选择问题。无论升学和就业( ) ①都要了解自己的优势和不足,做到扬长避短 ②都不要考虑其他条件,只考虑个人兴趣

③都要成为一个对祖国、对社会有用的人 ④都要认真对待,慎重地进行选择

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2.下列观点正确的是 ( )①人生的意义不在于索取,而在于奉献 ②现代化社会建设

需要大批的具有创新精神和创新能力的人才 ③成才的关键在于良好的环境④共同理想的

实现.中华民族的伟大复兴靠的是无数学习好的人才A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.近年来到基层就业逐渐成为很多大学生毕业的选择。大学生服务基层( )

A. 是浪费人才,不尊重人才的表现B. 不利于大学生施展才华

C. 是严峻就业形势下的唯一选择 D. 适应了祖国建设和时代发展的要求

4.2013年9月举行“双百” 人物座谈会。这些模范人物来自科技、教育、体育艺术等各行

各业。他们勇于拼搏进取,都在各自的各自岗位上做出了不平凡的贡献。启示我们( )

①人生的意义,不在于索取,而在于奉献②成才的关键是靠国家的好政策和社会的大力支持

③每个人不论能力大小,都可以在本职工作中作为国家和人民作出成绩 ④在平凡的工作岗

位上也能创造人生的价值A.①③④ B.①④ c.②③ D.①②③④

5.近年来,专科生就业率超过了本科生,高职毕业生很受用人单位的欢迎。启示是( ) ①目前专科毕业生各方面素质高于本科生 ②今后就业只要有点文化就行,不必学太多的知

识 ③要根据自身实际和社会需要选择职业④一个人能否就业,关键看是否有真才实学

A.①② B.②③ C .③④ D.①④

6.爸爸:儿子,好好学习,将来上重点高中。儿子:我想上职业学校。爸爸:没出息,上重

点高中才有出息。 我们进行选择时,常常会受到各种因素的影响,面对选择时,要( ) ①树立正确的择业观念 ②正确认识自我,给自己恰当定位 ③多方面收集信息,学会辨别.

筛选信息④考虑目标实现的可能性 ⑤凡事要听大人的,因为他们的经验比我们丰富

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④

7.杭州司机吴斌,面对飞来的铁块造成身体严重挫伤,强忍疼痛,用惊人的毅力完成系列安

全操作,确保了24名旅客却献出了宝贵的生命。“最美司机”( )①具有崇高的职业道德和

强烈的社会责任感②用生命履行了职责③用血的事实说明了承担责任总要付出沉重的代价

④用行动诠释了人生大爱与生价值 A.①②③ B .②③④ C.①②④ D.①③④

8.目前我国就业压力沉重,劳动力供大于求的基本格局没变,但技师、技工等技术工人却供

不应求,许多地方出现了如右侧漫画所示的现象。针对材料反映的问题,我们应该( )

①完善九年制义务教育②限制农民工外出打工③转变职业观念,“行行都可以出状元” ④加

大职业教育的发展力度 A.①②

B.①④ 1 C.②③ D.③④

9.郭明义长期以来自觉学习、实践雷锋精神,坚持爱岗敬业、助人为乐。他的事迹表明( ) ①他具有强烈的社会责任感 ②他积极承担责任,赢得了社会的承认和赞誉

③承担责任只有付出,没有回报 ④实现人生价值,不应追求个人利益

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

10. 度感动中国人物罗阳,以高度负责任的态度献身航空工业30载,用生命诠释了“航空

报国”的人生价值。启示我们( )①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天

积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵,而在于长短 ④生命的价值在于创造和奉献

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二.价值判断

1.晓钢认为,只有高学历的科学家才是国家.社会所需要和尊重的人才。

判断( )理由:

2.人的一生有无数追求,但有价值的追求主要是表现在努力工作上。

判断( )理由:

3.某校九年级学生王敏,打算学习家政专业,妈妈说:“家政服务是伺候人的活,太没出息!”

判断:( )理由:

三.材料分析 郭明义的颁奖词:他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。

他舍出的每一滴血都滚烫火热,他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。

(1)从郭明义身上你感悟到了什么?为什么?

(2)为了人生更加精彩,你打算怎样像他那样实现人生价值的追求?

(3)时代呼唤人才,现代化建设呼唤人才,为了美好的未来,为了美好的明天,我们要立

志成才,请你谈谈怎样立志成才?

(4)我国的就业形势很严峻,请为解决我国就业难的问题提出合理化的建议。

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