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第11课 苏联和东欧社会主义建设

发布时间:2014-01-17 15:58:05  

第11课 苏联和东欧社会主义建设 世界历史下册

王爱义2011年2月21日星期四 九(4)(5)班

一、知识与能力:

1、 说出八个东欧社会主义国家名称,了解匈牙利改革和赫鲁晓夫改革的内容;

2、 从关于赫鲁晓夫改革和匈牙利改革的文字,提取有效信息,进行归纳,并进行评价;

二、过程与方法:

1、 在新课之前,先要温习斯大林模式,了解其弊端、特点,了解其改革的必要性,学习评价它们;

2、 结合中国历史,回顾社会主义新中国向苏联学习了什么?产生了怎样的影响?从中受导何种启发?

3、 纵观匈牙利改革和苏联赫鲁晓夫改革的失败教训,对中国的社会主义建设什么启发?

三、情感态度与价值观:

1、 懂得社会主义制度也是发展变化的,需要改革和一成不变的道理;

2、 苏联和东欧社会主义建设改革为中国提供了借鉴;

3、 要全面、辩证地看待赫鲁晓夫改革。

四、重点:赫鲁晓夫改革

五、难点:如何评价赫鲁晓夫改革?

六、教学过程:

1、 回顾导入:教师叙述:20、30年代苏联形成了高度集中的计划经济体制,扼杀了劳动人民的积极性,

经济丧失活力,人民生活水平下降,物资奇缺。这种体制是斯大林创立的,所以又叫斯大林模式,到了50年代,这些弊端日益显示出来,严重阻碍了社会主义事业发展,已经导了非改不可的地步。 如去多媒体教室,则课展映斯大林、赫鲁晓夫的头像,生动导入;

请同学翻导第10页就有斯大林模式的特点,请全体朗读一遍。

2、 请翻到第59页,第一组朗读第一节“东欧社会主义国家建立和发展”,设计问题:

(1) 东欧社会主义国家有------------------------------------------------八个,教师指导看地图,请逐一找出来;

(2) 其中完全靠自己的力量解放了本国领土的是----------------------------------------;

(3) 在经济建设和国家管理上,效仿-------------------,进行了工业化和农业集体化;

(4) 东欧社会主义国家经济管理存在弊端,必如-------------、------------、--------------、---------------; 学生回答:(2)南斯拉夫、阿尔巴尼亚;(3)苏联模式;(4)经济结构严重失调、农民生产积极性受挫、人民生活水平下降物资奇缺、忽视民主法制建设;

3、 第二组朗读第二节“赫鲁晓夫改革”,设计问题:

(1) 背景------------------------------------------;

学生回答:高度集中的计划经济体制弊端日益显示出来,严重阻碍了社会主义事业发展;教师督促划起来!

(2) 改革内容:农业方面----------------------------------------------

工业方面----------------------------------------------------

政治方面--------------------------------------------------------------------------------------

学生回答:取消农产品义务交售制,提高农产品收购价格,下放生产自主权,推广垦荒和玉米种植运动;工业方面精减管理机构,提高经济管理权和自身经营权;

政治方面:批判个人崇拜,提倡集体领导,纠正冤假错案,出现了解冻文学;

(3) 如何评价赫鲁晓夫改革?--------------------------------------------------------------

学生回答:第一,有积极的一面,缓解了权力过于集中的问题,一定程度上促进了经济发展;已经认识到搞个人崇拜的恶果,并有勇气面对和批判;

第二,没有触及苏联模式的根本,偏重于重工业的情形并未改变,对工业体制的改革也出尔反尔;

第三,大搞个人崇拜,民主法制建设上没有进展;秘密报告对斯大林的错误缺乏客观、全面的分析,而且在苏联和社会主义阵营造成思想混乱,动摇了民心、军心,且给了敌对阵营攻击社会主义制度的机会,被

资本主义国家利用,造成了不可挽回的后果!

教师可以补充谈谈:为什么改革会失败?启迪:没有正确的理论作指导,没有全面考虑;这根后来邓小平的改革开放完全不同,我们完全正确,取得了巨大的成就!

督促划起来,并全体朗读以上知识点!

4、第三组朗读第三节“匈牙利改革”,设计问题:

(1)背景----------------------------------------------,

回答:照搬苏联模式,经济形势日益恶化,政治上缺乏民主,人民群众深为不满!

(2)匈牙利事件---------------------------略讲

(3)时间----------------,领导人---------------------------------------;

回答:1956年,卡达尔;在第62页划线,记忆。

(4)内容:第一,政治上,改善党的领导,实行民主集中制,注意团结社会各阶层爱国人士; 第二,经济上,减轻农民负担,提高农民收入,开方农贸市场,允许私人企业发展;

(5)评价:取得了较好的成效,但是导80年代,经济在次陷入困境;

5、教师小结:纵观匈牙利改革和苏联赫鲁晓夫改革的失败教训,对中国的社会主义建设什么启发? 社会主义建设要按照本国国情,实事求是,不能机械地模仿别国;

本课的重点:赫鲁晓夫改革;难点:如何评价赫鲁晓夫改革;大家要认真抓住这两点复习。

6、课堂练习:

(1)东欧社会主义国家的发展遇到了什么问题?改革效果怎样?

(2)提出“谁不反对我们,谁就是同我们站在一起的”口号的人是--------------------------

回答:在第62页第四段找答案;

(3)东欧社会主义国家照搬苏联模式,经济形势日益恶化,主要原因是-------------------------------------- 回答:在第62页第三段找答案;

(4)纵观匈牙利改革和苏联赫鲁晓夫改革的失败教训,对中国的社会主义建设什么启发?

七、板书设计:

1、 东欧社会主义国家建立和发展→→效仿苏联模式→→赫鲁晓夫改革→→没有触及苏联模式的根本→→

匈牙利改革→→取得较好成效;

2、 纵观匈牙利改革和苏联赫鲁晓夫改革的失败教训,对中国的社会主义建设什么启发?(开放性试题)

八、教学反思:关于东欧社会主义国家发展和匈牙利改革,可以打破教材格局,将第一、第三节知识放在

一块儿讲,不能那么机械;总之,讲无定法,效果好就是最好的办法。

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